Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость поддержки государством конкуренции в условиях рынка. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три функции государства в рыночной экономике.

3) Приведите примеры реализации в Российской Федерации каждой из функций, названных в пункте 2. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции государства в рыночной экономике. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость прямого регулирования государством рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания ' нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие способы или методы может использовать государство для стимулирования экономики в условиях кризиса? (Назовите любые три таких способа или метода).

3) Для каждого из указанных в пункте 2 способов или методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его стимулирующее влияние на экономику. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость налогообложения для любого государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Каковы функции налогов? (Назовите любые три функции.)

3) Проиллюстрируйте реализацию каждой из указанных в пункте 2 функций налогов на примере российского государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость социального контроля для сохранения традиционных нравственных ценностей. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Назовите три любых вида социальных норм, регулирующих отношения в малой группе.

3) Для каждого из указанных в пункте 2 вида социальных норм приведите по одному примеру, указав особенности применения этого вида норм для регулирования социальных отношений в малой группе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость плюрализма мнений и достижения консенсуса для развития политической культуры демократического общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы законные способы (формы) политического участия граждан России (кроме участия в выборах)? (Укажите любые три таких способа/формы.)

3) Приведите примеры, иллюстрирующие каждый из указанных в п. 2 способов/форм. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования имущественных отношений в рыночной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три вида юридических лиц, в форме которых может быть создана коммерческая организация в соответствии с Гражданским кодексом РФ.

3) Проиллюстрируйте примерами участие юридических лиц из п. 2 в любых трех видах гражданских правоотношений. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида гражданско- правовых отношений. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость мобильности рабочей силы для личностного и общественного развития. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные права работника? (Назовите любые три права работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.)

3) Проиллюстрируйте примером исполнение каждой из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В каждом случае обязательно укажите значение реализации того или иного права для работника.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость непрерывного образования для самореализации человека в профессиональной деятельности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

3) Проиллюстрируйте примерами важность соблюдения каждой из обязанностей из п. 2 для успешного осуществления трудовой деятельности. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных обязанности. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три различных способа, которыми фирма может бороться за потребителя. (В каждом случае сначала назовите способ, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте тремя примерами влияние неценовых факторов спроса на потребление товаров повседневного пользования. (В каждом случае сначала назовите фактор, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Существуют фирмы, у которых есть побочная деятельность, связанная с основной. Приведите три примера, иллюстрирующих данное положение. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами три функции предпринимательства. (В каждом случае сначала назовите функцию, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Укажите и проиллюстрируйте примерами три признака предпринимательской деятельности. (В каждом случае сначала назовите признак, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте любые три конкурентных преимущества фирмы. (В каждом случае сначала назовите преимущество, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами три принимаемые государством меры, направленные на развитие предпринимательства. (В каждом случае сначала назовите меру, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами осуществление трёх различных функций денег. (В каждом случае сначала назовите функцию, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте действие трёх факторов, которые обуславливают устойчивое различие в оплате труда. (Сначала назовите фактор, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами: 1) рациональный подход к принятию решения о получении кредита. 2) рациональный подход к выбору финансовой организации 3) рациональный подход к выбору условий кредитного договора. (В каждом случае сначала назовите тезис, который вы иллюстрируете, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты пишут о том, что «в любом обществе государство играет большую роль в обеспечении законности и порядка». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих участие российского государства в правовом регулировании экономической деятельности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, укажите три правила (меры), с помощью которых государство обеспечивает равные возможности предпринимателям, и проиллюстрируйте примером реализацию каждой из этих мер. (В каждом случае сначала назовите правило (меру), а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три меры, принимаемые государством для улучшения инвестиционного климата в стране. (В каждом случае сначала назовите меру, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, назовите три любых социальных института и проиллюстрируйте выполнение ими функции социальной циркуляции. (В каждом случае сначала назовите социальный институт, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперт пишет, что социальные нормы «требуют от индивидов в каждой ситуации действий определенного типа». Назовите любые три вида социальных норм и приведите примеры, иллюстрирующие эту мысль для каждого из этих видов социальных норм. (Каждый пример должен содержать указание конкретной социальной нормы и социальных действий и быть сформулирован развернуто.)

Проиллюстрируйте примерами, как представленные социальные институты: СМИ, образование, семья, политика, оказывают влияние на социализацию личности. (В каждом случае сначала назовите социальный институт, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами три ресурса власти. (В каждом случае сначала назовите ресурс, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)