Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как динамическая система». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Особенности общества как динамической системы а) саморазвивающаяся; б) открытая; в) динамичная и др. 2. Направления общественного развития а) прогресс; б) регресс. (При такой или близкой по смыслу формулировке п. 2 достаточно двух подпунктов.) 3. Формы социальных изменений а) реформа; б) революция в) эволюция. 4. Социальные институты а) семья; б) государство; в) образование и др. 5. Сферы общественной жизни а) экономическая; б) политическая; в) социальная; г) духовная. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Причины глобализации а) развитие транспорта; б) развитие средств связи; в) углубление международного разделения труда и др. 2. Основные направления глобализации а) деятельность транснациональных корпораций; б) развитие мирового рынка; в) глобализация миграции; г) мгновенное перемещение информации по всей Земле и др. 3. Положительные последствия глобализации а) доступность информации; б) удешевление товаров и услуг как результат мирового разделения труда; в) повышение разнообразия товаров и услуг; г) благоприятные условия для туризма; д) ускорение развития науки и др. 4. Негативные последствия глобализации а) развитие глобальной культуры в ущерб национальным культурам; б) распространение международного терроризма; в) распространение эпидемий; г) исчезновение языков малых народов; д) насаждение единого стандарта потребления и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Проблемы экологии в современном мире». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Признаки глобальных проблем а) угрожают всему человечеству; б) носят комплексный характер; в) решение требует совместных усилий всего человечества и др. 2. Проявления экологической проблемы а) загрязнение окружающей среды; б) исчезновение биологических видов; в) глобальное потепление и др. 3. Причины возникновения экологических проблем а) неконтролируемое использование природных ресурсов; б) выбросы отходов; в) промышленность и транспорт и др. 4. Способы решения экологических проблем а) ограничение производства и потребления; б) внедрение безотходного производства; в) модернизация очистных сооружений и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Институты производства духовных ценностей а) научная деятельность; б) искусство; в) религия и др. 2. Виды духовных ценностей а) моральные; б) эстетические; в) религиозные и др. 3. Функции духовных ценностей а) интегративная; б) коммуникативная; в) регулятивная и др. 4. Духовные ценности российского общества а) патриотизм; б) гуманизм; в) крепкая семья; г) историческая память и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мораль в системе социальных норм». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Виды социальных норм а) моральные; б) правовые; в) религиозные и др.. 2. Особенности норм морали а) ориентируются на духовные ценности; б) обеспечиваются совестью человека; в) возникает стихийно и др. 3. Признаки, объединяющие мораль и другие социальные нормы а) регулирование общественных отношений; б) нормативность; в) направлены на неопределенный и неограниченный круг лиц и др. 4. Функции морали а) регулирующая; б) познавательная; в) оценочная; г) интегративная; д) функция социализации и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.