Банк заданий
ОГЭ по обществознанию Задание №7 Анализ иллюстрации

Рассмотрите фотографию.

Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две причины такого явления в межличностных отношениях и проиллюстрируйте примером каждую из них.

Рассмотрите фотографию.

Какая форма политического участия граждан может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? Что составляет сущность данной формы политического участия?

Рассмотрите фотографию.

Как называют учреждение культуры, изображённое на фотографии? Что отличает это учреждение культуры от других?

Рассмотрите фотографию.

Какая малая группа может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? Что отличает данную малую группу от других малых групп?

Рассмотрите фотографию.

Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Как Вы думаете, почему право, предоставляющее людям возможность приобщения к данной форме (области) культуры, закреплено в Конституции Российской Федерации?

Рассмотрите фотографию.

Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Что включает в себя данный фактор производства?

Рассмотрите изображение.

Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данного изображения? Что составляет сущность данного социального явления?

Рассмотрите фотографию.

Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображённого на фотографии мужчины? Что включает в себя данный фактор производства?

Рассмотрите фотографию.

Какой вид искусства (кроме архитектуры) можно проиллюстрировать данным изображением? Почему данный вид искусства можно отнести к динамичным?

Рассмотрите фотографию.

Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Что включает в себя данный фактор производства?

Рассмотрите фотографию.

Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Что отличает эту форму (область) духовной культуры от других форм (областей)?

Рассмотрите фотографию.

Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Как Вы думаете, почему право, предоставляющее людям возможность приобщения к данной форме (области) культуры, закреплено в Конституции Российской Федерации?

Рассмотрите фотографию.

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Что составляет сущность данного типа межличностных отношений?

Рассмотрите фотографию.

Какой тип межличностного взаимодействия может быть проиллюстрирован данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Какие конструктивные способы поведения в подобной ситуации могут привести к её успешному завершению? (Укажите любые два таких способа.)

Рассмотрите фотографию.

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью приведённого изображения? В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые три формы.)

Рассмотрите фотографию.

Какая конституционная обязанность гражданина России может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? Почему в Конституции Российской Федерации отмечено, что это не только обязанность, но и долг гражданина России?

Рассмотрите фотографию.

Какая форма правления может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? Что составляет сущность данной формы правления?

Рассмотрите фотографию.

Какой фактор производства (кроме капитала) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Что включает в себя данный фактор производства?

Рассмотрите фотографию.

Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Какие методы используют люди, деятельность которых связана с данной формой (областью) культуры? (Назовите любые два метода.)

Рассмотрите фотографию.

Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Какое положительное влияние на развитие ребёнка, как правило, оказывает участие в подобной деятельности? (Укажите любые два аспекта такого влияния.)

Рассмотрите фотографию.

Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Что общего у этой формы (области) духовной культуры с другими формами (областями)?

Рассмотрите фотографию.

Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Какие ещё формы (виды) деятельности Вы знаете? (Укажите не менее двух форм (видов).)

Рассмотрите фотографию.

Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использовано данное изображение? Почему её относят к биологическим (естественным) потребностям?

Рассмотрите фотографию.

Какую форму политического участия граждан иллюстрирует данное изображение? Какие ещё способы участия в политике Вы знаете? (Назовите любые два.)

Рассмотрите фотографию.

Какое право гражданина России может быть проиллюстрировано с помощью данного изображения? Что делает государство для того, чтобы граждане могли реализовывать это право?