Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал разговора (3) чувствовал (4) что спорили о нём.

запятые 2 и 3 выделяют придаточное уступки «хотя не понимал разговора», запятая 4 открывает придаточное изъяснительное «что спорили о нём»

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними. Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним. В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. Г) | ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 4) | Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей. 6) | Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 7) | У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой. 8) | Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля». 9) | Проверенная преподавателем работа была возвращена автору.

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом - 4: Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. (БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ) требуют Д. п. ; чему? — плану) Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым - 3: В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. Корректно: кто — ед. ч. глагола; те — мн. ч. глагола. «те участвовали» В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - 5: В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей. (опорное слово «энциклопедия» сохранено и изменено в падеже, поэтому название должно стоять в И.п.) Корректно: в энциклопедии “Средняя полоса России” Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения - 1: Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними. Неуместное употребление указательного местоимения «ТО». Здесь его можно опустить без потери смысла. Корректно: Мне захотелось узнать, как разводить… Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом - 2: Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним. (ПО «разбит» определяемым словом) Корректно: Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого за ним компьютера.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Дома мой гость сразу начал мне жаловаться (1) что (2) пока он ехал ко мне (3) то заблудился в лесу (4) и вынужден был заночевать в сторожке лесника.

запятая 1 открывает придаточное изъяснительное, запятая 2 на стыке союзов «что пока» не нужна (ТО, НО, ТАК, ТЕМ снимают запятую на стыке союзов), запятая 3 закрывает придаточное с «пока…»

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Но я хочу вас предупредить (1) что (2) если вы меня обманете (3) вам будет стыдно (4) ведь это будет довольно низкий поступок.

запятая 1 открывает придаточное изъяснительное «что вам будет стыдно», запятые 2 и 3 выделяют придаточное условия «если вы меня обманете», запятая 4 открывает придаточное причины «ведь это будет довольно низкий поступок»

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи. Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок. В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена». Г) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 4) | Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера. Д) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 5) | Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями. 6) | Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке. 7) | Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной. 8) | Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу. 9) | Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом - 5: Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями. (БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ) требуют Д. п. ; чему? — усердиям) Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым - 4: Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера. Корректно: кто — ед. ч. глагола; те — мн. ч. глагола. «те оценят» В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - 3: Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена». (опорное слово «пейзаж» сохранено и изменено в падеже, поэтому название должно стоять в И.п.) Корректно: в пейзаже «Сон Андерсена» Г) ошибка в построении предложения с однородными членами - 1: В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи. (как…, так и… должен соединять однородные члены, то есть «успехи и неудачи», и стоять непосредственно перед ними) Корректно: бывают как успехи, так и неудачи Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - 2: Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок. (причина ничего не осмотрела) Корректно: Осмотрев аппарат, я выяснил причину неполадок.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по русскому языку, стр. 259 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, русскому языку, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 93101 балл
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал разговора (3) чувствовал (4) что спорили о нём.

id 93132 балла

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ		ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)	неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1)	Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.
Б)	нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)	Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним.
В)	нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3)	В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.
Г)	ошибка в построении сложноподчинённого предложения	4)	Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
Д)	нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5)	В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей.
		6)	Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.
		7)	У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой.
		8)	Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля».
		9)	Проверенная преподавателем работа была возвращена автору.

id 93151 балл
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дома мой гость сразу начал мне жаловаться (1) что (2) пока он ехал ко мне (3) то заблудился в лесу (4) и вынужден был заночевать в сторожке лесника.
id 93161 балл
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Но я хочу вас предупредить (1) что (2) если вы меня обманете (3) вам будет стыдно (4) ведь это будет довольно низкий поступок.

id 93182 балла

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ		ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)	неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1)	В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.
Б)	нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)	Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.
В)	нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3)	Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».
Г)	ошибка в построении предложения с однородными членами	4)	Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
Д)	неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	5)	Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.
		6)	Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
		7)	Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной.
		8)	Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу.
		9)	Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».