Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Для открытия мастерской по ремонту автомобилей предприниматель взял кредит, закупил оборудование, запчасти и другие необходимые материалы. Он нанял на условиях сдельной оплаты 28 работников.

Что характеризует предпринимательскую деятельность? (Укажите любые три признака.) Какая постоянная издержка упомянута в условии задачи? Какие ещё постоянные издержки в краткосрочном периоде могут быть у владельца мастерской по ремонту автомобилей? (Назовите любые две постоянные издержки.) Какие две переменные издержки названы в условии?

1) Обоснуйте необходимость реализации государством мер поддержки беднейших социальных слоёв. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие социальные статусы человек может приобрести ценой собственных усилий? (Назовите любые три достигаемых социальных статуса.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему исполнение социальной роли, соответствующей каждому из указанных в пункте 2) статусов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры социальной поддержки наиболее уязвимых групп населения осуществляются в Вашем регионе? (Назовите любые три меры.)

3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждой из указанных в пункте 2) мер социальной поддержки. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и не дублировать по содержанию другой пример.)

1) Обоснуйте значимость демократического политического процесса в жизни современного общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие политические процессы типичны для демократического общества? (Назовите любые три политических процесса.)

3) Проиллюстрируйте каждый из указанных в пункте 2) политических процессов на примере политической жизни Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на результат политического процесса.)

1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2) партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни российского общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

1) Обоснуйте необходимость единых политических ценностей для стабильности общества и государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные принципы демократии? (Назовите любые три принципа.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации каждого из указанных в пункте 2) принципов демократии. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость установления основ конституционного строя государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы юридические свойства Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три таких свойства.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждое из указанных в пункте 2) свойств. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость следования принципу гуманизма при назначении наказания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие наказания установлены за совершённые административные правонарушения? (Назовите любые три административных наказания в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему ситуации, в которых может быть применено каждое из указанных в пункте 2) административных наказаний. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте важность эффективной работы полиции. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы функции прокуратуры Российской Федерации? (Назовите любые три функции.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2) функций. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте значимость предпринимательской деятельности для удовлетворения потребностей общества и человека. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) В каких организационно‑правовых формах могут создаваться юридические лица, являющиеся коммерческими организациями (согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации)? (Назовите любые три формы.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2) организационно‑правовых форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции предпринимательства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ариадна подала иск об установлении отцовства гражданина Д. в отношении её несовершеннолетних детей.

В рамках какого судопроизводства может быть разрешён этот спор? Как называются стороны в данном судопроизводстве? (Назовите обе стороны и укажите, кто из названных участников данного спора относится к каждой из них.) Назовите ещё две категории дел, подведомственных этому суду. Укажите любые три принципа данного судопроизводства.

1) Обоснуйте важность осуществления правосудия по гражданским делам на основе состязательности и равноправия сторон. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные способы защиты гражданских прав? (Назовите любые три способа в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему ситуации, в которых может быть использован каждый из указанных в пункте 2) способов защиты гражданских прав. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте важность соблюдения принципа свободы договора для участников гражданских правоотношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно‑следственные и/или функциональные связи.)

2) Что может быть объектом гражданских прав? (Укажите любые три объекта в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) объектов гражданских прав приведите по одному примеру, иллюстрирующему получение дохода от хозяйственного использования этого объекта. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ниже приведён перечень санкций. Все они, за исключением двух, относятся к административным наказаниям согласно Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях.

1) предупреждение; 2) исправительные работы; 3) дисквалификация; 4) лишение специального права, предоставленного физическому лицу; 5) обязательные работы; 6) принудительные работы.

Найдите две санкции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.

2) Произведения культуры позволяют человеку отвлечься, отдохнуть от жизненных проблем, получить эмоциональную разрядку.

3) Народная культура создаётся в расчёте на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.

4) Элитарная культура, в отличие от массовой культуры, удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его.

5) К отличительным характеристикам элитарной культуры относят серийность, тиражируемость её произведений.

Установите соответствие между проявлениями глобализации и сферами общественной жизни, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

А) международные организации принимают на себя всё большую часть полномочий национальных правительств

Б) массовые миграции населения

В) усиление транснациональных корпораций

Г) доступность достижений науки и искусства для населения всего мира

Д) распространение стандартизированных культурных ценностей

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

1) экономическая

2) социальная

3) политическая

4) духовная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ивану 17 лет. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие Ивана как личность. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) У Ивана светлые волосы и голубые глаза.

2) Рост Ивана — 180 см.

3) Иван помогает родителям ухаживать за больной бабушкой.

4) Иван занимается лёгкой атлетикой, серьёзно относится к тренировкам.

5) Иван — добрый и отзывчивый человек.

6) Иван хорошо учится в школе, он интересуется биологией и химией.

Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ограниченность капитала как фактора производства обусловлена только уровнем экономического и научно-технического развития страны.

2) Ограниченность труда как фактора производства обусловлена численностью трудоспособного населения, его территориальным размещением, профессиональной структурой, религиозно-культурными традициями и др.

3) Факторный доход от предпринимательства — заработная плата.

4) Предприниматель реализует свой деловой интерес через новаторство, стремясь вводить в дело на коммерческой основе новые производственные технологии, новые формы организации бизнеса, новые товары.

5) Факторный доход от труда — рента.

Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) личный интерес как главный мотив экономического поведения

Б) централизованное планирование

В) принцип уравнительного распределения

Г) свобода предпринимательства

Д) административные методы управления

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1) рыночная

2) командная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Банк расположен в центре столицы. Какие из приведённых ниже фактов позволяют сделать вывод о том, что этот банк является коммерческим банком? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Банк привлекает сбережения домохозяйств — депозиты (вклады).

2) Банк арендует помещение у известной фирмы.

3) Банк выдаёт лицензии финансовым организациям на выполнение определённых функций.

4) Банк осуществляет эмиссию денег.

5) Банк выдаёт кредиты предприятиям и гражданам.

6) Банк принимает коммунальные платежи.

Выберите верные суждения о социализации индивидов и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социализация новых поколений способствует стабильному функционированию общества.

2) Первичная социализация связана с устранением сложившихся ранее моделей поведения и приобретением новых.

3) Содержание и методы первичной социализации всегда устанавливает государство.

4) Агенты вторичной социализации, как правило, действуют узконаправленно, в пределах своей компетенции.

5) Социализация включает как целенаправленное воспитание индивида, так и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на него.

В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Почему Вы не чувствуете себя под защитой закона?» (Можно было выбрать несколько ответов.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В 2017 г. равные доли опрошенных ответили, что не чувствуют себя под защитой закона, потому что законы вольно трактуются теми, кто находится у власти, и потому что законы писаны не для всех.
2) В 2007 г. среди опрошенных доля тех, кто не чувствует себя под защитой закона, потому что законы писаны не для всех, была больше доли тех, кто не чувствует себя под защитой закона, потому что у обычного гражданина нет средств воздействовать на власть.
3) Доля тех, кто не чувствует себя под защитой закона, потому что у обычного гражданина нет средств воздействовать на власть, увеличилась за 10 лет.
4) В 2017 г. среди опрошенных доля тех, кто не чувствует себя под защитой закона, потому что законы писаны не для всех, больше доли тех, кто указал ответ «Другие причины».
5) Доля тех, кто затруднился ответить, в 2007 г. была больше, чем в 2017 г.

Выберите верные суждения об избирательных системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Избирательные системы в демократических государствах обязательно предполагают проведение парламентских выборов в два тура.

2) Пропорциональная избирательная система отличается от мажоритарной тем, что выборы являются всеобщими и равными.

3) При пропорциональной избирательной системе избиратель голосует за списки избирательных объединений или политических партий.

4) Подсчёт голосов избирательной комиссией происходит на выборах по любой избирательной системе.

5) При пропорциональной избирательной системе создаётся общенациональный избирательный округ.

Глава государства Z является верховным главнокомандующим вооружёнными силами государства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что государство Z — монархия? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Глава государства получает власть по наследству.

2) Глава государства пользуется своей властью пожизненно.

3) При вступлении в должность глава государства приносит присягу.

4) Государство состоит из нескольких административных единиц.

5) Наиболее знатные люди входят в число советников главы государства.

6) Законы принимает избранный населением парламент.

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие социально-экономические права (свободы) человека и гражданина в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование.

2) Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

3) Гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства или права изменить его.

4) Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

5) Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.