Назовите любые два вида ценных бумаг и приведите для каждого из них пример получения дохода инвестором. (В каждом случае сначала укажите вид ценных бумаг, затем приведите пример, который иллюстрирует получение дохода. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Акция. Алексей приобрёл 100 акций компании Сбербанк. По итогам года компания получила прибыль и выплатила акционерам дивиденды, в результате чего Алексей получил денежный доход за владение акциями. 2) Облигация. Марина приобрела облигации федерального займа Российской Федерации сроком на три года. В течение срока обращения облигаций государство регулярно выплачивало ей купонный доход, благодаря чему она получала денежные выплаты без продажи ценных бумаг.

Приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) На швейной фабрике снизилось количество заказов на пошив одежды, поэтому руководство временно перевело работников на четырёхдневную рабочую неделю. 2) Студентка Екатерина устроилась продавцом-консультантом в книжный магазин и работает только по вечерам и в выходные дни, поскольку в будние дни посещает занятия в университете. 3) После рождения ребёнка бухгалтер Анна оформила режим неполного рабочего дня и стала работать по четыре часа в день вместо восьми.

Эксперты считают, что экономический рост создаёт условия для решения проблемы ограниченности ресурсов. Проиллюстрируйте данное высказывание тремя конкретными примерами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) На предприятии по производству мебели была внедрена автоматизированная линия раскроя древесины, благодаря которой сократилось количество отходов и увеличился выпуск готовой продукции. 2) После геологоразведочных работ в регионе были открыты и введены в эксплуатацию новые месторождения нефти и газа, что позволило увеличить объём доступного сырья для промышленности и энергетики. 3) В одном регионов была построена солнечная электростанция, которая обеспечивает электроэнергией тысячи домохозяйств, что позволило расширить объём доступной энергии.

Назовите любые три возможные меры, принимаемые государством для стимулирования роста и эффективности производственной сферы, и проиллюстрируйте каждую меру примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Предоставление льготных кредитов. Машиностроительное предприятие получило льготный кредит по государственной программе поддержки промышленности и направило средства на закупку нового оборудования. Благодаря модернизации производства завод увеличил объём выпуска продукции и снизил издержки. 2) Налоговые льготы для производителей. Компания, открывшая новый завод по производству строительных материалов в особой экономической зоне, получила налоговые льготы на прибыль и имущество. Сэкономленные средства были направлены на расширение производства и создание новых рабочих мест. 3) Государственные субсидии. Сельскохозяйственное предприятие получило субсидию из государственного бюджета на приобретение современной сельскохозяйственной техники. Благодаря полученной поддержке хозяйство смогло увеличить посевные площади, повысить урожайность и нарастить объёмы производства продукции.

Реализация распределительной функции налогов заключается в том, что происходит передача средств в пользу более слабых и незащищённых категорий граждан. Проиллюстрируйте реализацию данной функции тремя примерами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Пенсионерка Валентина Петровна ежемесячно получает пенсию, которая позволяет ей оплачивать лекарства и коммунальные услуги. 2) Семья Соколовых, воспитывающая троих несовершеннолетних детей и имеющая низкий доход, получает ежемесячную государственную выплату, что помогает ей обеспечивать детей одеждой и школьными принадлежностями. 3) Инвалиду I группы Л. за счёт государственных средств были бесплатно предоставлены технические средства реабилитации и санаторно-курортное лечение, что помогло улучшить качество его жизни.