Рассмотрите рисунок. Представителям какого класса животных свойственна изображённая на рисунке система органов? Как называется орган, обозначенный на рисунке цифрой 1? Назовите его функцию. Как называется орган, обозначенный на рисунке цифрой 2? Укажите его функции.

класс - Птицы; 1 - лёгкие; 2 - воздушные мешки; функция лёгких - газообмен; функция воздушных мешков - осуществление двойного дыхания; функция воздушных мешков - уменьшение плотности тела; функция воздушных мешков - предотвращение перегрева тела.

Как называется межклеточный контакт, изображенный на рисунке в рамке? Как называется вещество, обозначенное на рисунке цифрой 1? Какова его функция? Опишите два этапа в работе структур, обозначенных на рисунке цифрой 2, при реализации изображенного процесса. Что является результатом работы этих структур?

1) синапс; 2) нейромедиатор (нейротрансмиттер; медиатор); 3) передаёт сигнал (нервный импульс) другой клетке (связывается с рецептором; взаимодействует с постсинаптической мембраной); 4) взаимодействие с медиатором; 5) транспорт ионов (натрия) в клетку (через постсинаптическую мембрану) ИЛИ открытие (изменение) конформации канала; 6) деполяризация постсинаптической мембраны (возникновение нервного импульса в клетке; формирование возбуждения; формирование постсинаптического потенциала; формирование потенциала действия).

На рисунке изображён поперечный срез части органоида движения эукариотической клетки. Как называется этот органоид? Опишите его внутреннее строение. Где в клетке происходит синтез строительных компонентов структур, обозначенных на рисунке цифрой 1? Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 2? Что составляет основу строения этой структуры? Какую функцию выполняет изображённый органоид движения на клетках мерцательного эпителия дыхательных путей человека?

1) ресничка (жгутик; аксонема); 2) состоит из микротрубочек (девяти пар микротрубочек по периферии и двух микротрубочек в центре); 3) на рибосомах (грЭПР); 4) 2 - мембрана (цитолемма; плазмалемма); 5) липиды/фосфолипиды (двойной слой липидов; бислой фосфолипидов; белки); 6) движение слизи (изгнание слизи, очищение воздуха)

Поперечный срез какого органа растения представлен на рисунке? Как называются структуры, обозначенные на нём цифрами 1 и 2? Укажите по одной функции каждой из них. За счёт какой ткани будет происходить вторичный рост органа, срез которого представлен на рисунке? Какой цифрой на рисунке обозначена эта ткань?

1) корня; 2) 1 – ксилема (сосуды; трахеи); 3) ксилема осуществляет (восходящий) транспорт воды и растворённых в ней минеральных веществ (выполняет опорную функцию); 4) 2 – флоэма (ситовидные трубки); 5) флоэма осуществляет транспорт органических веществ (сахарозы; глюкозы; фитогормонов); 6) камбий; 7) 4.

Определите тип и фазу деления исходной гаплоидной клетки. Ответ поясните. Каков биологический смысл данного типа деления?

1) тип – митоз; 2) образуется два новых гаплоидных ядра (клетки) из исходной гаплоидной клетки ИЛИ 2) образуется два новых гаплоидных ядра (клетки) (гаплоидная исходная клетка не способна к мейозу) 3) фаза – телофаза; 4) сформировалось два ядра (начинается деление цитоплазмы (цитокинез)); 5) биологический смысл митоза: обеспечение постоянства количества хромосом (идентичность наследственной информации) от клетки к клетке ИЛИ 5) увеличение количества соматических клеток (рост организма, регенерация) ИЛИ 5) митоз лежит в основе вегетативного (бесполого) размножения