Банк заданий
ОГЭ по биологии

На фотографии изображена представитель одной из профессий, связанных с биологией.

Назовите эту профессию.

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)         семейство Иволговые 

2)         род Иволга

3)         вид Иволга обыкновенная

4)         подтип Позвоночные

5)         Класс Птицы

Изучите график, отражающий динамику численности калмыцкой популяции сайгаков (по оси x отложен период (годы), а по оси y – численность (тыс. особей)).

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?

Численность сайгака

             1)        равномерно сокращалась на протяжении всего периода наблюдений

             2)        не изменялась в период с 1987 по 1994 год

             3)        максимальна в 1981 году

             4)        составила 200 тысяч особей в 1986 году

             5)        сократилась на 100 тысяч особей в период с 1981 по 1986 год

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по размножению фиалки листовым черенком. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)         выберите взрослое здоровое растение фиалки 

2)         после образования четырёх-пяти придаточных корней высадите черенок во влажную почву

3)         разместите стакан с листовым черенком в хорошо освещённом месте и поддерживайте уровень воды в стакане

4)         поставьте лист в стакан с водой так, чтобы черешок был погружён на 1/3 часть

5)         осторожно срежьте крупный лист с длинным черешком 

С какой целью используют медицинский прибор, изображённый на фотографии?

1) измерение артериального давления

2) повышение кислородной ёмкости крови

3) определение жизненной ёмкости лёгких

4) контроль пульса во время физической нагрузки

Черноплодная рябина, или арония, известна как декоративный кустарник со съедобными плодами, используемыми в медицине.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Арония - стойкое к заморозкам растение.

2) Плоды аронии используются в приготовлении лекарств.

3) Родина аронии — Северная Америка.

4) Растение используется в зелёных насаждениях.

5) У растения несколько стволиков, растущих из одного узла.

6) Арония - хороший медонос.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Объект            Процесс

Двигательный нейрон …

Чувствительный нейрон         проведение нервного импульса в ЦНС

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) проведение нервного импульса к рабочему органу

2) обработка поступающей информации

3) непосредственное выполнение команды

4) преобразование внешнего сигнала в нервный импульс

Что характерно для покрытосеменных растений?

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) размножение спорами

2) приспособление к разным видам опыления

3) двойное оплодотворение

4) наличие ризоидов

5) наличие цветков и плодов

6) наличие шишек

Вставьте в текст «Ракообразные» пропущенные элементы из предложенного списка, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАКООБРАЗНЫЕ

Ракообразных относят к типу _____(А). Покровы тела у ракообразных состоят из _____- (Б). У речного рака тело делится на отделы: ______(В). У речного рака развиты две пары усиков и ______(Г) глаза. На отделах тела расположены парные конечности.

Список элементов:

1) беспозвоночные

2) членистоногие

3) голова, грудь и брюшко

4) головогрудь и брюшко

5) целлюлоза

6) хитин

7) простые

8) сложные

Установите соответствие между характеристиками и группами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца

Верны ли следующие суждения о лишайниках?

А. Гриб в составе лишайника снабжает клетки водоросли водой и минеральными

веществами.

Б. Размножаются лишайники кусочками слоевища.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Рассмотрите фотографию серой лошади с тёмными ногами, хвостом и гривой. Выберите характеристики, соответствующие его (её) внешнему виду, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.

А. Масть (без учёта белых отметин на морде и ногах)

Б. Постановка головы

В. Форма головы (по профилю)

Г. Постановка задних конечностей в положении стоя по ноге, расположенной дальше от корпуса (относительно линии, соединяющей крайнюю точку задней поверхности седалищного и пяточного бугров)

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы вятская.

В породе преобладает саврасая масть, но допустимы мышастая и буланая масти с тёмной полосой вдоль спины. Голова среднего размера, с широким лбом, со слегка вогнутым («щучьим») профилем. Шея короткая. Задние конечности прямые, нередко со склонностью к саблистости.

1) соответствует

2) не соответствует

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Под каким номером изображён сустав человека?

Какой прибор позволяет определить жизненную ёмкость лёгких (ЖЕЛ)

у человека?

             1)        динамометр 

             2)        фонендоскоп

             3)        тонометр

             4)        спирометр

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение зуба человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

             1)        пульпа

             2)        дентин

             3)        серое вещество

             4)        десна

             5)        шейка

             6)        корень

Какие из приведённых характеристик используют при описании пластического обмена в клетке? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) осуществляется биологическое окисление

2) идёт с поглощением энергии

3) завершается в митохондриях

4) происходит на рибосомах

5) сопровождается синтезом молекул АТФ

6) завершается образованием органических соединений

Установите соответствие между характеристиками и витаминами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) является водорастворимым

Б) влияет на работу нервной системы

В) при недостатке развивается болезнь бери-бери

Г) повышает эластичность кожи

Д) влияет на остроту сумеречного зрения

ВИТАМИНЫ

1) А

2) В

Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания короеда дубового заболонника.

Список характеристик:

1) продуцент
2) хищник
3) стволовой вредитель
4) консумент первого порядка
5) всеядное животное
6) растительноядный организм

Выберите правильный ответ.

Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно?

1) короед → кора и древесина дуба → пёстрый дятел → ястреб-перепелятник
2) кора и древесина дуба → пёстрый дятел → ястреб-перепелятник → короед
3) ястреб-перепелятник → пёстрый дятел → короед → кора и древесина дуба
4) кора и древесина дуба → короед → пёстрый дятел → ястреб-перепелятник

Установите соответствие между растениями и способами опыления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

РАСТЕНИЯ
А) рожь
Б) мак
В) ландыш
Г) орешник
Д) дуб

СПОСОБЫ ОПЫЛЕНИЯ
1) насекомыми
2) ветром

Рассмотрите рисунок с изображением вегетативного размножения комнатного растения. Как называют этот способ размножения растения? Сформулируйте правило, которым должен руководствоваться человек, использующий такой способ размножения растения.

Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую группу цыплят кормили стандартным комбикормом. Второй группе к стандартному комбикорму добавляли премикс, стимулирующий развитие мышечной ткани. Третьей группе добавляли премикс, стимулирующий развитие костной ткани. Условия содержания (плотность посадки, температура, освещённость) были идеальными и не ограничивали роста птицы. Через два месяца у третьей группы цыплят была зафиксирована самая большая масса тела.

Какую гипотезу могли сформулировать учёные перед постановкой эксперимента? Какой вывод они смогли сделать по результатам эксперимента?

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки змею, рыбу, угря и кусок говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.

В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

Дайте развернутый ответ.
Используя содержание текста «Происхождение живых существ» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

1) Какое оборудование использовал в своём эксперименте Ф. Реди?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

Пользуясь схемой «Эволюционное древо непарнокопытных» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.

Схема

Эволюционное древо непарнокопытных

1) Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок Чёрного носорога и Тапира?
2) Какой вид эволюционно наиболее близок к Шерстистому носорогу?
3) Назовите два любых признака принадлежности непарнокопытных к классу Млекопитающие.