Аудирование в ЕГЭ по английскому языку: как выполнять задания 3–9

Этот блок проверяет умение извлекать конкретную информацию из текста. Тебе предстоит прослушать аудиозапись и выбрать один верный ответ из трёх предложенных для каждого из семи вопросов. Успех зависит от способности удерживать в памяти детали и понимать скрытый смысл.

На экзамене проверяется умение анализировать контекст. Основной метод работы — разбор предложений на составные части и поиск лексических замен. Простой пример механики задания: The local guide showed the hidden waterfall to the tourists. — Местный гид показал скрытый водопад туристам. Если в вопросе спрашивается, что увидели туристы, в аудиозаписи вряд ли прозвучат слова hidden или waterfall. Скорее всего, диктор скажет о секретном месте с падающей водой.

Изучи вопросы и варианты ответов до начала аудиозаписи. Это поможет заранее понять общую тематику текста и сфокусировать внимание на поиске нужной информации.

Пример вопроса с вариантами ответами:

What does the woman decide to do?

1. Drink more coffee.
2. Reduce the amount of coffee she drinks.
3. Stop drinking coffee completely.

Из этих вопросов очевидно, что при прослушивании нужно будет сконцентрировать своё внимание на действиях женщины с кофе.

Варианты ответов в заданиях № 3–9 практически никогда не дублируют фразы из аудиозаписи дословно. Составители активно используют синонимы, антонимы с отрицанием и описательные конструкции для передачи того же самого смысла. Распознавание таких замен помогает сразу найти правильный ответ.

Разберём пример аудиозаписи для вопроса из предыдущего раздела:

Woman: I’ve been feeling really exhausted lately. I think I need to cut down on my coffee intake. I used to drink about four cups a day, but now I’m trying to limit myself to just one in the morning.

What does the woman decide to do?

1. Drink more coffee.
2. Reduce the amount of coffee she drinks.
3. Stop drinking coffee completely.

Правильный ответ: 2. Ключевые фразы в аудиозаписи: cut down on (сократить потребление) и limit myself to just one (ограничить себя одним). Предварительное чтение вопроса и ответов позволяет сфокусироваться на действии женщины.

Часто в неверные варианты ответов включают слова, которые реально звучат в аудиозаписи. Эти ловушки (дистракторы) создают, чтобы поймать тех, кто слушает невнимательно и реагирует только на знакомые звуковые фрагменты. Всегда нужно анализировать контекст фразы целиком.

Возьмём предложение: The talented artist painted a beautiful landscape yesterday. — Талантливый художник нарисовал красивый пейзаж вчера. В задании к нему может стоять ловушка-утверждение: художник рисует пейзажи каждый день. Слово «пейзаж» прозвучит в тексте, но временной маркер «вчера» сделает утверждение неверным.

Некоторые вопросы требуют определить личное отношение спикера к обсуждаемой проблеме или сделать логический вывод из его слов. В таких случаях обращай внимание на интонацию, модальные глаголы и оценочную лексику. Прямое цитирование фактов здесь обычно указывает на неверный вариант ответа.

Возьмём фразу: The strict teacher checked the final essays very carefully. — Строгий учитель проверил итоговые сочинения очень внимательно. Если вопрос касается отношения учителя к работе, нужно искать слова, выражающие ответственность или строгость, игнорируя сам факт проверки сочинений.

Во время первого воспроизведения записи лучше сосредоточиться на общем понимании интервью и сразу отметить очевидные ответы. Второе прослушивание используй для проверки спорных моментов и подтверждения сделанного выбора. При сомнениях запиши предварительный вариант и вернись к нему в конце.

Пример: The young scientist discovered a rare plant in the forest. — Молодой учёный открыл редкое растение в лесу. Во время первого прослушивания нужно зафиксировать сам факт открытия. Второе поможет уточнить детали про редкость растения и место действия.

Регулярное прослушивание аутентичных подкастов и интервью на английском языке существенно улучшает восприятие беглой речи. После каждого тренировочного теста детально разбирай скрипты (тексты аудиозаписей) и выписывай синонимы в словарь. Систематическая работа над ошибками выявит твои слабые места и повысит итоговый балл.

Допустим, диктор произносит: The friendly waiter recommended a delicious seafood dish. — Дружелюбный официант порекомендовал вкусное блюдо из морепродуктов. При разборе скрипта аудиозаписи найди все синонимы к слову «порекомендовал» и запомни их.

Чаще всего баллы теряются из-за невнимательности:

Выбор ответа на основе одного знакомого слова. Нельзя ставить крестик, просто услышав слово из варианта ответа. Нужно дослушать предложение до конца и понять общий смысл. Составители специально ставят слова из текста в неверные ответы: аудирование работает иначе, чем чтение, и здесь критичен контекст целиком.

Игнорирование отрицательных частиц. Нельзя пропускать not или приставки -un, -dis. Внимательно слушай модальные глаголы и отрицания, так как одно слово может полностью поменять смысл фразы на противоположный.

Использование личного опыта. Опирайся исключительно на слова спикера из аудиозаписи. Инструкция строго требует найти ответ в прослушанном тексте. Даже если спикер утверждает нелогичные вещи, правильным ответом всё равно будут его слова. Жизненный опыт здесь не поможет.

Для успешного выполнения заданий 3–9 используй алгоритм из четырёх шагов:

Чтение. Прочитай вопросы до начала записи.

Акценты. Выдели главные слова ручкой в бланке.

Синонимы. Ориентируйся на перефразирование в тексте, дословного повтора не будет.

Проверка. Используй второе прослушивание для подтверждения сомнительных вариантов.

Ниже представлен фрагмент из открытого банка заданий ФИПИ. Прочитай вопросы и варианты ответов и выбери правильный вариант из трёх предложенных.

Интервью с волонтёром экологического проекта

Speaker: We started our Green City initiative three years ago because we noticed that local parks were becoming too dirty for families. At first, it was just five of us picking up litter on weekends, but now over two hundred volunteers help us organize monthly clean-ups and plant new trees. The city administration even provided us with special tools and seeds last year.ФИПИ — Открытый банк заданий ФИПИ[i]

Вопрос 1: Why did the speaker start the Green City initiative?

1. To win a national environmental award.
2. To improve the condition of local parks.
3. To get financial support from the city.

Вопрос 2: How has the project changed since it began?

1. It has received official government funding.
2. It has attracted a large number of participants.
3. It has expanded to other cities in the region.

Вопрос 3: What kind of help did the city administration provide?

1. They gave money for buying new equipment.
2. They offered professional gardening courses.
3. They supplied materials for planting and cleaning.

Теперь ты знаешь, как не попадаться в ловушки, отвлекающие твоё внимание, в заданиях № 3–9 и почему важно искать синонимы и избегать дословных совпадений. Чтение вопросов до начала записи и выделение ключевых слов станут мощным преимуществом на экзамене. Главное правило — всегда опираться на контекст спикера и игнорировать собственный опыт или отдельные знакомые фразы. Чтобы закрепить тему и довести алгоритм до автоматизма, рекомендуем порешать аналогичные задания для аудирования в «100балльном банке».