Используя обществоведческие знания и факты, выскажите два предположения о том, в каких ситуациях вопросы здравоохранения, народного образования могут стать политическими. Объясните свои предположения. (В каждом случае сначала выскажите предположение, а затем приведите объяснение. Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

1) Предположение. Вопросы здравоохранения становятся политическими, когда государство принимает решение о реформировании системы здравоохранения или изменении порядка её финансирования. Объяснение. Такие решения затрагивают интересы миллионов граждан, требуют принятия государственных решений и становятся предметом обсуждения органов власти, политических партий и общества. 2) Предположение. Вопросы народного образования становятся политическими, когда государство разрабатывает и принимает новые образовательные стандарты или изменяет содержание школьных программ. Объяснение. Решения в сфере образования определяют направления государственной политики, принимаются органами государственной власти и затрагивают интересы обучающихся, родителей и педагогов.

Сформулируйте суждения о трёх способах преодолеть отчуждение власти в и общества при демократическом режиме. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)

1) Проведение свободных и конкурентных выборов позволяет гражданам участвовать в формировании органов государственной власти, что повышает их доверие к политической системе и снижает отчуждение власти от общества. 2) Развитие институтов гражданского общества, включая общественные объединения и общественные палаты, обеспечивает возможность граждан участвовать в обсуждении и выработке государственных решений. 3) Обеспечение открытости и прозрачности деятельности органов государственной власти, включая проведение общественных обсуждений и публикацию информации о принимаемых решениях, способствует укреплению взаимодействия государства и общества и снижает отчуждение власти.

Назовите два направления взаимодействия СМИ и гражданского общества. Поясните, как каждое из названных взаимодействий влияет на развитие демократии. (Сначала назовите направление, а затем приведите объяснение. Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)

1) Информирование граждан о деятельности органов государственной власти. Благодаря распространению объективной информации о работе органов власти граждане могут осознанно оценивать принимаемые государственные решения и принимать более обоснованное участие в политической жизни. 2) Обеспечение общественного контроля за деятельностью власти. Освещая общественно значимые проблемы и факты нарушений законодательства, СМИ способствуют повышению ответственности должностных лиц перед обществом и укреплению принципов демократии.

Приведите три аргумента в пользу негативного влияния низкого уровня правовой культуры на общественную жизнь и правопорядок. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

1) Низкий уровень правовой культуры способствует росту числа правонарушений, поскольку граждане не знают своих прав и обязанностей либо сознательно пренебрегают требованиями законодательства. 2) Недостаточная правовая культура снижает уровень доверия граждан к закону и государственным институтам, что затрудняет поддержание общественного порядка и законности. 3) Низкий уровень правовой культуры препятствует развитию гражданского общества, поскольку граждане реже используют законные способы защиты своих прав и участия в общественной и политической жизни.

Приведите три аргумента в пользу суждения автора о том, что частное и публичное право действуют в комплексе при регулировании семейных отношений. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

1) Семейные отношения основаны на принципе равенства и автономии воли супругов, однако государство устанавливает обязательные правила заключения и расторжения брака, сочетая частноправовое и публично-правовое регулирование. 2) Супруги вправе самостоятельно определить режим своего имущества, заключив брачный договор, но государство устанавливает обязательные гарантии защиты прав несовершеннолетних детей и нетрудоспособных членов семьи. 3) Государство предоставляет членам семьи возможность самостоятельно реализовывать свои семейные права и обязанности, однако при нарушении прав участников семейных отношений суды и органы опеки применяют меры государственной защиты и принуждения.