Банк заданий
ЕГЭ по литературе Задание №8 Задание с кратким ответом

СЛОВА

Красиво падала листва,

Красиво плыли пароходы.

Стояли ясные погоды,

И праздничные торжества

Справлял сентябрь первоначальный,

Задумчивый, но не печальный.

И понял я, что в мире нет

Затёртых слов или явлений.

Их существо до самых недр

Взрывает потрясённый гений.

И ветер необыкновенней,

Когда он ветер, а не ветр.

Люблю обычные слова,

Как неизведанные страны.

Они понятны лишь сперва,

Потом значенья их туманны.

Их протирают, как стекло,

И в этом наше ремесло.

(Д.Самойлов, 1961)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) инверсия

2) анафора

3) сравнение

4) неологизм

5) гротеск

6) антитеза

7) литота

* * *

По-осеннему кычет сова

Над раздольем дорожной рани.

Облетает моя голова,

Куст волос золотистый вянет.

Полевое, степное «ку-гу»,

Здравствуй, мать голубая осина!

Скоро месяц, купаясь в снегу,

Сядет в редкие кудри сына.

Скоро мне без листвы холодеть,

Звоном звёзд насыпая уши.

Без меня будут юноши петь,

Не меня будут старцы слушать.

Новый с поля придёт поэт,

В новом лес огласится свисте.

По-осеннему сыплет ветр,

По-осеннему шепчут листья.

(С.А. Есенин, 1920)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) парцелляция

2) олицетворение

3) метафора

4) эпитет

5) сарказм

6) риторическое восклицание

7) инверсия

* * *

Он

Перед нами

Открывает душу,

А может быть, и новые моря,

И новую неведомую сушу,

И глубь, и высь...

Короче говоря –

Вдруг видно всё, чему ещё не верят

К вчерашнему привычные глаза,

Чего вершки вчерашние не мерят,

Вчерашние не держат тормоза.

Как открывает новую планету

Среди небесной бездны астроном,

Так открывать приходится поэту

Весь этот мир. Ведь ни о чём ином –

Об этом, что ни миг, то новом мире

Ведёт он нескончаемый рассказ,

И горизонты делаются шире

От этого у каждого из нас.

(Л.Н. Мартынов, 1959)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) сарказм

2) инверсия

3) звукопись

4) эпитет

5) гротеск

6) повтор

7) градация

* * *

Здесь ветер попеременно

То в спину тебе, то в грудь.

И хочет ромашек пену

С зелёной лужайки сдуть.

И хочет…

А что он хочет?

Пойди у него пойми.

Вот я, например, и ночью

Всё хлопал бы так дверьми.

Заглядывал бы за ставни,

Покуда бы не устал

Глазами искать, устами

Единственные уста.

В размахе речном, в раздолье –

Дыханию и глазам…

В раздолье, где ветер в поле

Всё ищет кого-то сам.

(В.Н. Соколов)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) инверсия

2) олицетворение

3) неологизм

4) риторический вопрос

5) сарказм

6) архаизм

7) сравнение

Оказывается, война

не завершается победой.

В ночах вдовы, солдатки бедной,

ночь напролет идёт она.

Лишь победитель победил,

а овдовевшая вдовеет,

и в ночь её морозно веет

одна из тысячи могил.

А побеждённый побеждён,

но отстрадал за пораженья,

восстановил он разрушенья,

и вновь –

непобеждённый он.

Теперь ни валко и ни шатко

идут вперёд его дела.

Солдатская вдова, солдатка

второго мужа не нашла.

(Б.А. Слуцкий)

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных Б.А. Слуцким в стихотворении «Оказывается, война…». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) метафора

2) эпитет

3) инверсия

4) сравнение

5) эпифора

6) оксюморон

7) риторический вопрос

* * *

Какая спокойная осень…

Ни хмурых дождей, ни ветров.

Давай всё на время забросим

Во имя далёких костров.

Они разгораются где-то…

За крышами нам не видать.

Сгорает в них щедрое лето.

А нам ещё долго пылать.

И может быть, в пламени этом

Очистимся мы до конца.

Прозрачным ликующим светом

Наполнятся наши сердца.

Давай всё на время оставим –

Дела городские и дом.

И вслед улетающим стаям

Прощальную песню споём.

Нам будет легко и прекрасно

Листвой золотою шуршать.

И листьям,

Как ласточкам красным,

В полёте не будем мешать.

И станет нам близок и дорог

Закат,

Уходящий во тьму.

И новым покажется город,

Когда мы вернёмся к нему.

(А.Д. Дементьев, 1978)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) сравнение

2) инверсия

3) сарказм

4) неологизм

5) эпитет

6) риторический вопрос

7) гипербола

СЕНТЯБРЬ

Слава тебе, поднебесный

Радостный краткий покой!

Солнечный блеск твой чудесный

С нашей играет рекой,

С рощей играет багряной,

С россыпью ягод в сенях,

Словно бы праздник нагрянул

На златогривых конях!

Радуюсь громкому лаю,

Листьям, корове, грачу,

И ничего не желаю,

И ничего не хочу!

И никому не известно

То, что, с зимой говоря,

В бездне таится небесной

Ветер и грусть октября...

(Н.М. Рубцов, 1970)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.М. Рубцовым в данном произведении.

1) эпитет

2) ирония

3) гротеск

4) анафора

5) звукопись

6) гипербола

7) неологизм

НЕ УСТЫДИСЬ…

Не устыдись, склонив свои колени,

Благодарить в восторге небеса,

Что зришь ещё один расцвет сирени

И слышишь птиц весенних голоса.

Земля цветёт, вчера ещё нагая,

Цветёт душа, её цветам внемля.

Нисходит в сердце радость всеблагая.

Ценней бессмертья –

смертная земля!

Один лишь раз живя на этом свете

И ощущая землю только раз,

Забудь о судьбах будущих столетий:

Вся жизнь твоя –

в лучах раскрытых глаз!

(Игорь Северянин, 1926)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) сарказм

2) парцелляция

3) эпитет

4) лексический повтор

5) метафора

6) риторический вопрос

7) звукопись

* * *

Осенний день был тускл и скуден,

А воздух недвижимо жгуч.

Терялся луч больных полуден

В бескрайности сгущённых туч.

Шли тополя по придорожью,

Ветрам зимы обнажены,

Но маленькие листья –

дрожью

Напоминали сон весны.

Мы шли, глядя друг другу в очи,

Встречая жданные мечты.

Мгновенья делались короче,

И было в мире –

я и ты.

Когда, забыв о дольном плаче,

В пространствах две души летят,

Нельзя им чувствовать иначе,

Обменивая взгляд на взгляд!

(В.Я. Брюсов, 1900)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) эпифора

2) инверсия

3) эпитет

4) звукопись

5) ирония

6) повтор

7) риторическое восклицание

НА УЛИЦЕ

Апрель ударил голубым крылом

О городскую чёрствую дорогу.

И вот со звоном выкатился лом

Из шумной двери солнцу на подмогу.

И целый день в руках играет сталь,

Вздыхают глухо ледяные глыбы.

Сегодня день прозрачный, как хрусталь,

Сегодня день приветливых улыбок.

Весь город напоён ласкающим теплом.

Неугомон у каждого порога…

Апрель ударил голубым крылом

О городскую чёрствую дорогу.

(М.В. Исаковский, 1924)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет

2) риторический вопрос

3) олицетворение

4) сравнение

5) анафора

6) оксюморон

7) эпифора

* * *

Давай, Земля,

Немножко отдохнём

От важных дел,

От шумных путешествий!

Трава звенит!

Волна лениво плещет,

Зенит пылает

Солнечным огнём!

Там, за морями,

Полными задора,

Земля моя,

Я был нетерпелив, –

И после дива

Нашего простора

Я повидал

Немало разных див!

Но всё равно,

Как самый лучший жребий,

Я твой покой

Любил издалека,

И счастлив тем,

Что в чистом этом небе

Идут, идут,

Как мысли, облака…

И я клянусь

Любою клятвой мира,

Что буду славить

Эти небеса,

Когда моя

Медлительная лира

Легко свои поднимет паруса!

Вокруг любви моей

Непобедимой

К моим лугам,

Где травы я косил,

Вся жизнь моя

Вращается незримо,

Как ты, Земля,

Вокруг своей оси…

(Н.М. Рубцов, 1969)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) анафора

2) риторический вопрос

3) инверсия

4) метафора

5) сарказм

6) гротеск

7) эпифора

ПРОЩАНИЕ С ГОРАМИ

В суету городов и в потоки машин

Возвращаемся мы –

просто некуда деться!

И спускаемся вниз с покорённых вершин,

Оставляя в горах, оставляя в горах своё сердце.

Так оставьте ненужные споры –

Я себе уже всё доказал:

Лучше гор могут быть только горы,

На которых ещё не бывал.

Кто захочет в беде оставаться один?!

Кто захочет уйти, зову сердца не внемля?!

Но спускаемся мы с покорённых вершин...

Что же делать –

и боги спускались на землю.

Так оставьте ненужные споры –

Я себе уже всё доказал:

Лучше гор могут быть только горы,

На которых ещё не бывал.

Сколько слов и надежд, сколько песен и тем

Горы будят у нас –

и зовут нас остаться!

Но спускаемся мы (кто –

на год, кто –

совсем),

Потому что всегда, потому что всегда мы должны возвращаться.

Так оставьте ненужные споры –

Я себе уже всё доказал:

Лучше гор могут быть только горы,

На которых никто не бывал!

(В.С. Высоцкий, 1966)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет

2) анафора

3) гротеск

4) оксюморон

5) инверсия

6) повтор

7) эпифора

* * *

Вновь нахлынул северный ветер.

Вновь весна заслонилась метелью…

Знаешь, понял я, что на свете

Мы не существуем отдельно!

Мы уже –

продолженье друг друга.

Неотъемлемы. Нерасторжимы.

Это –

трудно и вовсе не трудно.

Может, мы лишь поэтому живы…

Сколько раз –

(я поверить не смею)

Не случайно и не на вынос

Боль твоя становилась моею,

Кровь моя –

твоей становилась!..

Только чаще (гораздо чаще!),

Поднимаясь после падений,

Нёс к тебе я свои несчастья,

Неудачи нёс и потери.

Ты науку донорства знала,

Ты мне выговориться не мешала.

Кровью собственной наполняла.

Успокаивала. Утешала…

Плыл закат –

то светлей, то багровей…

И с годами у нас с тобою

Стала общею –

группа крови,

Одинаковой –

группа боли.

(Р.И. Рождественский, 1976–1982)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) сарказм

2) риторическое восклицание

3) инверсия

4) эпитет

5) звукопись

6) анафора

7) оксюморон

* * *

Когда взошло твоё лицо

над жизнью скомканной моею,

вначале понял я лишь то,

как скудно всё, что я имею.

Но рощи, реки и моря

оно особо осветило

и в краски мира посвятило

непосвящённого меня.

Я так боюсь, я так боюсь

конца нежданного восхода,

конца открытий, слёз, восторга,

но с этим страхом не борюсь.

Я помню –

этот страх

и есть любовь. Его лелею,

хотя лелеять не умею,

своей любви небрежный страж.

Я страхом этим взят в кольцо.

Мгновенья эти –

знаю –

кратки,

и для меня исчезнут краски,

когда зайдёт твоё лицо...

(Е.А. Евтушенко, 1960)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.

1) риторический вопрос

2) метафора

3) эпитет

4) неологизм

5) инверсия

6) метонимия

7) оксюморон

ТОВАРИЩ

Вслед за врагом пять дней за пядью пядь

Мы по пятам на Запад шли опять.

На пятый день под яростным огнём

Упал товарищ, к Западу лицом.

Как шёл вперёд, как умер на бегу,

Так и упал и замер на снегу.

Так широко он руки разбросал,

Как будто разом всю страну обнял.

Мать будет плакать много горьких дней,

Победа сына не воротит ей.

Но сыну было –

пусть узнает мать –

Лицом на Запад легче умирать.

(К.М. Симонов, 1941)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет

2) инверсия

3) ирония

4) оксюморон

5) повтор

6) метонимия

7) риторическое восклицание

* * *

Студёный май. Ещё на ветках зябли

Ночами почки. Но земля цвела.

Я деревянный вырезал кораблик

И прикрепил два паруса-крыла.

И вот, по бликам солнечным кочуя,

По ледяной, по выпуклой реке

На ненадёжных парусах вкосую

Он уплывал куда-то налегке.

Не сознавая важности минуты,

Я не прощался, шапкой не махал,

Но так мне было грустно почему-то,

Как будто впрямь кого-то провожал.

А в синеве, где, выйдя в путь далёкий,

Смешалась с небом талая вода,

Качался парус детства одинокий

И льдинкой белой таял навсегда...

(В.Н. Соколов, 1949)

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) инверсия

2) ирония

3) олицетворение

4) неологизм

5) эпитет

6) гротеск

7) повтор

Если была у меня любовь,

То это ты, Москва.

Рифму старинную вновь и вновь

Мне говорят слова.

Если была у меня тоска,

То по одной тебе,

Время единственное –

Москва,

Сердце, судьба в судьбе.

Если когда-нибудь я умру

Так, что меня сотрут

Вместе с фамилией, как муру,

Чьи-то стихи и труд.

Ты моим именем будешь, мы

Все уместимся в нём,

Все наши нежности и умы

С холодом и огнём.

(В.Н. Соколов, 1977)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных В.Н. Соколовым в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) риторический вопрос

2) инверсия

3) эпитет

4) звукопись

5) гротеск

6) метонимия

7) гротеск

ПОСЛЕ ГРОЗЫ

Ночью я видел:

Ломались берёзы!

Видел: метались цветы!

Гром, рассылающий гибель и слёзы,

Всех настигал с высоты!

Как это странно

И всё-таки мудро:

Гром роковой перенесть,

Чтоб удивительно

Светлое утро

Встретить, как светлую весть!

Вспыхнул светящийся

Солнечный веер,

Дышат нектаром цветы,

Влагой рассеянной

Озеро веет,

Полное чистой воды!

(Н.М. Рубцов, 1964)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет

2) риторический вопрос

3) инверсия

4) метафора

5) сарказм

6) гротеск

7) риторическое восклицание

МУЗЫКАНТ

Музыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,

Я не то чтоб любопытствовал –

я по небу летел.

Я не то чтобы от скуки, я надеялся понять,

Как умеют эти руки эти звуки извлекать

Из какой-то деревяшки, из каких-то бледных жил,

Из какой-то там фантазии, которой он служил.

А ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь.

А чего с ней церемониться, чего её беречь.

Счастлив дом, где пенье скрипки наставляет нас на путь.

И вселяет в нас надежду; остальное –

как-нибудь.

Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу,

По чьему благословению я по небу лечу.

Счастлив тот, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остёр,

Музыкант, соорудивший из души моей костёр.

А душа, уж это точно, ежели обожжена,

Справедливей, милосерднее и праведней она.

(Б.Ш. Окуджава, 1983)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) риторический вопрос

2) инверсия

3) метафора

4) гипербола

5) эпитет

6) аллитерация

7) анафора

С ДОБРЫМ УТРОМ!

Задремали звёзды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные берёзки,

Растрепали шёлковые косы.

Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

«С добрым утром!»

(С.А. Есенин, 1914)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) неологизм

2) эпитет

3) инверсия

4) риторический вопрос

5) метафора

6) повтор

7) литота

БЕРЁЗА

В лесу еловом всё неброско,

Приглушены его тона.

И вдруг белым-бела берёзка

В угрюмом ельнике одна.

Известно, смерть на людях проще.

Видал и сам я час назад,

Как начинался в дальней роще

Весёлый, дружный листопад.

А здесь она роняет листья

Вдали от близких и подруг.

Как от огня, в чащобе мглистой

Светло на сто шагов вокруг.

И непонятно тёмным елям,

Собравшимся ещё тесней:

Что с ней? Ведь вместе зеленели

Совсем недавно. Что же с ней?

И вот задумчивы, серьёзны,

Как бы потупив в землю взгляд,

Над угасающей берёзой

Они в молчании стоят.

(В.А. Солоухин, 1955)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении.

1) неологизм

2) сравнение

3) олицетворение

4) инверсия

5) ирония

6) метонимия

7) гротеск

* * *

Здесь лапы у елей дрожат на весу,

Здесь птицы щебечут тревожно –

Живёшь в заколдованном диком лесу,

Откуда уйти невозможно.

Пусть черёмухи сохнут бельём на ветру,

Пусть дождём опадают сирени, –

Всё равно я отсюда тебя заберу

Во дворец, где играют свирели!

Твой мир колдунами на тысячи лет

Укрыт от меня и от света, –

И думаешь ты, что прекраснее нет,

Чем лес заколдованный этот.

Пусть на листьях не будет росы поутру,

Пусть луна с небом пасмурным в ссоре, –

Всё равно я отсюда тебя заберу

В светлый терем с балконом на море!

В какой день недели, в котором часу

Ты выйдешь ко мне осторожно,

Когда я тебя на руках унесу

Туда, где найти невозможно?

Украду, если кража тебе по душе, –

Зря ли я столько сил разбазарил?!

Соглашайся хотя бы на рай в шалаше,

Если терем с дворцом кто-то занял!

(В.С. Высоцкий, 1970)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) сравнение

2) анафора

3) неологизм

4) инверсия

5) эпитет

6) звукопись

7) сарказм

* * *

Идут белые снеги,

как по нитке скользя...

Жить и жить бы на свете,

но, наверно, нельзя.

Чьи-то души бесследно,

растворяясь вдали,

словно белые снеги,

идут в небо с земли.

Идут белые снеги...

И я тоже уйду.

Не печалюсь о смерти

и бессмертья не жду.

Я не верую в чудо,

я не снег, не звезда,

и я больше не буду

никогда, никогда.

И я думаю, грешный,

ну, а кем же я был,

что я в жизни поспешной

больше жизни любил?

А любил я Россию

всею кровью, хребтом –

её реки в разливе

и когда подо льдом,

дух её пятистенок,

дух её сосняков,

её Пушкина, Стеньку

и её стариков.

Если было несладко,

я не шибко тужил.

Пусть я прожил нескладно,

для России я жил.

И надеждою маюсь

(полный тайных тревог),

что хоть малую малость

я России помог.

Пусть она позабудет,

про меня без труда,

только пусть она будет,

навсегда, навсегда.

Идут белые снеги,

как во все времена,

как при Пушкине, Стеньке

и как после меня.

Идут снеги большие,

аж до боли светлы,

и мои, и чужие

заметая следы.

Быть бессмертным не в силе,

но надежда моя:

если будет Россия,

значит, буду и я.

(Е.А. Евтушенко, 1965)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) метафора

2) сравнение

3) гротеск

4) ирония

5) анафора

6) повтор

7) оксюморон

РОДНОЕ

Сыплет спелые орехи

Мне орешник в кузовок.

Лес рябиновые вехи

Расставляет у дорог.

По оврагам, по обрывам,

Через пальцы ивняка

Льётся тихо и пугливо

Желтолистая река.

На ветвях танцуют белки,

Лес, обветренный, молчит.

Солнце в облачные щелки

Шлёт раскосые лучи.

У опушки дремлют кони,

Подпирая боком ель.

Снится им, что в поле стонет

Безголосая метель.

Школьный дом одноэтажный

Улыбается окном.

Грач по нивам бродит важно,

Словно сельский агроном.

Гусь степенный в луже моет

Свой гусиный красный нос…

Всё моё и всё родное,

Чем я жил и где я рос.

(М.В. Исаковский, 1924)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет

2) инверсия

3) сарказм

4) сравнение

5) риторический вопрос

6) риторическое восклицание

7) олицетворение

ЖИВОПИСЦЫ

Живописцы, окуните ваши кисти

в суету дворов арбатских и в зарю,

чтобы были ваши кисти словно листья.

Словно листья,

словно листья к ноябрю.

Окуните ваши кисти в голубое,

по традиции забытой городской,

нарисуйте и прилежно и с любовью,

как с любовью мы проходим по Тверской.

Мостовая пусть качнётся, как очнётся!

Пусть начнётся, что ещё не началось!

Вы рисуйте, вы рисуйте,

вам зачтётся...

Что гадать нам:

удалось –

не удалось?

Вы, как судьи, нарисуйте наши судьбы,

наше лето, нашу зиму и весну...

Ничего, что мы чужие.

Вы рисуйте!

Я потом, что непонятно, объясню.

(Б.Ш. Окуджава, 1959)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) метафора

2) неологизм

3) повтор

4) эпитет

5) гротеск

6) олицетворение

7) риторическое восклицание