Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

1) Обоснуйте необходимость проведения государством политики в области занятости. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три меры, которые Российская Федерация осуществляет в области занятости.

3) Проиллюстрируйте примером каждую из мер, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

 1) Обоснуйте необходимость проведения государством антиинфляционной политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры антиинфляционной политики принимаются в Российской Федерации в настоящее время? (Назовите три конкретные меры.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2) мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему её возможное влияние на уровень инфляции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать информацию о возможном влиянии конкретной меры на инфляцию.)

1) Обоснуйте необходимость государства проводить государственную политику импортозамещения в РФ. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Укажите любые три преимущества, позволяющие фирмам быть успешными на рынке.

3) Проиллюстрируйте реализацию преимуществ, указанных в пункте 2), в условиях политики импортозамещения в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте важность рационального потребления домохозяйств. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три органа государственной власти, защищающих права потребителя;

3) Проиллюстрируйте примерами защиту прав потребителей каждым из органов, упомянутых в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость рационального поведения членов домохозяйств на финансовом рынке. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три финансовых института, действующих в Российской Федерации.

3) Приведите по одному примеру взаимодействия домохозяйств с каждым из институтов, указанных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость активного участия государства в современной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три любых способа решения государством проблемы внешних эффектов в экономике.

3) Проиллюстрируйте примерами осуществление в российском обществе каждого из способов, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость налогов для развития экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные цели фискальной политики государства? (Назовите любые три цели)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в современной России каждой из указанных в пункте 2) целей фискальной политики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

1) Обоснуйте важность укрепления семьи как социального института. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры государственной поддержки семьи применяются в России? Назовите любые три меры.

3) Проиллюстрируйте примерами применение каждой из мер, названных в пункте 2), в вашем регионе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте значение семьи как традиционной ценности современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры социальной политики реализуются в России для поддержки семей?

3) Проиллюстрируйте примером каждую из мер, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте значение семьи как традиционной ценности современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три традиционные духовно-нравственные ценности российского общества (кроме семьи).

3) Проиллюстрируйте примерами влияние ценностей, названных в пункте 2), на развитие российского общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте важность политической идеологии для политической деятельности субъекта. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три вида политической деятельности гражданина РФ.

3) Проиллюстрируйте примером положительное влияние на развитие общества каждого из видов деятельности, указанных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость закрепления формы государства в нормативных правовых актах. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три внутренних функции государства.

3) Проиллюстрируйте примерами выполнение Российской Федерацией каждой из функций, указанных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте важность проведения выборов для обеспечения стабильности в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Укажите любые три преимущества избирательной системы, которая применяется на выборах депутатов Государственной Думы.

3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из преимуществ, указанных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость политического плюрализма в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какими способами СМИ могут стимулировать участие граждан в политической деятельности? Укажите любые три способа, не противоречащие российскому законодательству.

3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему работу российских СМИ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте важность парламентских выборов для формирования политической элиты в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три функции политической элиты.

3) Проиллюстрируйте примером осуществление в российском обществе каждой из функций политической элиты, названных в пункте 2. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость правомерного поведения граждан для сохранения стабильности в обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно- следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три правомерных действия гражданина РФ.

3) Проиллюстрируйте влияние каждого из поступков, названных в пункте 2), на стабильность общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Как российское государство защищает право собственности? (Назовите любые три способа защиты права собственности.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте значимость гражданского судопроизводства для укрепления законности и правопорядка в Российской Федерации. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) За защитой каких нарушенных либо оспариваемых прав (свобод) или законных интересов в порядке, установленном российским законодательством о гражданском судопроизводстве, заинтересованное лицо вправе обратиться в суд? (Укажите любые три таких права (свободы) или законных интереса.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему конкретную ситуацию, связанную с нарушением/оспариванием каждого из указанных в пункте 2) прав (свобод) или законных интересов. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования трудовых отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры предпринимаются современным российским государством для обеспечения занятости трудоспособного населения? Назовите любые три меры.

3) Для каждой из указанных в пункте 2) мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему её реализацию в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость участия каждого человека в сохранении природы. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы правила экологически ответственного поведения граждан? (Сформулируйте любые три правила).

3) Проиллюстрируйте примером важность соблюдения каждого из указанных в пункте 2) правил для решения экологических проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

 1) Обоснуйте высокую значимость правомерного поведения для стабильности общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три конституционных права гражданина РФ, обеспечивающих гуманность уголовного судопроизводства.

3) Приведите примеры реализации каждого из прав, указанных в пункте 2), в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость независимости судебной системы от других ветвей государственной власти в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите трёх любых участников гражданского судопроизводства в России.

3) Приведите примеры, иллюстрирующие конкретные процессуальные действия каждого из участников, указанных пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Граждане Российской Федерации Марина и Пётр Фроловы, пять лет состоящие в зарегистрированном браке, преподают в школе. Часть своих доходов Марина и Пётр объединяют, а часть оставляют на личные расходы. Средства семейного бюджета расходуются в первую очередь на приобретение одежды, еды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке. Марина и Пётр решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него пункты о разделении бытовых обязанностей, своих правах и обязанностях по взаимному содержанию, о способах участия в доходах друг друга, а также пункт, что Марина и Петр одну половину отпуска проводят в Краснодарском крае, а другую – в Карелии. Нотариус, к которому они обратились за удостоверением брачного договора указал на необходимость исключить два пункта.

Какая информация необходима вам для того чтобы установить является ли семья Фроловых патриархальной или демократической? (Сформулируйте два вопроса, позволяющих получить данную информацию). Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Фроловых как долевой? Каковы источники доходов семейного бюджета семьи Фроловых? (Назовите два типа источников доходов. Не следует выписывать упомянутые в условии задачи виды деятельности) Какие два пункта из перечисленных в условии задачи необходимо исключить из брачного договора?

Совершеннолетние дееспособные граждане РФ Сидорова и Кузнецов, не состоящие в зарегистрированном браке, один год проживали в квартире Сидоровой и вели совместное хозяйство. Сидорова родила ребенка, после чего сожитель оставил её и переехал. При регистрации ребенка в ЗАГСе Кузнецов отказался подать заявление о регистрации отцовства. Гражданка Сидорова обратилась с иском в суд об установлении отцовства Кузнецова.

В рамках какого судопроизводства будет рассматриваться это дело? Какова процессуальная роль Кузнецова в данном судопроизводстве? Если иск будет удовлетворён, то какую обязанность в отношении ребёнка будет нести Кузнецов? Каковы основные права несовершеннолетних? (Укажите любые три права с опорой на Семейный кодекс Российской Федерации.)

Выделяют три группы факторов социальных изменений: экономические, политические, социальные (внутренняя форма, обеспечивающая связи между группами людей), проиллюстрируйте примером влияние каждой из названных групп факторов на социальные изменения в современной России. (В каждом случае сначала назовите группу факторов, затем приведите соответствующий пример. Всего должны быть названы три группы факторов и приведено три примера)