Банк заданий
ОГЭ по биологии
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Найдите нужные задания по ОГЭ, Биология, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
ГОМЕОСТАЗ
Регуляционные системы поддерживают состояние внутренней среды организма на относительно постоянном уровне. Такое постоянство называется гомеостаз. Рассмотрим проявления гомеостаза при регуляции содержания воды в организме и реакцию кровеносной системы на физические нагрузки.
Количество воды, выводимой организмом через почки, регулируется гормоном вазопрессином, который выделяется гипофизом. Появление вазопрессина увеличивает обратное всасывание воды в почечных канальцах, тем самым снижая выведение воды с мочой. Выделение вазопрессина в кровь усиливается при обезвоживании организма. Следует отметить, что алкоголь подавляет секрецию вазопрессина.
При интенсивной физической нагрузке надпочечники выделяют в кровь адреналин. Он вызывает расширение капилляров кожи, мышц и сердца, увеличивая их кровоснабжение. Сердце в результате работает интенсивнее, усиливается потоотделение, что позволяет отвести излишек тепла. При физической нагрузке мышцы выделяют больше двуокиси углерода. Двуокись углерода повышает кислотность крови, что влечёт за собой усиление снабжения мышц кислородом и стимулирует нервную систему к увеличению выработки адреналина. Все эти приспособления обеспечивают постоянство состава внутренней среды организма. Если бы этих приспособлений не было, то физическая нагрузка приводила бы к повышению температуры внеклеточной жидкости и накоплению молочной кислоты, вызывающей в мышцах реакции, заставляющие прекратить дальнейшую физическую работу.
Используя содержание текста «Гомеостаз» и знания школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1) О каких гормонах упоминается в тексте?
2) Какие изменения могут произойти в организме, если у человека будет одновременно наблюдаться недостаточная секреция вазопрессина и инсулина?
Пользуясь таблицей «Роль температуры в развитии культурных растений», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Роль температуры в развитии культурных растений
Культура | Температура, °С | *Сумма активных температур, необходимых для развития, °С | |
Прорастание семян | Появление всходов | ||
Ячмень | 1––2 | 4––5 | 700––1300 |
Лён | 3––4 | 5––6 | 900––1300 |
Горох | 1––2 | 4––5 | 1200––1500 |
Пшеница | 1––2 | 4––5 | 1300––1700 |
Картофель | –– | –– | 1200––1800 |
Кукуруза | 8––10 | 10––11 | 2100––2900 |
Рис | 13––14 | 14––15 | 2000––3200 |
* Биологический минимум температуры, необходимой для развития определённого растения до образования семян.
1) Какое из приведённого перечня культурных растений можно высевать при низких температурах?
2) Почему среди приведённых культурных растений отсутствуют данные по прорастанию семян у картофеля?
3) Какие из приведённых культурных растений нельзя выращивать в районе Санкт-Петербурга, если сумма активных температур в этом регионе составляет 1800 °С?
Прочитайте текст и выполните задания.
Доля калорийности и питательных веществ при четырехразовом питании (от суточной нормы), %
Первый завтрак | Второй завтрак | Обед | Ужин |
14 | 18 | 50 | 18 |
Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков
Возраст, лет | Белки, г/кг | Жиры, г/кг | Углеводы, г | Энергетическая потребность, ккал |
7-10 | 2,3 | 1,7 | 330 | 2550 |
11-15 | 2,0 | 1,7 | 375 | 2900 |
16 и старше | 1,9 | 1,0 | 475 | 3100 |
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой
Блюда | Белки, г | Жиры, г | Углеводы, г | Энергетическая потребность, ккал |
Каша овсяная молочная с маслом | 6,8 | 10,3 | 15,5 | 181,7 |
Каша гречневая молочная с маслом | 6,1 | 11,6 | 25,9 | 228,4 |
Сырники с шоколадным соусом | 8,0 | 17,7 | 37,5 | 341,0 |
Запеканка из творога со сгущенкой | 7,0 | 23,8 | 31,3 | 368,2 |
Чай сладкий | 0 | 0 | 14,0 | 68,0 |
Какао с молоком и сахаром | 4,6 | 5,4 | 28,0 | 170,0 |
Кекс столичный | 3,6 | 10,5 | 25,7 | 211,3 |
Яблоко свежее | 0,6 | 0,6 | 13,7 | 65,8 |
На большой перемене шестиклассник Георгий посетил школьную столовую, где ему были предложены блюда для второго завтрака. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, выполните задание и ответьте на вопросы.
1) Составьте для школьника меню с максимальным содержанием белков (одно блюдо, напиток и десерт) из перечня предложенных блюд и напитков.
2) Насколько предложенное меню соответствует норме второго завтрака по энергетической ценности для 12 летнего Георгия?
3) Каковы функции жиров в организме шестиклассника? Назовите одну из функций.
Рассмотрите рисунок, на котором изображена схема передачи половых хромосом от родителей к детям.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данная схема?
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ | ЦАРСТВА |
А) стрептококк Г) тетерев |
|
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) класс Двудольные
2) род Донник
3) вид Донник лекарственный
4) семейство Бобовые
5) отдел Цветковые
Изучите график, отражающий зависимость скорости движения мальков рыбок от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – скорость движения (мм/с)).
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?

Скорость движения мальков
1) возрастает на протяжении всего периода наблюдений
2) не изменяется в период с 12-го по 24-й час
3) максимальна на 27-м часе наблюдений
4) колеблется с периодом в 24 часа
5) линейно возрастает с 36-го по 58-й час
Расположите в правильном порядке процессы, происходящие у коровы (жвачного животного) после попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) всасывание питательных веществ в кровь и лимфу
2) переваривание белков и жиров пищи в сычуге
3) измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны
4) ферментативное расщепление веществ в тонком кишечнике
5) сбраживание клетчатки в рубце под влиянием микроорганизмов
Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке?

1) пробирка
2) колба
3) чашка Петри
4) спиртовка
Известно, что багульник болотный – вечнозелёный кустарник, применяемый в медицине.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Багульник растёт на моховых болотах, торфяниках, в заболоченных хвойных лесах.
2) Распространяется семенами и вегетативным путём.
3) Стебли багульника лежачие, укореняющиеся, одревесневающие с многочисленными приподнимающимися ветвями до 50 см высотой.
4) Листья багульника болотного кожистые, морщинистые, сверху блестящие и с мелкими желтоватыми желёзками, снизу буровойлочные, остающиеся на зиму.
5) Время цветения растений – с мая по июль; плоды созревают в июле – августе.
6) Эфирное масло и ледол, содержащиеся во всех частях растения, за исключением корней, обладают бактерицидным действием по отношению к золотистому стафилококку.
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Ткань Функция
покровная …
проводящая транспорт веществ
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) запас питательных веществ
2) газообмен
3) спорообразование
4) опора
Какие утверждения верно описывают развитие перелётной саранчи?
Выбери три верных ответа из шести и запиши цифры, под которыми они указаны.
1) между личинкой и взрослой особью обязательно существует куколка
2) из яйца выходит личинка, сходная по общему строению со взрослым насекомым
3) рост личинки сопровождается линьками
4) из яйца сразу выходит особь с полностью развитыми крыльями
5) развитие происходит с неполным превращением
6) молодые особи образуются почкованием на теле самки
Вставьте в текст «Процесс пищеварения в ротовой полости человека» пропущенные элементы из предложенного списка, используя для этого цифровые обозначения.
Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ ЧЕЛОВЕКА
С помощью ______(A) человек воспринимает вкус, механические свойства и температуру пищи. Человек не чувствует вкуса ______(Б) пищи. Помимо ферментов, расщепляющих сложные углеводы, в слюне содержится ______(B), формирующее пищевой комок. В ротовой полости происходит быстрое, по сравнению с кожными покровами, заживление мелких повреждений слизистой оболочки. Это происходит благодаря особым ______(Г) слюны.
Список элементов:
1) обеззараживающее вещество
2) клейкое вещество
3) жидкое
4) рецептор
5) витамин
6) фермент
7) сухая
8) горькая
Установите соответствие между характеристиками и животными, изображенными на рисунках: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

1 2
ХАРАКТЕРИСТИКИ А) выкармливание детёнышей молоком Б) дыхание легочное B) четырехкамерное сердце Г) кожа покрыта чешуёй Д) хрящевой скелет | ЖИВОТНЫЕ 1) 1 2) 2 |
Верны ли следующие суждения о лишайниках?
А. Тело лишайника называют слоевищем.
Б. Водоросли, расположенные среди гиф, вырабатывают органические вещества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Рассмотрите фотографию серой лошади с чёрными ногами, хвостом и гривой. Выберите характеристики, соответствующие ее внешнему виду, по следующему плану: окрас (масть), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.



Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы вятская.
В породе преобладает саврасая масть, но допустимы мышастая и буланая масти с тёмной полосой вдоль спины. Голова среднего размера, с широким лбом, со слегка вогнутым «щучьим» профилем. Шея короткая. Задние конечности прямые, нередко со склонностью к саблистости.
1) соответствует
2) не соответствует
На каком рисунке изображена яйцеклетка человека?

Какое заболевание относят к дефекту иммунной системы человека?
1) аллергию
2) малокровие
3) гемофилию
4) гипертонию
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено ухо человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) слуховая труба
2) среднее ухо
3) слуховой нерв
4) улитка
5) наружный слуховой проход
6) барабанная перепонка
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие функции выполняет кожа человека?
1) фильтрация крови
2) рецепторная функция
3) защита от механических повреждений
4) терморегуляция
5) выработка гормонов
6) накопление гликогена
Установите соответствие между регуляциями функций и отделами нервной системы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
РЕГУЛЯЦИИ ФУНКЦИЙ А) работа сердца Б) сокращение гладкой мускулатуры сосудов В) сокращение скелетной мускулатуры Г) восприятие внешних раздражений Д) работа пищеварительной системы | ОТДЕЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ 1) соматический 2) вегетативный
|
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания гиены.

Список характеристик:
1) активный хищник
2) консумент второго и последующих порядков
3) травоядное животное
4) консумент первого порядка
5) употребляет в пищу насекомых
6) способствует сокращению численности птиц
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит жираф. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность цесарок и зебр, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности гиен?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Численность цесарок / Численность зебр
Рассмотрите рисунок с изображением паразитического простейшего в крови человека. Какое заболевание развивается у человека при заражении этим простейшим? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным заболеванием.

Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
5 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
3 И 6 ИЮЛЯ
Экзамен длится
2 Ч 30 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Отрабатывай западающие задания и темы

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
