Конституция Российской Федерации закрепляет возможности человека действовать в соответствии со своими интересами в экономической сфере. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

1) каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами; 2) каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной, не запрещённой законом экономической деятельности; 3) каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Избирательная система Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Принципы демократических выборов а) прямые; б) равные; в) тайные и др. 2. Типы избирательных систем а) мажоритарная; б) пропорциональная; в) смешанная. 3. Элементы избирательной системы а) избирательное право; б) избирательный процесс. 4. Стадии избирательного процесса а) регистрация кандидатов; б) агитация кандидатов; в) голосование на выборах; г) подсчёт голосов. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значимость избирательной системы в обеспечении политической стабильности в обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Как граждане России могут участвовать в политической жизни? (Назовите любые три формы политического участия.) 3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему каждую из указанных в пункте 2) форм политического участия. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование Избирательная система устанавливает законный порядок формирования органов государственной власти и определяет, каким образом голоса избирателей учитываются при определении результатов выборов. Благодаря выборам граждане могут мирным способом выражать свои политические интересы, выбирать представителей и влиять на состав органов власти, что способствует признанию власти населением. Возможность различных общественных групп участвовать в политической борьбе по установленным правилам снижает вероятность насильственных конфликтов и обеспечивает преемственность государственной политики, поэтому избирательная система способствует поддержанию политической стабильности. 2) Формы политического участия граждан России: — участие в выборах; — общественное наблюдение за проведением выборов; — обращение в органы государственной власти. 3) Примеры форм политического участия: — Участие в выборах. 15–17 марта 2024 года граждане России приняли участие в выборах Президента Российской Федерации, отдав голоса за выбранных ими кандидатов и тем самым повлияв на формирование высшего органа государственной власти. — Общественное наблюдение за проведением выборов. Во время выборов Президента РФ в 2024 году множество общественных наблюдателей в 89 регионах страны контролировали соблюдение избирательных процедур на участках, способствуя открытости процесса голосования. — Обращение в органы государственной власти. В декабре 2023 года жители России направляли Президенту РФ вопросы через программу «Итоги года с Владимиром Путиным». Таким способом граждане сообщали органам власти о волнующих их проблемах и предлагали пути их решения.

Ниже приведён перечень издержек фирмы в краткосрочном периоде. Все они, за исключением двух, являются постоянными издержками. 1) выплата процентов по ранее взятому кредиту; 2) оплата потреблённой электроэнергии; 3) выплата за аренду помещения; 4) оплата лицензии; 5) оклад управляющего; 6) сдельная оплата труда наёмных работников. Найдите две издержки, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выплата процентов по ранее взятому кредиту — постоянные издержки. Размер платежей в краткосрочном периоде не зависит от объёма произведённой продукции. Оплата потреблённой электроэнергии — является выпадающей позицией. Чем больше продукции производит фирма, тем больше электроэнергии она потребляет, поэтому это переменные издержки. Выплата за аренду помещения — постоянные издержки. Арендную плату необходимо вносить независимо от объёма производства. Оплата лицензии — постоянные издержки. Её стоимость непосредственно не зависит от количества выпущенной продукции. Оклад управляющего — постоянные издержки. Установленный оклад выплачивается независимо от объёма производства. Сдельная оплата труда наёмных работников — является выпадающей позицией. Размер оплаты зависит от количества произведённой работниками продукции, поэтому это переменные издержки.

Выберите верные суждения об образовании в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в России относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека. 2) В России устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, высшее образование. 3) Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования — один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в России. 4) В России гарантируется право каждого человека на образование. 5) Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

Обеспечение права на образование в течение всей жизни и адаптивность системы образования к потребностям и особенностям человека — верно. Эти положения относятся к принципам государственной политики и правового регулирования в сфере образования. К уровням общего образования относятся начальное общее, основное общее и среднее общее образование — неверно. Высшее образование относится к профессиональному образованию, а не к общему. Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования — верно. Это один из законодательно закреплённых принципов государственной политики в данной сфере. В России гарантируется право каждого человека на образование — верно. Данное право закреплено Конституцией РФ и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Образование подразделяется на общее, профессиональное и дополнительное образование, а также профессиональное обучение — верно. Такая структура обеспечивает возможность непрерывного образования в течение всей жизни.