Банк заданий
ЕГЭ по английскому языку Задание №1 Понимание основного содержания аудиотекста

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. All domestic duties are quite unpleasant.

2. Doing this duty is a way to live green.

3. This domestic duty is a never ending routine.

4. For me this duty is a way to keep fit.

5. You may save money doing this chore.

6. Domestic duties are easier with modern gadgets.

7. This domestic duty can be physically hard.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. There are more cons than pros about bikes.

2. Riding a bike definitely helps to get healthier.

3. Riding a bike is a chance to enjoy nature.

4. Riding a bike can be bad for your health.

5. Riding a bike can help become slim.

6. Riding a bike can be a good way to relax.

7. You can ride a bike at home instead of outdoors.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Money is the worst present ever.

2. It’s very convenient to shop for gifts online.

3. Homemade gifts demonstrate your care.

4. It’s not worth buying presents for special occasions.

5. A good present doesn’t have to be useful.

6. A good present can be shared with friends.

7. A chance to get new impressions is a great present.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Yoga should be done with a certain purpose.

2. One should create a special atmosphere for doing yoga.

3. One needs high quality equipment for doing yoga.

4. There is a big variety of yoga styles available.

5. When you do yoga, you shouldn’t have any ambitions.

6. Online yoga lessons have many advantages.

7. Yoga is the best way to lose a lot of weight.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Diving can be a dangerous experience.

2. Diving is suitable for all kinds of people.

3. Diving can be an educational experience.

4. Diving is a great way to become healthy.

5. Diving can be ruined by bad weather.

6. Diving is quite an expensive sport.

7. Diving can improve your mental health.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Watching comedy shows has some health benefits.

2. Watching comedy shows live is better than on TV.

3. Watching comedy shows lets people enjoy the moment.

4. Watching comedy shows can help build relationships.

5. Watching comedy shows can put you in a bad mood.

6. Watching comedy shows is a waste of time.

7. Watching comedy shows helps to relieve stress.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Some children may not enjoy being in a summer camp.

2. With a summer camp, parents need not worry about their kids.

3. A good summer camp teaches kids computer skills.

4. Being in a summer camp can be useful for self-development.

5. Being in a summer camp might be dangerous for a child.

6. A summer camp keeps children active during holidays.

7. Going to a summer camp can be rather expensive.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Boxing can help you become self-confident.

2. Boxing is worth doing on the professional level only.

3. Boxing can become a good career.

4. Boxing can give you opportunities to compete.

5. Boxing is a great way to improve your health.

6. Boxing can cause various health problems.

7. Boxing success requires willpower and self-control.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. It’s bad when people don’t do their share for a project.

2. Teachers enjoy classroom projects more than students.

3. Classroom projects can cause some conflicts in a group.

4. Classroom projects can be inconvenient for students.

5. Classroom projects encourage collaboration.

6. Classroom projects have several advantages.

7. Classroom projects should not be the same all the time.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. Classroom projects can cause some conflicts in a group.

2. Classroom projects have several advantages.

3. It’s bad when people don’t do their share for a project.

4. Teachers enjoy classroom projects more than students.

5. Classroom projects can be inconvenient for students.

6. Classroom projects should not be the same all the time.

7. Classroom projects encourage collaboration.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение из списка 1–7 только один раз. В списке есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

Пример ответа: 123456

1. The speaker is happy with their exam results.

2. The speaker complains about the amount of homework.

3. The speaker is unable to attend classes for medical reasons.

4. The speaker appreciates the new way of teaching.

5. The speaker suggests making the school day shorter.

6. The speaker enjoys the school atmosphere and facilities.

7. The speaker prefers short breaks to long ones.

В заданиях 1–6 выберите один правильный вариант ответа. Задания проверяют ваше знание формата, структуры и стиля личного письма (задание 37) и эссе (задание 38) в ЕГЭ.

1. Сколько слов должно содержать личное письмо другу (задание 37) согласно требованиям ЕГЭ?

1) 90–150 слов

2) 100–140 слов

3) 150–200 слов

В заданиях 1–6 выберите один правильный вариант ответа. Задания проверяют ваше знание формата, структуры и стиля личного письма (задание 37) и эссе (задание 38) в ЕГЭ.

2. Какова правильная структура личного письма другу?

1) Адрес и дата → Приветствие → Благодарность за письмо → Ответы на вопросы → Вопросы → Надежда на будущий контакт → Завершающая фраза → Подпись.

2) Приветствие → Ответы на вопросы → Вопросы → Подпись.

3) Приветствие → Благодарность за письмо → Ответы на вопросы → Вопросы → Надежда на будущий контакт → Завершающая фраза → Подпись.

В заданиях 1–6 выберите один правильный вариант ответа. Задания проверяют ваше знание формата, структуры и стиля личного письма (задание 37) и эссе (задание 38) в ЕГЭ.

4. Из скольких абзацев должно состоять эссе (задание 38)?

1) 3 абзаца

2) 4 абзаца

3) 5 абзацев

В заданиях 1–6 выберите один правильный вариант ответа. Задания проверяют ваше знание формата, структуры и стиля личного письма (задание 37) и эссе (задание 38) в ЕГЭ.

5. Сколько слов должно содержать эссе согласно требованиям ЕГЭ?

1) 150–200 слов

2) 200–250 слов

3) 250–300 слов

В заданиях 1–6 выберите один правильный вариант ответа. Задания проверяют ваше знание формата, структуры и стиля личного письма (задание 37) и эссе (задание 38) в ЕГЭ.

6. Какие глаголы НЕЛЬЗЯ использовать в эссе?

1) pick, vote, mention

2) opt for, choose, analyse

3) might, can, may

В заданиях 1–2 выберите вариант (А, В или С), в котором все три вопроса правильно сформулированы по теме и не содержат грамматических ошибок.

1. …By the way, my elder brother is coming back home from college next week…
Ask 3 questions about his elder brother.

В заданиях 1–2 выберите вариант (А, В или С), в котором все три вопроса правильно сформулированы по теме и не содержат грамматических ошибок.

2. …Oh, by the way, my middle sister has moved to London…

Ask 3 questions about her sister's new accommodation.

В заданиях 3–4 выберите вариант (А, В или С), в котором правильно сформулированы проблема и её решение по указанной теме. Обратите внимание на логику, грамматику и соответствие теме.

3. Outline a problem that teenagers may face when using artificial intelligence in their studies and suggest a way of solving it.

В заданиях 3–4 выберите вариант (А, В или С), в котором правильно сформулированы проблема и её решение по указанной теме. Обратите внимание на логику, грамматику и соответствие теме.

2. Outline a problem that teenagers may face when doing voluntary work and suggest a way of solving it.