Конституция Российской Федерации закрепляет условия для удовлетворения потребности человека в семье и заботе о близких. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

1) материнство и детство, семья находятся под защитой государства; 2) забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей; 3) трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальная стратификация». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Основания социальной стратификации а) доходы (богатство); б) объём власти; в) престиж профессии; г) уровень образования. 2. Исторические типы стратификации а) рабство; б) кастовая система; в) сословная система; г) классовая система. 3. Социальная структура российского общества а) высший класс; б) средний класс; в) низший класс. 4. Пути преодоления социального неравенства а) обеспечение соблюдения прав всех социальных групп; б) обеспечение равного доступа людей к образования и медицинским услугам; в) обеспечение равного доступа к занятию экономической и политической деятельностью; г) принятие мер по сглаживанию дифференциации доходов и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните, почему в современном обществе социальная стратификация неизбежна. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие социальные лифты действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три социальных лифта.) 3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему действие каждого из указанных в пункте 2) социальных лифтов в современном российском обществе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование: В современном обществе социальная стратификация неизбежна, поскольку люди занимают различное положение в системе общественного разделения труда, выполняют неодинаковые по сложности и значимости профессиональные функции, обладают разным уровнем образования, дохода и власти. Выполнение более сложной работы, требующей высокой квалификации и ответственности, обычно связано с более высоким вознаграждением и социальным статусом. В результате общество разделяется на социальные слои, представители которых имеют неодинаковый доступ к материальным благам и другим общественным ресурсам. 2) Социальные лифты, действующие в Российской Федерации: — образование; — профессиональная деятельность; — предпринимательство. 3) Примеры действия социальных лифтов: — Образование. Анна выросла в малообеспеченной семье в небольшом городе, успешно сдала ЕГЭ и поступила на бюджетное место в Казанский федеральный университет. После окончания вуза она устроилась инженером в крупную компанию, стала получать стабильный высокий доход и повысила свой социальный статус. — Профессиональная деятельность. Алексей начал работать обычным слесарем на машиностроительном заводе в Екатеринбурге, добросовестно выполнял свои обязанности и прошёл курсы повышения квалификации. Через несколько лет руководство назначило его мастером участка, а затем начальником цеха, благодаря чему выросли его доход и положение в трудовом коллективе. — Предпринимательство. Жительница Тулы Мария открыла небольшую мастерскую по изготовлению мебели, самостоятельно находила заказчиков и постепенно расширяла производство. Через несколько лет она арендовала новый цех, наняла работников и стала владелицей прибыльного предприятия, что позволило ей перейти в более обеспеченную социальную группу.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1) конкуренция производителей; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное распределение; 4) спрос; 5) предложение; 6) государственное ценообразование. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Конкуренция производителей — не является выпадающей позицией. В рыночной экономике производители соперничают за покупателей и стремятся предложить более выгодные условия. Многообразие форм собственности — не является выпадающей позицией. В рыночной экономике существуют частная, государственная и другие формы собственности. Централизованное распределение — является выпадающей позицией. Распределение ресурсов и продукции по государственному плану характерно для командной экономики. Спрос — не является выпадающей позицией. Спрос отражает желание и возможность потребителей приобрести товары по определённой цене. Предложение — не является выпадающей позицией. Предложение показывает количество товаров, которое производители готовы продать по определённой цене. Государственное ценообразование — является выпадающей позицией. Установление цен государством характерно для командной экономики, тогда как в рыночной экономике цены преимущественно формируются под воздействием спроса и предложения.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Научное мировоззрение апеллирует прежде всего не к разуму человека, а к его чувствам. 2) Мировоззрение даёт человеку ориентиры и цели для всей его деятельности. 3) Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека. 4) Философское мировоззрение, в отличие от обыденного, мало использует опыт науки. 5) Мировоззрение — система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу и природе, самому себе.

Научное мировоззрение апеллирует прежде всего не к разуму человека, а к его чувствам — неверно. Научное мировоззрение опирается на рациональное мышление, доказательства, факты и результаты научных исследований. Мировоззрение даёт человеку ориентиры и цели для всей его деятельности — верно. Оно помогает человеку определять жизненные ценности, выбирать способы поведения и оценивать происходящие события. Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека — верно. Оно формируется стихийно в процессе повседневной жизни, общения и практической деятельности. Философское мировоззрение, в отличие от обыденного, мало использует опыт науки — неверно. Философское мировоззрение опирается на разум, обобщает достижения науки и стремится к системному объяснению мира. Мировоззрение — система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу, природе и самому себе, — верно. Оно выражает общие представления человека о мире и своём месте в нём.