В стране Z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственной пенсии, в условиях экономического кризиса была выдвинута законодательная инициатива об отмене государственных пенсий гражданам старше 63 лет, которые продолжают трудиться. Данная законодательная инициатива вызвала общественную дискуссию. Выскажите по два предположения об аргументах сторонников и противников данной законодательной инициативы. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Аргументы сторонников: 1) Работающие пенсионеры получают не только пенсию, но и заработную плату, поэтому отмена пенсий для этой категории граждан позволит государству сократить бюджетные расходы в условиях экономического кризиса. 2) Средства, сэкономленные за счёт отмены пенсий работающим пенсионерам, можно направить на повышение выплат неработающим пенсионерам, для которых пенсия является основным источником дохода. Аргументы противников: 1) Пенсия является результатом многолетней трудовой деятельности и уплаты налогов, поэтому гражданин должен получать её независимо от того, продолжает он работать или нет. 2) Отмена пенсий работающим пенсионерам может снизить их заинтересованность в продолжении трудовой деятельности, что приведёт к сокращению числа опытных работников на рынке труда.

Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента, подтверждающих положительное воздействие средств массовой информации на развитие личности ребёнка, и два аргумента, указывающих на возможное их негативное влияние. (Всего должно быть приведено четыре аргумента. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Положительное воздействие СМИ на развитие личности ребёнка: 1) Средства массовой информации расширяют кругозор ребёнка, предоставляя ему сведения о природе, науке, культуре и общественной жизни разных стран и народов. 2) Образовательные передачи, документальные фильмы и познавательные интернет-ресурсы способствуют развитию интеллектуальных способностей ребёнка и формированию устойчивого интереса к обучению. Возможное негативное влияние СМИ на развитие личности ребёнка: 1) Неконтролируемое потребление медиаконтента может привести к усвоению ребёнком образцов агрессивного или асоциального поведения, демонстрируемых в отдельных передачах и публикациях. 2) Распространение в средствах массовой информации недостоверной или вредной информации может затруднять формирование у ребёнка объективных представлений об окружающем мире и социальных отношениях.

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эффективность морали в противодействии и профилактике совершения правонарушений. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

1) Мораль формирует у человека внутренние представления о добре и зле, поэтому многие люди отказываются от совершения правонарушений не из-за страха наказания, а вследствие убеждённости в недопустимости подобных поступков. 2) Моральные нормы способствуют развитию у личности таких качеств, как ответственность, честность и уважение к другим людям, что снижает вероятность противоправного поведения. 3) Общественное осуждение аморальных поступков со стороны семьи, друзей и окружающих побуждает человека соблюдать общепринятые правила поведения и воздерживаться от совершения правонарушений.

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих мнение о том, что социальная структура отражает проблемы развития общества. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

1) Высокий уровень социального неравенства, проявляющийся в значительном разрыве между доходами различных социальных групп, свидетельствует о наличии экономических проблем в развитии общества. 2) Рост численности безработных в социальной структуре общества указывает на существование проблем в экономике и недостаточную эффективность рынка труда. 3) Низкая социальная мобильность, при которой представители малообеспеченных слоёв населения имеют ограниченные возможности для повышения своего социального статуса, отражает проблемы в сферах образования, занятости и социальной политики государства.

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о том, что политический процесс отражает характер социальной динамики. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

1) Политический процесс отражает социальные изменения в обществе, поскольку государство и политические партии вынуждены учитывать новые потребности и интересы различных социальных групп. 2) Если в обществе возникают серьёзные экономические или социальные проблемы, то это приводит к обсуждению новых законов, реформ и политических решений, что находит отражение в политическом процессе. 3) Рост политической активности граждан, выражающийся в участии в выборах, деятельности общественных организаций и обсуждении общественно значимых вопросов, свидетельствует об изменениях в социальной жизни и развитии общества.