Прочитайте текст и выполните задание. Зачем нужна особая Декларация прав культуры при наличии многих десятков различных установлений, от имени государства вроде бы защищающих культурные, исторические, научные и прочие ценности? Дело в том, что культура не ограничивается памятниками культуры и истории, как не ограничивается научными открытиями и составляющая единое целое с культурой наука. Театр — это не только отдельные постановки, хотя бы и взятые в целом. Искусство — это не совокупность памятников культуры, как и история не совокупность документов о прошлом. Ювелирные изделия не составляют собой ювелирное искусство. Произведениями живописи не ограничивается живопись. Необходимо не только заботиться о сохранности отдельных произведений искусства, свидетельствах истории или научных открытиях, но и защищать права на их существование, безопасность, доступность как для специалистов, так и для всех интересующихся. Мы должны оберегать всю сферу культуры, свободу культурной (в том числе и научной) информации, отстаивать точность информации о культурных ценностях (повторяю — и научных в равной степени). А разве можно быть безучастным к судьбам культуры малых народов, живущих в окружении народов многочисленных? Особой заботой должны быть окружены архивы, библиотеки, музеи, коллекции, находящиеся во владении государства или отдельных собственников, национальные традиции и обычаи, традиционные религии и т. д. Наша обязанность — поддерживать и совершенствовать культурный климат как наиболее благоприятный для сохранения и развития всех форм культуры. Система образования и информации должна быть построена так, чтобы способствовать развитию общечеловеческой культуры и культуры малых народов — их национального лица, их языка и фольклора. Культура — она ведь всемирная, не закрытая, а именно открытая эстетическая система. Ничего не скрыть в мире современных коммуникаций. Наша литература, наше искусство обогатили мировую культуру. Так, литература и искусство зарубежных стран воздействуют на нашу культуру, обогащая нас духовно, эстетически. Важно, чтобы этот процесс шёл беспрерывно. И это одна из целей Декларации прав культуры. Нам нечего бояться всемирного взгляда на природу и человека, искусство и культуру. Сотрудничество, диалог и взаимопонимание народов мира являются залогом справедливости и демократии, условием предотвращения международных и межэтнических конфликтов, насилия и войн. (По Д.С. Лихачёву) Д.С. Лихачёв отмечает: «Наша литература, наше искусство обогатили мировую культуру». На примере трёх конкретных деятелей культуры (или произведений, достижений) объясните мысль автора. (Каждое объяснение должно быть сформулировано развёрнуто.)

1) актёрская система К.С. Станиславского используется во всём мире; 2) произведения А.С. Пушкина переведены и экранизированы в разных странах; 3) балеты П.И. Чайковского идут на сценах театров разных стран.

Прочитайте текст и выполните задание. Зачем нужна особая Декларация прав культуры при наличии многих десятков различных установлений, от имени государства вроде бы защищающих культурные, исторические, научные и прочие ценности? Дело в том, что культура не ограничивается памятниками культуры и истории, как не ограничивается научными открытиями и составляющая единое целое с культурой наука. Театр — это не только отдельные постановки, хотя бы и взятые в целом. Искусство — это не совокупность памятников культуры, как и история не совокупность документов о прошлом. Ювелирные изделия не составляют собой ювелирное искусство. Произведениями живописи не ограничивается живопись. Необходимо не только заботиться о сохранности отдельных произведений искусства, свидетельствах истории или научных открытиях, но и защищать права на их существование, безопасность, доступность как для специалистов, так и для всех интересующихся. Мы должны оберегать всю сферу культуры, свободу культурной (в том числе и научной) информации, отстаивать точность информации о культурных ценностях (повторяю — и научных в равной степени). А разве можно быть безучастным к судьбам культуры малых народов, живущих в окружении народов многочисленных? Особой заботой должны быть окружены архивы, библиотеки, музеи, коллекции, находящиеся во владении государства или отдельных собственников, национальные традиции и обычаи, традиционные религии и т. д. Наша обязанность — поддерживать и совершенствовать культурный климат как наиболее благоприятный для сохранения и развития всех форм культуры. Система образования и информации должна быть построена так, чтобы способствовать развитию общечеловеческой культуры и культуры малых народов — их национального лица, их языка и фольклора. Культура — она ведь всемирная, не закрытая, а именно открытая эстетическая система. Ничего не скрыть в мире современных коммуникаций. Наша литература, наше искусство обогатили мировую культуру. Так, литература и искусство зарубежных стран воздействуют на нашу культуру, обогащая нас духовно, эстетически. Важно, чтобы этот процесс шёл беспрерывно. И это одна из целей Декларации прав культуры. Нам нечего бояться всемирного взгляда на природу и человека, искусство и культуру. Сотрудничество, диалог и взаимопонимание народов мира являются залогом справедливости и демократии, условием предотвращения международных и межэтнических конфликтов, насилия и войн. (По Д.С. Лихачёву) Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения мысли автора о том, что культурное сотрудничество является условием предотвращения международных и межэтнических конфликтов.

1) культурное сотрудничество позволяет народам и государствам лучше узнать и понять друг друга; 2) в процессе культурного сотрудничества формируются пути мирного решения конфликтов, утверждается толерантность.

Какие два из перечисленных понятий используются для описания структуры деятельности? Мотив; субъект; игра; творчество; труд. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

1) понятия: мотив, субъект; 2) смысл: мотив — побуждение к действию, ИЛИ субъект — носитель/источник активности.

Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу? 1) ратификация Конвенции о правах ребёнка 2) организация выставки редких книг 3) предвыборная борьба политических партий 4) ограничение охоты в подмосковных лесах

Ратификация Конвенции о правах ребёнка — неверно. Это пример международно-правовой деятельности государств, не связанный с воздействием на природу. Организация выставки редких книг — неверно. Это пример культурной деятельности общества. Предвыборная борьба политических партий — неверно. Это явление политической жизни общества. Ограничение охоты в подмосковных лесах — верно. Общество устанавливает правила использования природных ресурсов, чтобы сохранить животных и природную среду.

Андрей — сотрудник полиции. Он честный и порядочный человек, у него много друзей. В свободное от работы время он ведёт секцию самообороны для подростков. Всё это характеризует Андрея прежде всего как 1) друга 2) индивида 3) личность 4) сотрудника

Друг — неверно. Это лишь одна из социальных ролей Андрея, которая не охватывает все приведённые характеристики. Индивид — неверно. Индивидом называют отдельного представителя человеческого рода без учёта его социальных качеств. Личность — верно. Честность, порядочность, наличие друзей, профессиональная деятельность и работа с подростками характеризуют социально значимые качества и поступки Андрея. Сотрудник — неверно. Это только профессиональная роль Андрея, тогда как в условии раскрываются разные стороны его общественной жизни.