Найдите нужные задания по ЕГЭ, Литература, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Почему история жизни Пьера Безухова имеет открытый финал? (По роману Л. Н. Толстого «Война и мир».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Почему для Катерины неприемлем путь Варвары? (По драме А. Н. Островского «Гроза».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что делает лирическую героиню М. И. Цветаевой «совершенно одинокой»? (Не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Тема сотворчества человека и природы в лирике Н. А. Заболоцкого. (Не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какую роль в романе И. А. Гончарова «Обломов» играет авторская ирония?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Тема материнского страдания в поэме А. А. Ахматовой «Реквием».
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
К каким эпизодам сказа Н. С. Лескова «Левша» следует обратиться художнику, иллюстрирующему это произведение? (С опорой на анализ текста.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Мир природы в поэзии Ф. И. Тютчева (На примере не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Чем, по-вашему, объясняются причины душевного одиночества Катерины, героини драмы А. Н. Островского «Гроза»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали исполнителям главных ролей в экранизации романа М. А. Шолохова «Тихий Дон»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Сострадания или осуждения заслуживает Раскольников? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что такое, по мысли Л. Н. Толстого, «жизнь настоящая» и кто из героев романа «Война и мир» живёт такой жизнью?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Почему мечта ночлежников подняться «со дна» для большинства из них оказывается несбыточной? (По пьесе М. Горького «На дне».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации к постановке ключевых сцен пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад». (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
«Себя» или «старушонку» убил Родион Раскольников? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что осуждает и что прославляет в человеке Горький-романтик? (По рассказу М. Горького «Старуха Изергиль».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Тема города и деревни в творчестве В. М. Шукшина.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
На что, с Вашей точки зрения, стоит обратить внимание художнику-иллюстратору в работе с поэмой М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Спор о Человеке в пьесе М. Горького «На дне».
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Каким предстаёт русское крестьянство в лирике Н. А. Некрасова? (Не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какова роль женских образов в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие эпизоды из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» Вы бы выбрали для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
В чём суть конфликта поэта и толпы в лирике В. В. Маяковского? (Не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Почему Агафья Пшеницына оказалась для Обломова ближе Ольги Ильинской? (По роману И. А. Гончарова «Обломов».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
В чём неоднозначность образа Сатина в пьесе М. Горького «На дне»?
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 55 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
