Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Найдите нужные задания по ЕГЭ, русскому языку, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 1) | Слетевшиеся к кормушке воробьи быстро склевали брошенные им зёрна. |
Б) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 2) | Согласно славянской мифологии земля предстаёт матерью всего человеческого рода. |
В) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) | Мне стало обидно, и я не преминул сказать капитану, что он, не зная человека, пытается о нём судить. |
Г) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4) | После того как герой повести знакомится с режиссёром, он получил роль в новом спектакле. |
Д) | нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм | 5) | Эта эпоха хорошо изучена палеонтологами благодаря множеству погребённых в земле останков древних животных. |
|
| 6) | Заканчивая свою поэму, у писателя не было чёткого плана. |
|
| 7) | Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, а также организовали школьный музей боевой славы. |
|
| 8) | Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути. |
|
| 9) | Не приученные люди к физическому труду не смогут стать фермерами. |
Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.
В 90-е годы XX столетия одним из наиболее активных и социально значимых языковых процессов оказался процесс заимствования иноязычных слов. Иноязычное слово, чаще всего английское, в современном русском контексте — это одна из примет «языкового вкуса эпохи». Русский язык всегда был открыт для заимствований, в <...> лексике большой процент составляют иноязычные слова разного происхождения. Многие из них настолько прижились в русском языке, ассимилировались им, подчинившись русской грамматике (приняли формы словоизменения и создали словообразовательные гнёзда), что воспринимаются как вполне русские (свёкла, кровать, деньги).
В разные эпохи приходили к нам разные «чужие» слова. Заимствования были требованием жизни. Например, развитие кораблестроения, инженерного дела, различных ремёсел стало источником заимствования голландских, немецких и английских терминов. Но были заимствования, которые диктовались модой, как, например, французские заимствования XVIII — начала XIX века, когда в светской аристократической среде культивировались французский язык, стиль и обычаи галантного общества.
Современные заимствования воспроизводят эти две исторические линии: с одной стороны, это действительно потребности в корне изменившейся жизни (смена политических, экономических, идеологических ориентиров), с другой — привлекательными оказываются не только технические новшества, но и стандарты жизненного уровня, поведение, общение, вкусы.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) | ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 1) | Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. |
Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Вопреки предсказаний старожилов было тепло и солнечно. |
В) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 3) | А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя. |
Г) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 4) | Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству. |
Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы. |
|
| 6) | Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных. |
|
| 7) | Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области. |
|
| 8) | Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места. |
|
| 9) | Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу. |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
| 1) | Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг. |
Б) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
| 2) | В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом. |
В) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) | Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна. |
Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечты. |
Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги. |
|
| 6) | Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств. |
|
| 7) | А.С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн воле и свободе.
|
|
| 8) | Те, кто читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Войну и мир», помнят описание Бородинского сражения. |
|
| 9) | Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт. |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде. |
Б) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 2) | Согласно расписания вступительные экзамены состоятся в июле. |
В) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) | Играя в футбол, время пролетело незаметно. |
Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений. |
Д) | неправильное построение предложения с косвенной речью | 5) | Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами». |
|
| 6) | Фанера – листовой материал, склеенный из трёх и более тонких листов древесины при взаимно перпендикулярном направлении волокон в смежных слоях. |
|
| 7) | Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина. |
|
| 8) | Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста. |
|
| 9) | Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой. |
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
4 ИЮНЯ
Резервная дата 2027
22 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся в лёгкости и без стресса, но с результатом

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Занимайся по 10–15 минут каждый день

Выбирай западающие задания и темы

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
