Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ, ПОЛНОМОЧИЯ

А) обеспечение общественной безопасности

Б) денежная эмиссия

В) амнистия и помилование

Г) федеральная государственная собственность и управление ею

Д) общие вопросы воспитания, образования, науки

УРОВНИ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) исключительное ведение Российской Федерации

2) совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения о нормах семейного права в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В случае если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей (алименты) взыскиваются с родителей в судебном порядке.

2) Брачный договор должен быть заключён до государственной регистрации заключения брака.

3) Права граждан в семье не могут быть ограничены законодательством ни при каких обстоятельствах.

4) Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей.

5) Законным режимом имущества супругов является режим их совместной собственности.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

А) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах

Б) уплачивать законно установленные налоги

В) использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке, установленном законодательством о налогах и сборах

Г) встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством

Д) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) права

2) обязанности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность». Один из слайдов называется «Дисциплинарные взыскания, установленные Трудовым кодексом Российской Федерации». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны дисциплинарные взыскания.

1) дисквалификация

2) выговор

3) исправительные работы

4) предупреждение

5) замечание

6) увольнение по соответствующим основаниям

Прочитайте текст и выполните задание.

Тот факт, что мы не можем изучать человеческие существа абсолютно тем же путём, что и объекты природы, с одной стороны, даёт социологии преимущества, а с другой — создаёт трудности, которые отсутствуют у естествоиспытателей. Преимущество заключается в том, что социологи могут задавать вопросы тем, кого они изучают, — другим человеческим существам. С другой стороны, люди, которые знают, что их действия тщательно изучаются, часто начинают вести себя не так, как обычно. Например, когда индивид заполняет опросник, он может сознательно или несознательно дать о себе представление, отличающееся от реального. Он может даже пытаться «помочь» исследователю, давая ответы, которые, как ему кажется, от него ждут…

Социология оказывает множество практических воздействий на наши жизни. Вклад социологического мышления и исследований в практическую политику и социальные реформы осуществляется несколькими путями. Наиболее прямой способ — обеспечение более ясного или более верного понимания социальной ситуации. Это может быть сделано или на уровне фактических знаний, или путём приобретения более верного понимания, почему что-либо происходит (другими словами, путём теоретического обоснования). Например, исследование может показать, что в бедности живёт гораздо большая часть населения, чем принято считать. Любая попытка улучшить жизненные стандарты имеет большую вероятность успеха, если она основана на точной, а не на ошибочной информации. Чем больше мы знаем о том, почему бедность остаётся распространённым явлением, тем больше вероятность, что против неё будут предприняты эффективные действия.

Второй способ, которым социология может способствовать практической политике, — это помощь в воспитании большей культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе.

В-третьих, социологическое исследование имеет практическое значение при оценке результатов политических инициатив. Программа практических преобразований может не достичь тех целей, которые ставили её создатели, либо повлечь за собою серию непредвиденных последствий нежелательного характера…

В-четвёртых, — и, пожалуй, это самое главное, — социология может дать общественным группам более просвещённое представление о себе, увеличить их самопонимание. Чем больше люди знают об условиях собственной деятельности, о том, как функционирует общество, тем больше вероятность, что они смогут повлиять на обстоятельства своей собственной жизни. Было бы неверно представлять практическую роль социологии только как помощь политикам или властным группам в принятии обоснованных решений. От тех, кто наделён властью, не всегда можно ждать заботы об интересах непривилегированных слоёв. Группы, обладающие высоким самосознанием, могут эффективно реагировать на действия правительственных чиновников и других влиятельных лиц, а также могут выдвигать собственные политические инициативы.

(Э. Гидденс)

Какое преимущество социологии отмечено в тексте? Как, по мнению автора, социология обеспечивает более ясное или более верное понимание социальной ситуации? Почему социологическое исследование имеет практическое значение при оценке результатов политических инициатив?

Прочитайте текст и выполните задание.

Тот факт, что мы не можем изучать человеческие существа абсолютно тем же путём, что и объекты природы, с одной стороны, даёт социологии преимущества, а с другой — создаёт трудности, которые отсутствуют у естествоиспытателей. Преимущество заключается в том, что социологи могут задавать вопросы тем, кого они изучают, — другим человеческим существам. С другой стороны, люди, которые знают, что их действия тщательно изучаются, часто начинают вести себя не так, как обычно. Например, когда индивид заполняет опросник, он может сознательно или несознательно дать о себе представление, отличающееся от реального. Он может даже пытаться «помочь» исследователю, давая ответы, которые, как ему кажется, от него ждут…

Социология оказывает множество практических воздействий на наши жизни. Вклад социологического мышления и исследований в практическую политику и социальные реформы осуществляется несколькими путями. Наиболее прямой способ — обеспечение более ясного или более верного понимания социальной ситуации. Это может быть сделано или на уровне фактических знаний, или путём приобретения более верного понимания, почему что-либо происходит (другими словами, путём теоретического обоснования). Например, исследование может показать, что в бедности живёт гораздо большая часть населения, чем принято считать. Любая попытка улучшить жизненные стандарты имеет большую вероятность успеха, если она основана на точной, а не на ошибочной информации. Чем больше мы знаем о том, почему бедность остаётся распространённым явлением, тем больше вероятность, что против неё будут предприняты эффективные действия.

Второй способ, которым социология может способствовать практической политике, — это помощь в воспитании большей культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе.

В-третьих, социологическое исследование имеет практическое значение при оценке результатов политических инициатив. Программа практических преобразований может не достичь тех целей, которые ставили её создатели, либо повлечь за собою серию непредвиденных последствий нежелательного характера…

В-четвёртых, — и, пожалуй, это самое главное, — социология может дать общественным группам более просвещённое представление о себе, увеличить их самопонимание. Чем больше люди знают об условиях собственной деятельности, о том, как функционирует общество, тем больше вероятность, что они смогут повлиять на обстоятельства своей собственной жизни. Было бы неверно представлять практическую роль социологии только как помощь политикам или властным группам в принятии обоснованных решений. От тех, кто наделён властью, не всегда можно ждать заботы об интересах непривилегированных слоёв. Группы, обладающие высоким самосознанием, могут эффективно реагировать на действия правительственных чиновников и других влиятельных лиц, а также могут выдвигать собственные политические инициативы.

(Э. Гидденс)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее двух основных признаков понятия «власть»;

— объясните, как социология может способствовать практической политике вторым отмеченным автором способом. (Объяснение с опорой на текст может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами деятельность групп, обладающих высоким самосознанием, по улучшению общественной жизни. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Почему в современном обществе стала особенно важна высокая культурная восприимчивость по отношению к различным группам в обществе? Используя обществоведческие знания, выскажите три предположения. (Каждое предположение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке бытовой техники. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях вырастут доходы населения?

В свободное от учёбы время 14-летний девятиклассник Дмитрий решил устроиться на работу.

Чьё согласие (кроме сторон трудового договора) необходимо для заключения договора в данной ситуации? Как в Трудовом кодексе Российской Федерации характеризуется труд, которым может заниматься 14-летний девятиклассник? (Приведите две черты отличия труда 14-летнего работника от труда 16-летних работников.) Как при заключении трудового договора с 14-летним работником решается вопрос о медицинском осмотре? Какие обязанности есть у работника в Российской Федерации? (Назовите любые три обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.)

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) идеологическое многообразие; 2) установление правовых основ рынка; 3) реализация принципа разделения властей.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировая торговля». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость трудовой миграции в современных условиях. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Каков механизм обеспечения экономики трудовыми ресурсами? (Назовите любые три способа (кроме привлечения иностранных трудовых мигрантов).)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ниже приведён перечень действий. Все они, за исключением двух, относятся к правам налогоплательщика в Российской Федерации.

1) уплачивать законно установленные налоги; 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов); 3) получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах; 4) получать своевременный зачёт сумм, излишне уплаченных; 5) использовать налоговые льготы в порядке, установленном законодательством; 6) требовать соблюдения налоговой тайны.

Найдите два действия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета.

2) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой исчерпывающее и неизменное знание о предмете.

3) Единственным критерием истинного знания является его очевидность для любого человека.

4) Истинное знание всегда имеет абстрактный и обобщённый характер.

5) Истина обусловлена реальной действительностью, общественной практикой.

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) мысленное сопоставление объектов, установление сходства и различия между ними

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) выявление причинно-следственных связей этапов изменения познаваемого объекта

Г) мысленное объединение нескольких элементов в единое целое и изучение их как целостного объекта

Д) отвлечение от менее важных качеств объекта и изучение его наиболее важных качеств

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1) абстрагирование

2) сравнение

3) синтез

4) анализ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В художественном произведении N присутствует национальный колорит. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что произведение N относится к массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) у этого произведения неизвестный автор

2) оно передаётся в устной традиции от поколения к поколению

3) его создатели рассчитывали получить прибыль и получили её

4) его исполняют по радио профессиональные актёры

5) оно носит развлекательный характер

6) оно имеет сложное содержание

Выберите верные суждения о финансировании бизнеса и его источниках и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Совокупность форм и методов финансового обеспечения производства товаров и услуг называют финансированием.

2) Многие предприятия заинтересованы в долгосрочном привлечении заёмных средств.

3) При выборе источников финансирования осуществляется прогнозирование возможных изменений в составе активов и капитала предприятия.

4) К внешним источникам финансирования бизнеса относят амортизационные отчисления.

5) Привлечение кредитов рассматривается как внутренний источник финансирования бизнеса.

Владимир Александрович владеет легковым автомобилем и квартирой и в установленные сроки уплачивает соответствующие налоги. Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) 1 м²

Б) Владимир Александрович

В) легковой автомобиль

Г) заработная плата

Д) квартира

ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НАЛОГА

1) источник уплаты налога

2) субъект налога

3) объект налога

4) единица налогообложения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Иван Алексеевич решил взять потребительский кредит. Какая информация позволяет сделать вывод, что Иван Алексеевич владеет основами финансовой грамотности и является рациональным потребителем банковских услуг? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции.

1) Кредит взят на небольшой срок под невысокие проценты.

2) Несмотря на то, что ежемесячный платёж будет превышать получаемую заработную плату, Иван Алексеевич всё равно решил взять кредит, подумав, что потом как-нибудь решит этот вопрос.

3) Желание взять кредит именно в этом банке возникло у Ивана Алексеевича после просмотра рекламы с участием популярного актёра.

4) Иван Алексеевич понимает, что несоблюдение графика погашения кредита грозит штрафными санкциями.

5) Иван Алексеевич предварительно оценил размер полной стоимости кредита и сумму переплаты в нескольких банках.

6) При выборе банка Иван Алексеевич руководствовался прежде всего территориальной близостью отделения к его дому.

Выберите верные суждения о межнациональных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Межнациональные (межэтнические) отношения проявляются только на уровне формальных отношений.

2) Межнациональные (межэтнические) отношения охватывают все сферы общественной жизни.

3) Причиной межнациональных конфликтов могут быть культурные и религиозные различия.

4) Мирное сотрудничество — одна из форм межнациональных отношений.

5) Процесс постепенного объединения различных народов и наций через общественные процессы составляет сущность межэтнической интеграции.

В ходе социологического опроса совершеннолетним юношам и девушкам задавали вопрос: «Почему некоторые молодые люди не хотят жить отдельно от родителей?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто считает, что нет никаких проблем в совместной жизни взрослых детей и их родителей, среди юношей больше, чем среди девушек.

2) Среди девушек мнение о том, что молодые люди нуждаются в постоянной поддержке и советах родителей, более популярно, чем мнение о том, что родители нуждаются в постоянной опеке и заботе со стороны своих взрослых детей.

3) Доля тех, кто отметил, что так можно избежать дополнительных расходов, среди юношей меньше, чем среди девушек.

4) Среди юношей мнение о том, что так можно выполнять меньше работы по дому, популярнее, чем мнение о том, что молодые люди нуждаются в постоянной поддержке и советах родителей.

5) Одинаковые доли опрошенных в обеих группах затруднились с ответом.

Выберите верные суждения о политическом процессе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политический процесс связан с решением проблемы ограниченности экономических ресурсов.

2) Домохозяйства и фирмы являются субъектами политического процесса.

3) В политическом процессе проявляется взаимосвязь реформаторских и консервативных начал.

4) На этапе реализации принятые политические решения облекаются в правомочную форму, определяется их адрес и круг лиц, организаций, ответственных за их исполнение.

5) С учётом различных обстоятельств субъекты политического процесса разрабатывают альтернативные варианты действий для достижения необходимых результатов.

Страна Z — федеративная республика. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что в стране Z установился демократический режим? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие признаки.

1) В стране Z права и свободы граждан гарантированы и защищены законом.

2) Субъекты федерации обладают определённой политической самостоятельностью.

3) Страна Z разделена на 15 провинций.

4) В стране Z проходят выборы.

5) В стране Z последовательно реализуется принцип разделения властей.

6) В стране Z на законных основаниях действует политическая оппозиция.

Согласно Конституции России наша страна является федеративным государством. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие федеративное государство. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.

2) Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.

3) Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

4) Российская Федерация состоит из республик, краёв, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов — равноправных субъектов Российской Федерации.

5) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.