В ходе социологического опроса родителям пятиклассников и родителям одиннадцатиклассников задавали вопрос: «Как Вы лично участвуете в школьной жизни Ваших детей?» (Родители могли выбрать 2–3 ответа.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.

а) о сходстве: почти все опрошенные родители обеих групп посещают родительские собрания (родители школьников независимо от класса стараются быть в курсе того, что происходит в классе и школе); б) о различии: 60 % опрошенных родителей одиннадцатиклассников, в отличие от 90 % родителей пятиклассников, регулярно проверяют школьный дневник (родители старшеклассников показывают детям доверие и избегают контроля отметок и поведения).

Отношения между государствами, различными социальными общностями, возникающие по поводу власти в обществе, обозначают понятием 1) экономика 2) политика 3) мораль 4) право

Экономика — неверно. Экономика связана с производством, распределением, обменом и потреблением экономических благ. Политика — верно. Политика охватывает отношения между государствами, социальными группами и другими общностями по поводу завоевания, осуществления и использования власти. Мораль — неверно. Мораль представляет собой систему норм и принципов, регулирующих поведение людей с позиций добра и зла. Право — неверно. Право — это система общеобязательных норм, установленных или санкционированных государством.

Верны ли следующие суждения о разделении властей? А. Целью разделения властей является обеспечение гражданских свобод и законности, создание гарантий от произвола. Б. Принцип разделения властей характерен для государства любого типа. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А. Целью разделения властей является обеспечение гражданских свобод и законности, создание гарантий от произвола — верно. Разделение государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную ветви препятствует сосредоточению всей власти в одних руках и создаёт систему взаимного контроля. Б. Принцип разделения властей характерен для государства любого типа — неверно. Он присущ прежде всего демократическим правовым государствам. В недемократических государствах власть может быть сосредоточена в руках одного органа или правителя.

Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) регулирование общественных отношений Б) общеобязательность для всего населения, проживающего на территории определённого государства В) установление общих правил поведения Г) охрана исключительно силой общественного мнения и (или) внутренними убеждениями человека Д) обеспеченность и гарантированность государством ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ 1) только моральные нормы 2) только правовые нормы 3) и правовые, и моральные нормы

А) Регулирование общественных отношений — и правовые, и моральные нормы (3). Оба вида социальных норм упорядочивают поведение людей и их отношения друг с другом. Б) Общеобязательность для всего населения, проживающего на территории определённого государства, — только правовые нормы (2). Требования права обязательны для всех лиц, находящихся под юрисдикцией государства. В) Установление общих правил поведения — и правовые, и моральные нормы (3). Оба вида норм определяют допустимое и недопустимое поведение людей. Г) Охрана исключительно силой общественного мнения и (или) внутренними убеждениями человека — только моральные нормы (1). Соблюдение морали поддерживается совестью человека, одобрением или осуждением общества. Д) Обеспеченность и гарантированность государством — только правовые нормы (2). Исполнение норм права обеспечивается деятельностью государственных органов и возможностью государственного принуждения.

Одна из конституционных обязанностей гражданина России — 1) избирать в органы государственной власти 2) бесплатно получить высшее образование на конкурсной основе 3) выбирать род деятельности и профессию 4) заботиться о сохранении исторического и культурного наследия

Избирать в органы государственной власти — неверно. Участие в выборах является конституционным правом гражданина, а не обязанностью. Бесплатно получить высшее образование на конкурсной основе — неверно. Это конституционное право человека. Выбирать род деятельности и профессию — неверно. Свободный выбор рода деятельности и профессии также относится к конституционным правам. Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия — верно. Конституция РФ обязывает каждого беречь памятники истории и культуры.