Пороша Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны Расшумелись на лугу. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой Повязалася сосна. Понагнулась, как старушка, Оперлася на клюку, А под самою макушкой Долбит дятел на суку. Скачет конь, простору много. Валит снег и стелет шаль. Бесконечная дорога Убегает лентой вдаль. С. Есенин Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания (3–5 предложений): – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного произведения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. Какой предстает в стихотворении природа?

Природа предстает в стихотворении одухотворенной, живой. С помощью олицетворения создаются неповторимые образы: Словно белою косынкой Повязалася сосна. Понагнулась, как старушка, Оперлася на клюку… Лес «дремлет», снег «стелет шаль», дорога «убегает». Читатель живо представляет себе необыкновенно красивый пейзаж, очень похож на сказку.

Я помню чудное мгновенье Передо мной явилась ты, Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты. В томленьях грусти безнадежной, В тревогах шумной суеты, Звучал мне долго голос нежный И снились милые черты. Шли годы. Бурь порыв мятежный Рассеял прежние мечты, И я забыл твой голос нежный, Твои небесные черты. В глуши, во мраке заточенья Тянулись тихо дни мои Без божества, без вдохновенья, Без слез, без жизни, без любви. Душе настало пробужденье: И вот опять явилась ты, Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты. И сердце бьется в упоенье, И для него воскресли вновь И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и любовь. А.С. Пушкин Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания (3–5 предложений): – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного произведения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. Как поэт раскрывает образ возлюбленной?

Образ возлюбленной А. С. Пушкин раскрывает как возвышенный, почти неземной идеал красоты, способный пробудить в человеке любовь и вдохновение. Её появление передано с помощью сравнений: «Как мимолетное виденье, / Как гений чистой красоты», — благодаря чему героиня воспринимается как прекрасное и светлое существо. Возвращение любимой духовно преображает лирического героя: «И для него воскресли вновь / И божество, и вдохновенье, / И жизнь, и слезы, и любовь», — её образ становится источником внутреннего возрождения лирического героя.

Невыразимое Отрывок Что наш язык земной пред дивною природой? С какой небрежною и легкою свободой Она рассыпала повсюду красоту И разновидное с единством согласила! Но где, какая кисть ее изобразила? Едва-едва одну ее черту С усилием поймать удастся вдохновенью... Но льзя ли в мертвое живое передать? Кто мог создание в словах пересоздать? Невыразимое подвластно ль выраженью?.. Святые таинства, лишь сердце знает вас. Не часто ли в величественный час Вечернего земли преображенья — Когда душа смятенная полна Пророчеством великого виденья И в беспредельное унесена, — Спирается в груди болезненное чувство, Хотим прекрасное в полете удержать, Ненареченному хотим названье дать — И обессиленно безмолвствует искусство? Что видимо очам — сей пламень облаков, По небу тихому летящих, Сие дрожанье вод блестящих, Сии картины берегов В пожаре пышного заката — Сии столь яркие черты — Легко их ловит мысль крылата, И есть слова для их блестящей красоты. Но то, что слито с сей блестящей красотою, — Сие столь смутное, волнующее нас, Сей внемлемый одной душою Обворожающего глас, Сие к далекому стремленье, Сей миновавшего привет (Как прилетевшее незапно дуновенье От луга родины, где был когда-то цвет, Святая молодость, где жило упованье), Сие шепнувшее душе воспоминанье О милом радостном и скорбном старины, Сия сходящая святыня с вышины, Сие присутствие Создателя в созданье — Какой для них язык?.. Горе душа летит, Все необъятное в единый вздох теснится, И лишь молчание понятно говорит. В.А. Жуковский Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания (3–5 предложений): – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного произведения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. Как вы понимаете смысл последней строки стихотворения?

Последняя строка выражает идею стихотворения: самые глубокие чувства и впечатления от красоты природы невозможно полностью передать словами, поэтому молчание оказывается выразительнее речи. Лирический герой задаётся вопросом: «Невыразимое подвластно ль выраженью?..» — тем самым подчёркивая ограниченность человеческого языка перед тайнами духовной жизни. В финале утверждается: «И лишь молчание понятно говорит», — поскольку сокровенные переживания, которые «лишь сердце знает», человек способен постичь внутренне, без слов.

Февраль. Достать чернил и плакать! Писать о феврале навзрыд, Пока грохочущая слякоть Весною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен, Чрез благовест, чрез клик колес, Перенестись туда, где ливень Еще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши, С деревьев тысячи грачей Сорвутся в лужи и обрушат Сухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют, И ветер криками изрыт, И чем случайней, тем вернее Слагаются стихи навзрыд. (Б.Л. Пастернак, 1912) Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания (3–5 предложений): – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного произведения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. Какую роль в стихотворении «Февраль. Достать чернил и плакать» играют художественные средства выразительности?

Художественные средства выразительности помогают Б. Л. Пастернаку передать бурное пробуждение природы и показать, как весенние впечатления становятся источником поэтического вдохновения. Метафора «грохочущая слякоть / Весною черною горит» создаёт необычный, динамичный образ февраля, в котором уже ощущается приближение обновления. Сравнение грачей с «обугленными грушами» делает картину зримой и выразительной, а звуковые образы ( «клик колес», «ливень») усиливают ощущение эмоционального подъёма - состояния, которое способствует созданию стихов.

Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером подышать свежим воздухом, веющим с океана. Закат догорал в партере китайским веером, и туча клубилась, как крышка концертного фортепьяно. Четверть века назад ты питала пристрастье к люля и к финикам, рисовала тушью в блокноте, немножко пела, развлекалась со мной; но потом сошлась с инженером-химиком и, судя по письмам, чудовищно поглупела. Теперь тебя видят в церквях в провинции и в метрополии на панихидах по общим друзьям, идущих теперь сплошною чередой; и я рад, что на свете есть расстоянья более немыслимые, чем между тобой и мною. Не пойми меня дурно. С твоим голосом, телом, именем ничего уже больше не связано; никто их не уничтожил, но забыть одну жизнь — человеку нужна, как минимум, еще одна жизнь. И я эту долю прожил. Повезло и тебе: где еще, кроме разве что фотографии, ты пребудешь всегда без морщин, молода, весела, глумлива? Ибо время, столкнувшись с памятью, узнает о своем бесправии. Я курю в темноте и вдыхаю гнилье отлива. (И.А. Бродский, 1974) Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания (3–5 предложений): – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного произведения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. Какую роль в стихотворении «Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером…» играет размер?

Стихотворение И. А. Бродского написано с использованием разных стихотворных размеров, поэтому его ритм отличается свободой и приближается к прозаической речи. Длинные строки (например: «Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером»), создают ощущение непринуждённого разговора и передают естественное течение воспоминаний лирического героя. При этом перекрёстная рифмовка сохраняет стихотворную организованность текста, поэтому сочетание свободного метра и рифмы подчёркивает соединение разговорной интонации с поэтической формой.