Водяная капуста (Pistia stratiotes) – это растение из семейства Ароидные, обитающее на поверхности водоёмов. Какие адаптации к обитанию в водной среде можно обнаружить на поперечном срезе листа растения? Укажите две адаптации и функциональное значение каждой из них. В загрязнённых водоёмах водяная капуста может за короткий промежуток времени разрастись и плотно покрыть весь водоём. Почему наблюдается взрывной рост её численности в данных водоёмах?

1) наличие воздушных полостей в листьях (развитие аэренхимы; большие межклетники); 2) развитие аэренхимы повышает плавучесть (снижает плотность) растения ИЛИ 2) аэренхима запасает воздух (кислород / углекислый газ) для газообмена (дыхания /фотосинтеза); 3) развитие трихом (волосков) на поверхности листьев; 4) трихомы создают гидрофобную поверхность на листе (препятствует намоканию листа; создают слой воздуха на поверхности листа при погружении; уменьшают действие УФ-излучения; защищают от излишнего солнечного излучения) ИЛИ 3) развитие механической ткани в листьях (склеренхимы, склереид); 4) позволяет поддерживать листьям форму (повышает прочность листьев); 5) в загрязнённых водоёмах много минеральных веществ (питательных веществ; микроэлементов); 6) устраняется лимитирующий фактор для роста водных растений (недостаток минеральных веществ) ИЛИ 6) увеличение количества минеральных веществ (питательных веществ; микроэлементов; соединений азота и фосфора) вызывает активное размножение и рост растений (синтез белка; ДНК; РНК).

Водяная капуста (Pistia stratiotes) – это растение из семейства Ароидные, обитающее на поверхности водоёмов. Какие адаптации к обитанию в водной среде можно обнаружить на поперечном срезе листа растения? Укажите две адаптации и функциональное значение каждой из них. В загрязнённых водоёмах водяная капуста может за короткий промежуток времени разрастись и плотно покрыть весь водоём. К каким последствиям для других водных растений и животных может привести взрывной рост водяной капусты?

1) наличие воздушных полостей в листьях (развитие аэренхимы; большие межклетники); 2) развитие аэренхимы повышает плавучесть (снижает плотность) растения ИЛИ 2) аэренхима запасает воздух (кислород / углекислый газ) для газообмена (дыхания /фотосинтеза); 3) развитие трихом (волосков) на поверхности листьев; 4) трихомы создают гидрофобную поверхность на листе (препятствует намоканию листа; создают слой воздуха на поверхности листа при погружении; уменьшают действие УФ-излучения; защищают от излишнего солнечного излучения); ИЛИ 3) развитие механической ткани в листьях (склеренхимы, склереид); 4) позволяет поддерживать листьям форму (повышает прочность листьев); 5) водяная капуста будет затенять (вытеснять) другие растения (водоросли) (не пропускать к ним свет), угнетая их фотосинтез; 6) водяная капуста будет препятствовать насыщению воды кислородом, вызывая заморы животных.

На рисунке показано строение трёх типов почек у млекопитающих с указанием относительной осмотической концентрации мочи, вырабатываемой соответствующими типами почек. На каком основании можно утверждать, что рисунок 3 иллюстрирует почки пустынного млекопитающего кенгуровой крысы? Укажите три особенности строения почки крысы, исходя из рисунка. Ответ поясните. Как соотносятся размеры капсул нефронов у кенгуровой крысы и выдры? Ответ поясните.

1) высокая доля (больший объём) мозгового вещества (низкая доля коркового вещества); 2) отсутствие корковых нефронов (преобладание околомозговых/ юкстамедуллярных нефронов); 3) длинные петли Генле (канальцы) в нефронах; 4) такое строение почки (нефронов) позволяет реабсорбировать (обратно всасывать) большое количество воды; 5) кенгуровой крысе необходимо экономить воду; 6) у кенгуровой крысы капсулы нефронов будут меньше (у выдры капсулы нефронов будут больше); 7) при уменьшении размера капсул нефронов меньше жидкости фильтруется в нефрон (образуется меньше мочи).

Свет различной длины волны (различного цвета) проникает в толщу воды на разные глубины. На графиках показаны доля проникающих световых лучей в зависимости от длины волны, а также спектры поглощения двух разных фотосинтетических пигментов, выделенных из зелёной и красной водорослей. Какой цифрой обозначен спектр поглощения пигмента, выделенного из красной водоросли? Почему зелёные водоросли населяют преимущественно небольшие (до 200 м) глубины в водоёмах? Что произойдёт, если поместить зелёную водоросль в тёмную камеру и светить на неё зелёным светом в течение недели? Поясните все ответы.

1) спектр поглощения пигмента, выделенного из красной водоросли, обозначен цифрой 2; 2) красные водоросли являются глубоководными; 3) на большую глубину (200 м) доходит только зелёный свет ИЛИ 3) на большую глубину (более 200 м) красный свет не проникает; 4) фотосинтетические пигменты зелёных водорослей могут поглощать только тот свет, который плохо проникает на большую глубину, ИЛИ 4) для фотосинтеза зелёным водорослям нужен красный (и синий) свет ИЛИ 4) свет, который улавливают (поглощают) фотосинтетические пигменты зелёных водорослей, не проникает на глубину; 5) водоросль погибнет; 6) пигменты зелёной водоросли будут отражать (зелёная водоросль не поглощает) зелёный свет; 7) процесс фотосинтеза (у зелёной водоросли) не будет протекать ИЛИ 7) зелёный свет малоэффективен (не пригоден) для использования в фотосинтезе (зелёными водорослями).

Некоторые растения из семейства Протейные (Proteaceae) не могут образовывать микоризу. При определённых условиях у них формируются особые протеоидные корни. Протеоидный корень представляет собой плотное скопление тонких боковых корней, которые отрастают от основного корня в виде ёршика. Укажите одно из условий, при котором могут формироваться протеоидные корни. Ответ поясните. Почему у растений, которые могут формировать микоризу, аналогичные корни не развиваются? Почему у бобовых растений такие корни развиваются чрезвычайно редко?

1) в условии дефицита минеральных элементов (фосфора; азота) ИЛИ 1) при недостатке влаги (воды; при засухе); 2) тонкие боковые корни позволяют всасывать (поглощать) большее количество минеральных элементов (воды) ИЛИ 2) при формировании протеоидных корней увеличивается площадь поверхности (всасывания) корневой системы; 3) грибы увеличивают площадь, с которой идёт поглощение веществ растением, ИЛИ 3) грибы (микориза; мицелий гриба) снабжают растение минеральными веществами (водой); 4) бобовые вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями ИЛИ 4) бобовые образуют микоризу (вступают в симбиоз с грибами); 5) бобовые способны получать азот при помощи клубеньковых бактерий (ризобий) ИЛИ 5) бобовые способны получать воду (фосфор; азот; микроэлементы) с помощью микоризы (грибов-симбионтов).