Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку Задание №8 Синтаксические нормы

А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается.
2) Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной.
3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян.
5) Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно.
6) Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному.
7) Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научит его составлять яркие и убедительные речи.
8) Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой.
9) Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов.

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми.
2) Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой.
3) Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение.
4) Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично.
5) Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева.
6) Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи!
7) В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо.
8) Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость.
9) Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов».

А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) На Востоке, где женщина не смела напрямую высказать то, что её волновало, родился язык цветов.
2) Любимой забавой было взятие снежной крепости или кататься на санях с ледяной горки.
3) Известны исторические факты о найденных детях в зверином логове.
4) Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что «люблю Отчизну я, но странною любовью».
5) Игра поможет проверить, знают ли учащиеся правила дорожного движения.
6) Размышляя над поставленными проблемами, учащимся была высказана интересная точка зрения.
7) Те, кто бывал в Волгограде, видел монумент «Родина-мать зовёт!».
8) Лишённый человеческого общения, ребёнок так и остаётся «неговорящим».
9) Лиза –– девушка тихая, но с сильным характером.

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1) В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.
2) Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело.
3) Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
4) МГУ отпраздновало свой юбилей.
5) Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.
6) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию.
7) Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами.
8) Вопреки предсказанию синоптиков началась метель.
9) Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас.

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке.
2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах.
3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам.
4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях.
5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора.
6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.
7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие.
8) Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения.
9) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать.

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.

A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Эффект вместительности был достигнут благодаря большой колёсной базы и грамотно организованного пространства в салоне и багажнике.
2) Пьесу В.В. Маяковского «Клопа», написанную в конце 20-х годов, поставили в театре Вс. Мейерхольда.
3) Растрёпанные белые цветы напоминали хлопья пуха, прилипшим к стебелькам.
4) Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество.
5) Причастия способны не только образно описать предмет или явление, а также представить его признак в динамике.
6) Каждый народ, доходя до определённой стадии развития, создавал эпос, в котором старался осмыслить свою историю.
7) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
8) Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад видеть всех присутствующих.
9) Описанная исследователем структура позволяет выделить наиболее существенные признаки текста.

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда.
2) Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор.
3) Многие читатели знают писателя Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру».
4) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу.
5) Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом.
6) В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением.
7) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы.
8) Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны.
9) Занимаясь плаванием, можно исправить осанку.

А) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) М. Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.
2) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
3) Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
4) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
5) Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.
6) Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.
7) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
8) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
9) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1)

Длинная клюквенная плеть, цепляясь за стебельки трав и неровности, обвила чёрный тёплый пень.

Б)

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

2)

Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине.

В)

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

3)

Самое дорогое, ни с чем не сопоставимое в мире существо, – это человек.

Г)

неправильное построение предложений с косвенной речью

4)

В поросшей ложбине густым орешником, невдалеке от озера, Травкин сделал привал.

Д)

нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

5)

Помолясь перед образáми, письмо к старосте вскоре было написано.

6)

Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина».

7)

Когда черепаху уже собрались отправить на кухню, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет».

8)

Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».

9)

Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжествующе поднимает в руке книжку-определитель.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1)

Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, а также испекла хлеб.

Б)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)

Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».

В)

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)

Учёные задаются вопросом о том, что почему некоторые формулы и теоремы запоминаются школьниками не в полном объёме.

Г)

ошибка в построении предложения с однородными членами

4)

Те, кто мечтает стать моряком, скорее всего, читал романы Ж. Верна и Р.Л. Стивенсона, книги И.А. Гончарова и К.М. Станюковича.

Д)

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5)

Многие картины будоражили воображение зрителей, привыкшие к миру спокойных пейзажей и портретов.

6)

В основе «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

7)

В.Г. Белинский говорил, что «тот не принадлежит человечеству, кто не принадлежит своему Отечеству».

8)

Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной.

9)

Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1)

В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака.

Б)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)

Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

В)

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)

В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Г)

ошибка в построении предложения с однородными членами

4)

С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров.

Д)

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5)

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

6)

Вследствие сильных дождей вода в реке прибывала.

7)

Если ты не убедишь себя в необходимости изучения того или иного предмета, не жди успехов или помощи со стороны.

8)

Очень часто люди, занимаясь каким-нибудь делом, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге.

9)

Когда определяете значение непонятных слов, учитывайте контекст.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1)

Роман Михаила Булгакова «Белая гвардия» повествует о жизни семьи русских интеллигентов и их друзей в годы Гражданской войны.

Б)

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

2)

Первый короткометражный немой фильм по роману Льва Толстого был снят в 1913 году, в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин.

В)

ошибка в построении сложного предложения

3)

Те, кто смотрит сериалы, наверняка видел экранизацию романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго».

Г)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4)

По мере развития киноискусства росло понимание сложности задач, стоящими перед интерпретаторами литературы.

Д)

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5)

Режиссёра Сергея Урсуляка в шолоховской эпопее «Тихом Доне» заинтересовала прежде всего современность содержания.

6)

За колоссальную работу над киноэпопеей «Война и мир» её создатели были удостоены главного приза Московского международного кинофестиваля.

7)

Быстро усвоив все науки, принц отправился во Францию для получения более глубоких знаний.

8)

Экранизируя классическое произведение, сценарий является оригинальным.

9)

Актёр М.А. Чехов говорил, что роль надо закинуть на дно, чтобы она там полежала.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

ошибка в построении предложения с однородными членами

1)

Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.

Б)

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

2)

В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго.

В)

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

3)

Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках – всюду.

Г)

нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм

4)

При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно.

Д)

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5)

По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.

6)

Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний.

7)

Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.

8)

Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой.

9)

А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1)

Слушая классическую музыку, воспринимается звучание нескольких музыкальных инструментов.

Б)

ошибка в построении предложения с однородными членами

2)

Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписания.

В)

ошибка в построении предложения с причастным оборотом

3)

Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.

Г)

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

4)

Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где вы учились музыке.

Д)

неправильное построение предложения с косвенной речью

5)

Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.

6)

Инсулин – это участвующий в процессах расщепления глюкозы гормон поджелудочной железы.

7)

Поэзия М.Ю. Лермонтова была одним из факторов, который заставил В.Г. Белинского не столько острее ощутить трагическое неустройство современной жизни, сколько глубже понять её социальные противоречия.

8)

Людвиг ван Бетховен продолжил намеченную его предшественниками общую линию развития музыкальных жанров.

9)

И.Е.Репин – автор мемуаров «Далёкое близкое», отличавшихся несомненными литературными достоинствами.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

ошибка в построении предложения с однородными членами

1)

Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека.

Б)

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

2)

Всех, кто бывал на Бородинском поле, восхищает памятник защитникам России.

В)

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

3)

Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.

Г)

неправильное построение предложения с косвенной речью

4)

Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.

Д)

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

5)

Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствуется дыхание сырости.

6)

Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотни километров.

7)

Красиво и ловко сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих.

8)

Р. Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую».

9)

Д.И. Писарев утверждал, что в личности Базарова сгруппированы такие свойства, которые «мелкими долями рассыпаны в массах».