Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку Задание №8 Синтаксические нормы

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Б) ошибка в употреблении несогласованного приложения

В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Г) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Участники концерта ждали, когда соберутся все артисты и потому что иначе невозможно репетировать.

2) В статье анализируется движение авторского замысла в обрисовке характера главной героини из пьесы М. Горького «Вассы Железновой».

3) Друзья с нетерпением ждали похода на мюзикл, заранее купив билеты на него.

4) Приехав в солнечный Сочи, любители спорта сначала осмотрели олимпийские сооружения, а затем отправились в Красную Поляну.

5) На театральной премьере трагедии зрители, как ни странно, много смеялись и часто аплодируют.

6) Иногда молодые люди поступают наперекор мудрых советов.

7) Те, кто посмотрел комедию А.П. Чехова «Вишнёвый сад», были полны новых впечатлений.

8) Пообщавшись с научным руководителем, аспиранту стало понятно, как работать над диссертацией.

9) Если действовать согласно намеченному плану, можно многое успеть.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Те, кто читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Войну и мир», помнят описание Бородинского сражения.

2) Консерватории выпускают как музыкантов-инструменталистов, певцов, дирижёров, композиторов, так и музыковедов.

3) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

4) Волны, накатывавшиеся на берег и которые издавали шум, манили нас.

5) Все, кто слушал доклад учёного, был потрясён необычностью и глубиной его выводов.

6) В «Богатырях» В.М. Васнецова не иллюстрируется какой-либо конкретный былинный эпизод.

7) Официально продажа спутниковых навигационных приёмников возможна только по предъявлении покупателем разрешения на приобретение, выданного Управлением Госсвязьнадзора.

8) Экспериментальная работа была выполнена в течение месяца согласно приказа директора.

9) Пока участники эксперимента выполняют задание, активность их мозга зарегистрировали с помощью электроэнцефалограммы.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Отец Моцарта не стал откладывать обучение ребёнка музыке, приступивший к занятиям в четырёхлетнем возрасте.

2) Посмотрев балет в Большом театре, уже не воспринимаются другие постановки.

3) Прочитав интересную книгу, друзья обменялись мнениями и оставили положительные отзывы на сайте.

4) Мы любим и радуемся летнему солнцу.

5) Во время отпуска многие туристы предпочли пляжный отдых, а другие отправляются на экскурсии.

6) Родственники, приехавшие в гости, радостно приветствовали хозяев дома.

7) Повторив орфографические и пунктуационные правила, будущий абитуриент приступил к проверке своего сочинения.

8) Юмористическую повесть «Трое в лодке, не считая собаки» написал английский писатель Джером К. Джером.

9) В романе Ф.М. Достоевского «Преступлении и наказании» поднимаются важные нравственные вопросы, волнующие общество до сих пор.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с косвенной речью

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Солнце сверкает сбоку, и дорога, укатанная после дождей телегами, замаслилась и блестит, как рельсы.

2) Согласно основного закона страны каждый имеет право на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

3) Борис Пастернак — это не только один из выдающихся писателей и крупнейший поэт XX века, лауреат Нобелевской премии, а также человек, который стал причиной настоящего раскола в обществе.

4) Будучи представителем обедневшей дворянской семьи, И.А. Бунин рано начал самостоятельную жизнь: в юношеские годы работал в газетах, канцеляриях, много странствовал.

5) Все, кто знал лично Антона Павловича Чехова, отмечал его интеллигентность, скромность, искрящее остроумие, обаяние и непосредственность.

6) По приезде в Петербург художник И.Н. Крамской решил поступить в Академию, с которой он связывал многие надежды на общение с вдохновенными живописцами.

7) В 1916 году вышел первый сборник стихов С.А. Есенина «Радуница», восторженно принятую критикой, обнаружившей в нём свежую струю, юную непосредственность и природный вкус автора.

8) Критики неоднозначно оценили вышедший в свет масштабный по замыслу роман Марины Степновой «Сад», в котором художественный вымысел переплетается с подлинной историей.

9) Когда В.В. Маяковский пришёл к И.Е. Репину в Пенаты, художник снова расхвалил рисунки поэта и потом повторил, что «я всё же напишу ваш портрет!»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное употребление имени числительного

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Картины художников выставлялись в залах, галереях, выставочных площадках.

2) Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что он знает, что ничего не знает.

3) Ещё не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звёзды, ещё не успевших разгореться.

4) Молва о красных флагах, вывешенных в Краснодоне, прошла по всем городам и весям.

5) Если говорящему или пишущему лексическое значение слова известно плохо или совсем незнакомо, то может возникнуть ошибка в употреблении этого слова.

6) Когда Андрей отправился спать, мать незаметно перекрестила его, а через полчаса тихонько спросила, почему ты не спишь.

7) За весь день только двое волков пересекли не торопясь дорогу, точно хозяева этой безмолвной равнины, похожей на бесконечное кладбище.

8) Способность слова называть предметы, их признаки, действия, признаки признаков и многое другое получило название номинативной, то есть назывной, функции слова.

9) Так мы и живём: семеро в одной комнате.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Г) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Роману И.А. Гончарова «Обломову» посвящены статьи Н.А. Добролюбова и А.В. Дружинина.

2) До конца представления остались не все пришедшие зрители в театр «Современник».

3) Узнав о дне рождения однокурсницы, студенты решили подарить ей цветы.

4) Сравнением называется слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

5) По приезду на работу сотрудники собрались на совещание.

6) Поезд прибыл согласно расписанию, что очень обрадовало путешественников.

7) Внимательно прочитав справочник Д.Э. Розенталя, ученику многое стало понятно.

8) Мы с друзьями, гуляя в парке, поговорили как о делах, а также о необходимости своевременного отдыха.

9) Во время новогодних праздников на городских ярмарках продаются не только еда и напитки, но и красивые ёлочные игрушки.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б) неправильное употребление причастного оборота

В) ошибка в построении предложении с однородными членами

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) У входа в усадьбу Л.Н. Толстого растут двухсотлетние, посаженные ещё матерью писателя тополя, поражающие одновременно высотою, толщиною и стройностью.

2) Читатели с большим интересом обсуждали тему вероятных прототипов чеховских героинь: черты женщин из окружения писателя они находили в рассказах «Попрыгунье», «Душечке», «Ариадне».

3) Белые стволы берёз пестрели, как весёлые сороки, а на нежной зелени зазубренных листьев было так хорошо, покойно взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной, бьющей в глаза растительности.

4) Перед нами раскрывалась поражавшая панорама своим необычайным видом, и мы стояли молча, заворожённые этой картиной.

5) Этот портрет принадлежит кисти знаменитого художника В.Г. Перова, на которой изображена сестра его близкого друга.

6) По окончанию фильма зрители явно были разочарованы развязкой этого запутанного детектива.

7) Умение грамотно и убедительно отстаивать своё мнение не только требуется политику, общественному деятелю, юристу, но и педагогу и врачу, инженеру и менеджеру.

8) Участники литературного кружка громко обсуждали рассказ И.А. Бунина «Лёгкое дыхание».

9) Неторопливые сумерки опускаются на землю, крадутся по лесам и ложбинам, вытесняя оттуда устоявшееся парное тепло.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление имени числительного

Б) неправильное построение предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».

2) Два поколения расходились не столько потому, что одни были «отцами», а другие «детьми», но и потому, что были представителями различных социальных сословий.

3) За короткий срок в новом посёлке были построены не только больница и новая школа, но и детский сад, библиотека и дом культуры.

4) Идти наперекор общественного мнения способен далеко не каждый.

5) Теперь четверо котят посмотрели на Ваську с восторгом и уважением.

6) Большинство статей в этом номере журнала «Наука и жизнь» было посвящено проблемам взаимодействия человека и природы.

7) Среди депутатов муниципального собрания было пятеро женщин.

8) Оставив по прошествии некоторого времени деревню Никольское, я поплыл вниз по реке.

9) За фильм «Молодая гвардия» все, кто играл подпольщиков, получил Сталинские премии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением

Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В.Г. Перов стремился воссоздать на холсте человека не только в его материальной конкретности, но и в неисчерпаемости его духовного мира.

2) За картины «Тройку» и «Приезд гувернантки в купеческий дом» В.Г. Перову было присуждено звание академика.

3) Как-то летним утром 1862 года художник В.Г. Перов приехал из подмосковной Тарасовки в село Большие Мытищи.

4) В течение получаса, а может быть и более, нужно было закончить сцену, наметив все её детали.

5) В.Г. Перов, будучи художником-психологом, в картине «Чаепитие в Мытищах» сумел показать отношение церкви к людям.

6) П.М. Третьяков, радостно возбуждённый, встал, подошёл к побледневшему В.Г. Перову от волнения, обнял его и трижды по-русски крепко поцеловал.

7) Третьяков достаёт бумажник, тщательно отсчитывает ассигнации и кладёт их Перову на стол, а через неделю посетители особняка Третьяковых столпились у нового небольшого, но тщательно выписанного полотна «Чаепитие в Мытищах».

8) Увидев эту сцену, у В.Г. Перова до боли сжалось сердце, и он специально написал портрет Васеньки и подарил его женщине.

9) Художник осуществил поездку в Нижний Новгород, Волгу, Оренбургскую губернию; начал писать этюды к картине «Суд Пугачёва».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Сложно судить о том, каким был образ домового на Руси до принятия христианства, но после этого языческие божества стали отождествляться с демоническими силами.

2) В старину русские считали то, что у жилого дома есть свой покровитель — домовой, живущий за печью.

3) При переезде в новый дом хозяин, стараясь избежать неприятностей, приглашал домового первым войти в избу.

4) Рассердив домового, у хозяев начинались неприятности: пропадали вещи, дымили печи, возникали ссоры.

5) Л.Л. Васильев полагает, что вера в домового, помогающему людям в хозяйстве, вызвана тем, что некоторые люди, выполняя различные хозяйственные работы, наутро не помнят об этом.

6) Согласно энциклопедического словаря Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона, в северных областях Олонецкой губернии духа домашнего очага называли Жихарько.

7) Домовой обладает как физической, так и магической силой, поэтому он способен противостоять нечистой силе, которая попытается проникнуть в дом.

8) Дедушкой домового называют потому, что, по рассказам людей, которые видели и общались с ним, домовой выглядит как дедушка с бородой.

9) У сербов домовой, называвшийся маличем или мацичем, был человечком размером то с большой палец, то с маленького ребёнка.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

В) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Г) нарушение в построении сложноподчинённого предложения

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Согласно уговору мы встретились в библиотеке.

2) Я пошёл следом и на опушке, близ деревни, догнал человека с ружьём и спросил, что не охотник ли он.

3) Определяя значение непонятных слов, учитывается контекст.

4) Долгая северная ночь раскинулась над глухо рокотавшим морем.

5) Событием в общественной жизни страны стал выход «Блокадной книги», которую Д. Гранин создал совместно с А. Адамовичем.

6) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

7) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальным обстоятельствам.

8) Правильно распорядиться возможностями памяти — вот стоящая задача перед каждым человеком.

9) Только изучив основы физики, можно приступить к освоению курса астрономии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление имени числительного

Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) На карте области ещё не были отмечены островки природы, поражающие своей красотой и которые остаются нетронутыми.

2) Над этой темой работает пятеро наших сотрудниц, о результатах они доложат на совещании.

3) Прохода хватало только одному человеку, а двое уже бы не разошлись.

4) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.

5) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, но и поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.

6) Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечты.

7) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только по карте и компасу.

8) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.

9) Многие из тех, кто посещал парк знаменитого Михайловского, обращал особое внимание на старые деревья.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление имени числительного

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В кабинете у Шувалова имелось трое часов: настенные, настольные и напольные.

2) Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд.

3) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.

4) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

5) Прочитав роман известного писателя, я задумался о подлинном источнике этой книги.

6) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».

7) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованном за рубежом.

8) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.

9) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.

2) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.

3) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

4) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.

5) А.С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн воле и свободе.

6) Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг.

7) Играя в футбол, время пролетело незаметно.

8) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.

9) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) нарушение в построении сложноподчинённого предложения

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Вопреки предсказаниям старожилов, было тепло и солнечно.

2) Проснувшись поутру довольно поздно, буря утихла.

3) Я люблю читать крупные романы и поэмы, так и небольшие повести и рассказы.

4) Созданием «Цеха поэтов» в 1911 году заявило о себе новое литературное направление — акмеизм.

5) Две машины разъехалось в разные стороны.

6) Роман мне очень нравился, который напечатан в последнем номере журнала.

7) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющие озеро на обособленные плёсы.

8) Преследуя зверя, охотники вышли к реке.

9) Окказионализмами называют слова, которые образованы вопреки законов словообразования.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Образ Санкт-Петербурга в романе в стихах «Евгении Онегине» русского поэта Александра Сергеевича Пушкина предстаёт разносторонним и многогранным, изысканным и бытовым, противоречивым и гармоничным.

2) Те, кто побывал в Петербурге и не совершил экскурсию по рекам и каналам, так и не увидел «Северную Венецию».

3) Согласно самой знаменитой кижской легенды, которую знают даже те, кто на Кижах не бывал, плотник Нестор построил жемчужину острова — деревянную Спасо-Преображенскую церковь — без единого гвоздя.

4) И.А. Гончаров продолжал жить в атмосфере литературных интересов, интенсивно переписываясь с одними писателями, лично общаясь с другими, не оставляя творческой деятельности.

5) Только иногда, сидя на скамейке Летнего сада, поглядывал он менее строго на гуляющих и с некоторыми знакомыми даже вступал в разговоры.

6) По окончании Московского университета И.А. Гончаров первым делом решил навестить родные края, где его дожидались мать и сёстры.

7) Выход в свет «Обломова» и громадный успех его у читателей сделали И.А. Гончарова одним из самых выдающихся русских писателей.

8) Чтобы полюбоваться восходом солнца в горах, путешественники встают с рассветом и поднялись на живописную вершину.

9) Музей-заповедник «Кижи», расположенные на дальнем острове в Онежском озере, называют восьмым чудом света.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с однородными членами

Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Для освоения литературных приёмов драматургии писатель работал над переводами Шекспира и Байрона.

2) Известный литературный критик В.Г. Белинский в статье вскрыл пороки общества, и она вызывает живой отклик у читателей — его современников.

3) После того разговора он стал задумываться не только о сложном материальном положении своего хозяйства, но и чаще бывать в родовом имении.

4) По приезде на юг И.И. Левитан с полной ясностью ощутил, что только солнце властвует над красками, что только в солнечном свете заключена величайшая живописная сила.

5) Русский поэт Александр Блок сказал, что искусство «рождается из вечного взаимодействия двух музык — музыки творческой личности и музыки, которая звучит в глубине народной души».

6) В пьесах А.П. Чехова, вопреки всех традиций, главным становится не сюжет, событийность, а для всех привычное, ежедневно повторяющееся, частное, что составляет основное содержание произведения.

7) После выхода повести «Молоха» А.И. Куприн становится известным в писательских кругах.

8) Исследователи творчества Алексея Иванова обращают внимание на то, что за годы литературной деятельности у писателя менялись не только жанровые пристрастия, но и творческий почерк.

9) Есть только сознание, а всё остальное, в том числе и мы сами, существуем только постольку, поскольку попадаем в его сферу.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) ошибка в употреблении числительного

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Фотовидеосъёмка людей в публичных местах без их согласия запрещаются.

2) Если мне надо поработать над книгой, я всегда предпочитаю использовать исключительно двое очков.

3) Вы должны стремиться и верить в победу, невзирая ни на какие невзгоды, и в то же самое время иметь мужество смотреть в лицо действительности, какой бы суровой она ни была.

4) «Арбат» — слово арабского происхождения, означающее пригород, предместье, какой и была эта местность в XV веке, когда городом назывался только Кремль.

5) Для озеленения прилегающей к дому территории применяются как однолетние, так и двулетние растения.

6) Те, кто читает книги, наверняка будут управлять теми, кто смотрит телевизор.

7) В течение года наш коллектив организовал серию мероприятий, трое из которых были выездными.

8) Будучи математиком по образованию, ему предложили возглавить рабочую группу по исследованию искусственного интеллекта.

9) Выведенный гибрид черёмухи и вишни Иваном Мичуриным до сих пор используется в селекционной работе.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.