T-shaped специалист: кто это и как школьнику развивать нужные навыки

Название связано с формой английской буквы T. Каждая её линия обозначает определённую составляющую профессиональных компетенций.

Например, программист владеет языками программирования, понимает принципы разработки и умеет создавать программы.

Программист может разбираться в основах дизайна, понимать задачи пользователей и обсуждать решения с другими участниками команды.

Сочетание глубоких профессиональных и дополнительных знаний встречается в самых разных сферах — от научных исследований до журналистики.

Набор дополнительных навыков зависит от специализации и рабочих задач. Например, над образовательным приложением работают программист, дизайнер и методист. Программист отвечает за техническую часть, дизайнер — за интерфейс, а методист — за содержание учебных заданий.

Чтобы согласовать решения, каждому полезно понимать работу коллег. Дизайнер учитывает технические возможности приложения, программист — особенности интерфейса, а методист — способы представления учебного материала.

Если пользователям непонятно, как выполнить задание в приложении, программист может обсудить с дизайнером расположение кнопок и подсказок, а с методистом — последовательность шагов.

Начать можно с интересного предмета или отдельной темы, которую хочется изучить подробнее.

1. Углублять знания в выбранной области

Для этого подойдут задачи сложнее привычных школьных упражнений. Например, при интересе к математике можно изучить несколько способов решения задач одного типа, сравнить их и разобраться, в каких случаях удобнее использовать каждый способ.

Потренироваться можно на дополнительных заданиях, занятиях в кружках и олимпиадах. Ещё один вариант — провести небольшое самостоятельное исследование.

2. Осваивать смежные знания

Знания из других предметов помогают решать задачи в выбранной области. Например, при изучении истории могут пригодиться:

• География — чтобы работать с картами и понимать, как расположение территорий влияло на исторические события.
• Иностранные языки — чтобы читать исторические источники на языке оригинала.
• Математика — чтобы анализировать статистические данные, например изменения численности населения.
• Информатика — чтобы создавать таблицы, обрабатывать данные и строить диаграммы.

3. Учиться сотрудничать

Горизонтальная часть T-shaped модели также включает умение работать с людьми, которые обладают другими знаниями и опытом. Развивать его можно во время школьных проектов, групповых заданий и обсуждений на уроках.

Например, при подготовке исследования один участник хорошо разбирается в теме, а другой умеет представлять данные в виде графиков. Чтобы объединить результаты, нужно обсудить, какие сведения важны, как их обработать и какие выводы можно сделать.

Подробнее о коммуникации и командной работе мы рассказывали в статье о гибких навыках для школьника.

Начать можно с задачи, связанной с интересующим предметом. Например, школьник увлекается литературой и хочет сравнить оригинал стихотворения на иностранном языке с его русскими переводами.

Чтобы определить, какие знания понадобятся, полезно ответить на три вопроса:

1. Что нужно сделать? Прочитать оригинал стихотворения и несколько его переводов, сравнить, как переданы образы и культурные отсылки.
2. Каких знаний не хватает? Для понимания оригинала понадобится иностранный язык, а для изучения культурных отсылок — знания об эпохе и культуре, к которым относится произведение.
3. Как применить новые знания? Выбрать несколько строк, выяснить значение непонятных слов и отсылок с помощью словарей и справочных материалов, а затем сравнить, как они переданы в переводах.

Объединить глубокие знания, смежные навыки и сотрудничество можно в одном школьном проекте. Например, исследовать, как изменился район города за последние десятилетия.

Для этого понадобится выполнить несколько шагов.

1. Сформулировать вопрос. Например, какие здания появились в районе за последние 30 лет и как за это время изменилась его застройка.
2. Собрать информацию. Найти старые карты, фотографии и сведения о строительстве. Для сравнения выбрать материалы, на которых можно определить расположение одних и тех же объектов.
3. Применить дополнительные знания. С помощью географии сопоставить старые и современные карты, а с помощью информатики — составить сравнительную таблицу или схему.
4. Обсудить результаты. Представить материалы одноклассникам, объяснить обнаруженные изменения и вместе проверить выводы.

В этом задании знания по истории помогают исследовать изменения района, география и информатика — сравнить карты и представить результаты, а навыки сотрудничества — обсудить выводы с одноклассниками.

Чем T-shaped модель отличается от обычной специализации?

Профессиональная специализация предполагает углублённые знания в определённой области. T-shaped модель дополнительно описывает широту компетенций и способность сотрудничать с представителями других специальностей. Эти характеристики могут сочетаться у одного человека.

Можно ли стать T-shaped специалистом без высшего образования?

Да. T-shaped модель описывает сочетание профессиональных компетенций и сама по себе не устанавливает требований к образованию. Глубокие знания в выбранной области и дополнительные навыки можно развивать во время учёбы и практической работы.

Обязательно ли изучать программирование?

Нет. Дополнительные навыки зависят от основной области. Например, при изучении литературы могут пригодиться история и иностранные языки, а при увлечении дизайном — геометрия и знания об особенностях зрительного восприятия.

• T-shaped специалист глубоко разбирается в своей области, обладает смежными знаниями и умеет сотрудничать с людьми разных специальностей.
• Дополнительные компетенции помогают решать задачи на пересечении нескольких областей. Например, в научных исследованиях могут пригодиться программирование и статистика.
• Развивать T-shaped навыки можно ещё в школе: углубляться в интересный предмет, находить связи с другими дисциплинами и участвовать в совместных проектах.
• Выбирать дополнительные навыки удобно под конкретную задачу. Для этого нужно определить, каких знаний не хватает, изучить необходимый материал и попробовать применить его на практике.