Найдите нужные задания по ЕГЭ, Литература, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
В чём схожи и чем различаются братья Кирсановы в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие философские вопросы поднимает А.А. Ахматова в своей лирике? (На примере не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы и почему Вы дадите актёру, исполняющему роль Костылева в пьесе М. Горького «На дне»? (Свой ответ обоснуйте, опираясь на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Конфликт поколений в пьесе А.Н. Островского «Гроза».
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Сатирические мотивы в поэзии В.В. Маяковского. (На примере не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали художнику-иллюстратору, работающему над портретами героев романа М.А. Шолохова «Тихий Дон»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что дало основание Н. А. Добролюбову назвать Катерину «лучом света в тёмном царстве»? (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какую роль сыграл Порфирий Петрович в судьбе Раскольникова? (По роману Ф. И. Достоевского «Преступление и наказание».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказ А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Роль антитезы в раскрытии идейного смысла романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
В чём состоит драматизм звучания поэзии Ф. И. Тютчева? (На примере не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Почему драму М. Горького «На дне» называли «пьесой-буревестником»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие режиссёрские решения можно предложить при постановке одной из ключевых сцен пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
В чём своеобразие звучания темы поэта и поэзии в творчестве В. В. Маяковского? (На примере не менее трёх стихотворений.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Зачем Раскольникову герои-«двойники»? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Роль ремарок в пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад».
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Почему роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» является яркой иллюстрацией эпохи? (С опорой на анализ текста.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какое место занимает Гриша Добросклонов в образной системе поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации художнику-иллюстратору романа Л. Н. Толстого «Война и мир». (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что дало основание критику Н. А. Добролюбову назвать купечество города Калинова «тёмным царством»? (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какую роль в формировании духовного мира Григория сыграла семья Мелеховых? (По роману М. А. Шолохова «Тихий Дон».)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие режиссёрские и актёрские решения Вы бы предложили для театральной или кинопостановки финала комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Тема народного счастья в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие сцены в пьесе М. Горького «На дне» показались Вам наиболее яркими и почему? (С опорой на анализ текста.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали режиссёру, взявшемуся за постановку пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»? (С опорой на текст произведения.)
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 55 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
