Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Установите соответствие между организмами и функциональными группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ   

А) серобактерии

Б) полевая мышь

В) мятлик луговой

Г) пчела медоносная

Д) пырей ползучий 
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ  

1. Продуценты

2. Консументы

Установите соответствие между организмами и особенностями их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ   
А) хлорелла

Б) гнилостная бактерия

В) хвощ полевой

Г) кукушкин лён

Д) дрожжи 
ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ  

1. Фототроф

2. Сапротроф

Установите соответствие между экологическими факторами и группами факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
А) суточные колебания температуры воздуха

Б) изменение продолжительности дня

В) отношение хищник-жертва

Г) симбиоз водоросли и гриба в лишайнике

Д) изменение влажности среды 
ГРУППЫ ФАКТОРОВ  

1. Биотический

2. Абиотический

Установите соответствие между особенностями, обитателями и биомами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ И ОБИТАТЕЛИ    
А) Выражены засушливый летний и увлажнённый зимний периоды.

Б) Продуценты образуют большую биомассу.

В) Животные в основном ведут ночной образ жизни и экономят влагу.

Г) Из растений преобладают многолетние травы, например ковыль, шалфей.

Д) Растения обладают глубокими корневыми системами и жёсткими листьями-колючками.

Е) Из животных распространены суслики, сайгаки, шакалы. 
БИОМЫ  

1. Степь

2. Пустыня

Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ   
А) среднеазиатская саранча

Б) таёжный клещ

В) стрекоза коромысло

Г) колорадский жук

Д) медоносная пчела

Е) божья коровка 
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ В ЭКОСИСТЕМЕ  

1. Консумент I порядка

2. Консумент II порядка

Установите соответствие между парами организмов и типами их взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ  
А) гидра и дафния

Б) рысь и заяц-беляк

В) аскарида и человек

Г) чёрный коршун и лесная полёвка

Д) таёжный клещ и лесная мышь 

ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ  

1. Паразитизм

2. Хищник-жертва

Установите соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) сапротрофные бактерии

Б) зоопланктон

В) эндопаразиты

Г) паразитические растения

Д) плесневые грибы 
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ  

1. Консументы

2. Редуценты

Установите соответствие между характеристиками и примерами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ   
А) преобладание одного вида рыбы

Б) действие искусственного отбора

В) сбалансированный круговорот веществ

Г) разветвлённые сети питания

Д) использование пищевых добавок

Е) самовозобновление экосистемы 
ПРИМЕРЫ ЭКОСИСТЕМ  

1. Пресноводное озеро

2. Нагульный пруд хозяйства

Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ   
А) глина

Б) торф

В) каменный уголь

Г) кварцевый песок

Д) известняк 
ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ  

1. Биогенное

2. Косное

Рассмотрите рисунок с изображением одного из процессов матричного синтеза и определите процесс, основной тип ферментов, его катализирующих, и тип мономеров, используемых для синтеза. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

1. Список терминов и понятий

2. Репликация

3. ДНК- полимераза

4. Рибонуклеотиды

5. Транскрипция

6. РНК-полимераза

7. Дезоксирибонуклеотиды

Учёный изучал изменения состава крови у человека, выполняющего физические упражнения. У группы добровольцев осуществлялся забор крови перед началом эксперимента, через 15, 30 и 45 минут после начала кардио–тренировки умеренной интенсивности. Учёный измерял уровень глюкозы в крови у добровольцев. Результаты эксперимента представлены в таблице. 

Как изменялся уровень глюкозы в крови у добровольцев с течение тренировки и почему? Каким образов в крови здорового человека повышается уровень глюкозы? Действие какого отдела вегетативной нервной системы приводит к повышению уровня глюкозы в крови? 

Проанализируйте таблицу «Уровни организации белка». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий:
1) глобула
2) двойная спираль
3) эфирные
4) гидрофильные
5) пептидные
6) нитчатая
7) вторичная
8) четвертичная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

Проанализируйте таблицу «Виды естественного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов
1) со средним проявлением признака
2) с максимальным проявлением признака
3) стабилизирующий
4) дизруптивный
5) методический
6) увеличение средней длины шеи жирафа в ряду поколений
7) формирование популяции погремка с ранним и поздним цветением
8) увеличение длины бычьего цепня во время жизни 
 Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.

Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите название, функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите тип ткани, которая его образует. Заполните пустые ячейки, используя понятия и функции, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие или соответствующую функцию из предложенного списка.  

Список терминов и понятий:
1) соединительная
2) осязательная, терморегуляторная
3) эпидермис
4) барьерная, защитная
5) эпителиальная
6) запасающая, регуляторная
7) подкожная жировая клетчатка
8) дерма

Проанализируйте таблицу «Классификация липидов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Жирные кислоты

2. Полисахариды

3. Холестерин

4. Выделение энергии при окислении

5. Компонент клеточных мембран

6. Смазывающее вещество в суставах

7. Эфир глицерина и жирных кислот

8. Соединение аденина, рибозы и трех остатков фосфорной кислоты

Проанализируйте таблицу «Строение кожи человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. мышечная

2. соединительная

3. дерма

4. надкостница

5. защитная, обменная

6. эпителиальная

7. опорная, сенсорная

8. амортизационная, терморегуляционная

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка.

Список терминов и понятий:
1) соматическая
2) ненаследственная
3) рождение потомков с новым фенотипом в результате рекомбинации генов вследствие кроссинговера
4) разная масса тела бычков одного приплода
5) мутационная
6) наследственная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

Проанализируйте таблицу «Гормоны человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список терминов:

1. Печень

2. Поджелудочная железа

3. Надпочечники

4. Эпифиз

5. Соматотропин

6. Тиреотропин

7. Микседема

8. Базедова болезнь.

Проанализируйте таблицу «Пищеварение в тонком кишечнике человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий:
1) клетчатка
2) крахмал
3) нуклеиновые кислоты
4) сахароза
5) трипсин
6) пепсин
7) инсулин
8) глицерин и высшие карбоновые кислоты
 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка

 СПИСОК ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ:
1) урацил
2) построение тела рибосомы
3) перенос информации о первичной структуре белка
4) рРНК
5) ДНК
6) тимин
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

Рассмотрите рисунок с изображением ткани человека и укажите название, характеристику и местоположение в теле этого типа ткани. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:
1) вытянутые клетки, способные к сокращению
2) большое количество межклеточного вещества
3) плотно сомкнутые клетки с базальной мембраной
4) поверхность кожи
5) наружная оболочка кровеносного сосуда
6) соединительная
7) мышечная
8) эпителиальная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

В 1958 году учеными был открыт полуконсервативный принцип репликации ДНК. В качестве объекта эксперимента использовали кишечную палочку. Бактерии длительное время выращивались на питательной среде, содержащий тяжелый изотоп азота N15. Затем данные бактерии были перенесены на питательную среду, содержащую лёгкий изотоп азота N14 для однократного деления. Все клетки полученные после этого деления содержали примерно равные количества цепей ДНК, с тяжелыми (N15) и лёгкими (N14) изотопами азота. Объясните результат эксперимента, исходя из принципа полуконсервативного принципа репликации ДНК. Как называется используемый в эксперименте метод? 

Рассмотрите рисунок с изображением фазы сердечного цикла. Определите название этой фазы, её продолжительность и направление движения крови. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и процессы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка.

СПИСОК ТЕРМИНОВ И ПРОЦЕССОВ: 1) поступление крови из предсердия в желудочек 2) поступление крови из желудочка в артерию 3) поступление крови из вен в предсердие 4) систола предсердия 5) 0,8 с 6) систола желудочка 7) 0,3 с 8) 0,1 с Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
 

Список терминов и понятий:
1) соматическая
2) наследственная
3) рождение ребенка с редуцированными крыльями у родительских организмов дрозофилы
4) разные формы листовой пластинки у стрелолиста
5) мутационная
6) ненаследственная
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

Экспериментатор провёл эксперимент на курах для изучения регуляции дыхания. Для этого он помещал птиц в герметичную камеру, где менял концентрацию углекислого газа в подаваемом воздухе. Результаты эксперимента представлены на графике.

Как можно объяснить полученные в эксперименте результаты? За счет каких физиологических изменений в работе легких может усиливаться насыщение крови кислородом? Какие мышцы у птиц обеспечивают дыхание в покое?