Банк заданий
ЕГЭ по истории

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите правителя России, при котором происходили события, отраженные на схеме.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванпервый

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите город, который обозначен на схеме цифрой «1».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», до войны, события которой отражены на схеме, входил в состав России. 

2) В период отражённых на схеме событий город, обозначенный на схеме цифрой «2», назывался Санкт-Петербург. 

3) В войне, события которой отражены на схеме, Франция была союзницей России. 

4) На схеме отмечен и подписан город, где погиб вице-адмирал В.А. Корнилов. 

5) На схеме отмечена и подписана столица Османской империи. 

6) По результатам войны, события которой отражены на схеме, Россия приобрела новые территории

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Третья Дума была выбрана по новому более узкому избирательному закону, при значительном официальном нажиме на избирателя и была совершенно иная, чем её предшественницы. Оппозиция потеряла своё господствующее положение, насчитывала только 90 де­путатов, считая и кадетов, и Трудовую группу. Правых групп было несколько, но ни у одной не было большинства. Многочисленнее всех была партия _____________. У них было 154 мес­та. Лидером их был А.И. Гучков. На поддержку этих умеренных конституционалистов всегда мог рассчитывать премьер _____________.

Парламентская работа постоянно вносила трезвость. Проведение бюджета и рассмотрение ряда законопроектов, которые правительство и Дума начали вносить, потребовали образования комиссий. Там начались встречи, сотрудничество народных представителей  и чиновников.

В первых Думах они и близко друг к другу не подходили, и это придавало русскому народному представительству  уродливый характер. В Третьей Думе выработались навыки к сотрудничеству, которые окрепли в Четвёртой Думе. Без этого, к несчастью очень недолгого, сближения между властью и народным  представительством  России в 1914-1917 гг. было бы ещё труднее отбиваться от немцев. Первые две Думы не дожили до рассмотрения бюджета. Весной  1908 г., впервые за всю историю России,  гласно обсуждался государственный  бюджет.  Уже одно это придало Третьей  Думе деловую  значительность,  которой  не было у её двух мятежных предшественниц.

Рассмотрение бюджета имело огромное воспитательное и отрезвляющее значение. Оно вскрыло могучий размах народной жизни, указывало подробности, из которых она склады­валась, призывало к осмотрительности, будило сознание ответственности за колоссальную государственную машину, часть которой составлло и народное представительство.

Это отрезвляло. Постепенно Государственная дума перевоспитывала бюрократию, оппо­зицию, общественное мнение, всю страну, весь народ. Думские прения были предохрани­тельным клапаном. Зачем устраивать баррикады, зачем бросать бомбы, если борьбу передо­ верили народному представительству. Социалисты были правы, когда говорили, что Государственная дума ослабит революционный фронт. За 11 лет своего существования Дума, помимо ряда важных законодательных мер, самим фактом своего существования оказала ог­ромное влияние на развитие хозяйственных и духовных сил России, на более разумное по­нимание как правительством, так и оппозицией её насущных потребностей. Бюджетные прения невольно вели к реалистической политике».

Укажите год, когда произошли события, о которых говорится в первом абзаце отрыв­ка. Укажите название партии, пропущенное в первом абзаце отрывка. Назовите фами­лию премьера, пропущенную в отрывке.

Источник: ФИПИ