Тизер-миф: «Модальные глаголы с have done — это сложная грамматика для университета. Мне она не понадобится».
Спойлер-истина: эта тема напрямую влияет на твои баллы. Конструкции с модальными глаголами и перфектным инфинитивом встречаются в заданиях 2 и 3–9 (аудирование), 12–18, 19–24 и 30–36. Если не понимать смысл фразы must have left, можно потерять много баллов.
Если хочешь получить высокие баллы, обязательно читай статью до конца. На наглядных примерах разберёшься в конструкциях уровня С1 и узнаешь приём «Эффект хрустальной туфельки» — как получить максимальный балл за устное задание.
Смысл конструкции с модальным глаголом и перфектным инфинитивом
Если к хорошо знакомым тебе модальным глаголам добавить перфектный have + done (3V) вместо простого инфинитива формы do (V), то ты получишь совершенно новые значения. С помощью таких конструкций ты сможешь ёмко и естественно выражать своё отношение к своим и чужим действиям.
Сравни два предложения:
- He must have come home. = I am sure he has come home. (Должно быть, он уже пришёл домой.)
- He can’t have stolen your wallet. = I don’t believe he has stolen your wallet. (Не может быть, чтобы он украл твой кошелёк.)
Одно и то же, но слева — то, как скажет носитель: коротко и идиоматично.
Если у тебя не было времени разобраться с базовыми модальными глаголами, перед чтением этой статьи познакомься с темами:
- may/might;
- should / ought to;
- must / have to;
- need to / don’t need to / needn’t have.
Формула этой конструкции всегда одинакова:
любой модальный глагол + have + V3 (третья форма смыслового глагола).
А вот значения у каждого модального глагола будут разные:
- уверенность в том, что действие произошло (must have done);
- сомнение (might have done);
- сожаление и упрёк (should have done);
- упущенная возможность (could have done);
- действие, в котором не было необходимости (needn’t have done);
- уверенность, что действия не было (can’t have done).
Отличие перфектного инфинитива от простого
Сравним значения простого и перфектного инфинитивов после одних и тех же модальных глаголов:
| Modal verb + простой инфинитив | Modal verb + перфектный инфинитив |
|---|---|
| I could sleep all day long when I didn’t have a job. Мне можно было спать весь день, когда не было работы (была возможность, и ей пользовались).  | I could have slept all night long but my cat was awake. Можно было бы проспать всю ночь, но кот не спал (упущенная возможность).  |
| You may leave. Ты можешь идти (разрешение).  | He may have left forever. Он, возможно, ушёл навсегда (вероятность действия в прошлом).  |
| You must stop working. Ты должен перестать работать.  | You must have stopped working. Должно быть, ты перестал работать.  |
Вывод из примеров: модальный + смысловой глагол в начальной форме передают действие, которое только должно произойти, а модальный + смысловой глагол в форме have 3V передаёт действия в прошлом.
Значения модальных глаголов с перфектным инфинитивом
| Модальный глагол + have V3 | Значение | Примеры |
|---|---|---|
| should have done | Упрёк или критика Надо было (но не сделал) | You should have told me you were late. — Тебе надо было сказать мне, что ты опаздываешь. |
| shouldn’t have done | Упрёк или критика Не надо было (а сделал) | I shouldn’t have said that. Now she’s mad. — Мне не надо было этого говорить. Теперь она злится. |
| must have done | Уверенность, что действие произошло Точно было | She isn’t answering. She must have fallen asleep. — Она не отвечает. Должно быть, она уснула. |
| can’t have done | Уверенность, что действия не было Не могло быть, чтобы… | He can’t have seen us. It was too dark. — Не может быть, чтобы он нас видел. Было слишком темно. |
| couldn’t have done | Уверенность (более слабая), что действия не было Думаю, этого не могло быть | They couldn’t have heard the news. They just arrived. — Думаю, они не могли услышать эту новость. Они только что приехали. |
| may have done | Вероятность (50 на 50) Возможно, было | I may have left my wallet in the car. — Возможно, я оставил кошелёк в машине. |
| might have done | Низкая вероятность (30–40%) Может, и было (но далеко не факт) | She might have forgotten about our plans. Or she might have got stuck in traffic. — Возможно, она забыла о наших планах. А может, застряла в пробке. |
| could have done | Упущенная возможность или укор Мог бы, но не сделал | You could have asked for help. — Ты мог бы попросить о помощи. You could have at least called me. — Мог бы хотя бы позвонить. |
| would have done | Упущенная возможность или отказ от действия из-за помехи Сделал бы, но… | She would have bought the shoes, but they were too expensive. — Она бы купила эти туфли, но они были слишком дорогие. |
| needn’t have done | Напрасно совершённое действие Зря сделал / не было необходимости, но сделал | I needn’t have worried about the exam. It was easy. — Я зря переживал из-за экзамена. Он был лёгким. |
Все основные значения модальных глаголов собраны в карточке ниже. Сохраняй её себе, чтобы ничего не забыть.
Ловушки ЕГЭ и типичные ошибки
В ЕГЭ модальные глаголы с перфектным инфинитивом встречаются в самых сложных заданиях. Ты сможешь получить максимальный балл, только если понимаешь их значения.
Ловушка 1
В заданиях 30–36, где тебе предлагается выбрать правильный ответ из четырёх похожих элементов, перфектный инфинитив с модальным глаголом может стоять в непосредственной близости к пропуску.
Представь, что ты не знаешь значения shouldn’t have done. Прочитай отрывок:
Dotty was curious if that was Miranda who had sent her story to the magazine. She quickly explained to the woman what had happened.
When the girl had finished, there was a silence for a moment before Miranda asked, «Are you very annoyed with me, Dotty? I know I shouldn’t have done that without your 32 _______, but you have such a talent for writing and I thought you should be recognised.
1) permission
2) promise
3) proposal
4) possibility
Не зная значения конструкции, легко растеряться и начать выбирать наобум или по словам, которые знаешь хорошо, — там что-то про талант, наверное, речь про возможность, выберу-ка я 4-й пункт. Так легко выбрать неверный ответ. Но если ты знаешь, что под should have done имеется в виду «сожаление», «угрызение совести», ты легко поймёшь, что не стоило что-то делать без разрешения другого человека.
Ловушка 2
В заданиях 12–18, где тебе нужно читать объёмный текст уровня B2 — С2 и выбирать один из четырёх вариантов, важно понимать детали. Особенно сложно, если не одно, а сразу два предложения содержат проблемные конструкции.
After work, we went to the parking lot to discuss who would lead the caravan. As soon as they saw my Jeep, they started giving me a hard time. «Are ya movin’ in, Tom?» «Movin’ in where?» «To the woods». They all laughed. «Oh that. Just wanted to be prepared.» They raised their eyebrows and gave me the OK sign. I felt like a complete idiot. «You should have told us. We would have left everything we own at home». «Very funny. Bunch of comedians.»
16. Tom’s colleagues started giving him a hard time because they
1. thought he had too many things in his jeep
2. were envious of his Jeep Cherokee and hiking equipment
3. believed he was a complete idiot
4. thought he couldn’t lead the caravan
Выпускники, которые не знают таких конструкций, ориентируются исключительно по простым фразам: «Том, ты переезжаешь? А куда?», «засмеялись» и выбирают третью опцию — раз смеются, значит, считают Тома не слишком умным. Многие выбирают второй вариант, исходя из буквальных значений — Том переезжает, а друзья остаются в своём доме, значит, завидуют.
Но если ты знаешь значения перфектного инфинитива с глаголами would и should, ты легко поймёшь, что верный ответ — 1, ведь Тома в шутку упрекают: «Надо было нам сказать, мы бы вообще все свои вещи оставили дома». И именно из этих конструкций ты и понимаешь, что он с собой взял слишком много вещей. Вот сколько смысла может быть заложено в эти конструкции.
Важно, что, изучая такие непростые элементы языка, ты учишься читать между строк. Ведь именно модальные глаголы передают отношение к действиям, а в текстах заданий 12–18 часто проверяется умение толковать сказанное, то есть выделять ключевую идею, настроение и отношение автора.
Ловушка 3
В заданиях 19–24, где тебе нужно образовать форму слова (времена, множественное число, степени), перфектный инфинитив для непосвящённых выглядит как обычный перфект, а значит, может повлиять на подбор формы.
Archaeologists believe that ancient people (24) _________ Stonehenge from around 3000 BC to 2000 BC. It could have been a burial ground for ancient people. BUILD
Ответ: built.
В задании выше многие выпускники пишут не простую форму built, а более сложные, избыточные формы типа have built / had built, ориентируясь на сложную структуру, а не значение could have done.
Ловушка 4
В задании 2, где нужно прослушать диалог и определить, являются ли утверждения правдой, неправдой, или они вообще не упоминались в разговоре, часто встречаются модальные глаголы с перфектным инфинитивом. В чём сложность? Если ты не умеешь использовать такие конструкции, на слух ты их просто не распознаешь.
D. Ann’s mother is displeased with her work.
Ответ: False (2)
— Your mother must have been very proud of you.
— Yes, she was.
При незнании конструкции ты можешь подумать, что собеседник говорит что-то вроде «Твоя мама должна тобой гордиться» и решаешь, что в тексте не сказано о её реальном отношении, просто есть пожелание.
Зная о таких ловушках и значениях конструкций, ты сможешь верно интерпретировать контекст, а главное, не бояться сложности текста. Ведь основная проблема — это страх, что задание непосильное, раз в нём есть такие «продвинутые» структуры.
А теперь самое приятное — обещанная хрустальная туфелька для устного задания № 4. Это последнее задание в экзамене, и на нём можно заработать 10 баллов. Многие, к сожалению, получают 5–7, даже если очень хорошо готовились.
Всё дело в грамматических ошибках. Пропущенные артикли, лишнее окончание -s — за каждое мелкое нарушение эксперт снимает балл. Но есть рабочий приём «Эффект хрустальной туфельки». Добавляй сложную грамматику вместо простых конструкций, и эксперт поймёт, что ты заслуживаешь высоких баллов.
Сравни два варианта:
- Все выпускники говорят: «I think the photo was taken in the park».
- Ты говоришь: «The photo must have been taken in the park, judging by the wide alleys…»
Сложная грамматика в устном задании № 4 — это ложечка мёда от тебя для эксперта в море дёгтя от других выпускников. Скажешь вместо «I’m sure the photo was taken» сложное «The photo must have been taken» — и получишь лояльного проверяющего, который перестанет слышать твои мелкие огрехи. Сложная грамматика = сигнальный маячок для эксперта — этот выпускник знает язык на высоком уровне, следует быть мягче к его недочётам, чтобы он мог заслуженно получить высокий балл. В общем, если ты оставишь «туфельку» must have done, то доедешь на своей карете стобалльника до вуза мечты.
Проверь себя
1. В аудировании слышишь: «I could have been in an orphanage». Что это значит?
А) Говорящий был в детдоме.
Б) Говорящий мог оказаться в детдоме, но не оказался.
В) Говорящий не знает, в детдоме ли он.
Правильный ответ: Б.
Could have been передаёт возможность, которая была в прошлом, но не реализовалась.
2. В тексте 12–18: «You should have told us». Какое чувство у говорящего?
А) Радость и облегчение.
Б) Укор/сожаление, что не сказали.
В) Безразличие.
Правильный ответ: Б.
Should have done всегда выражает сожаление или укор: надо было, но не сделали.
3. В задании 4 устной части вместо «I think the photo was taken in winter» ты говоришь:
А) «The photo must have been taken in winter».
Б) «The photo is taken in winter».
В) «The photo take in winter».
Правильный ответ: А.
Конструкция must have been taken показывает уверенность и повышает уровень сложности речи.
4. Выбери правильный ответ.
А) She’s late. She might had got stuck in traffic.
Б) She’s late. She might has got stuck in traffic.
В) She’s late. She might have got stuck in traffic.
Правильный ответ: В.
После модального глагола (might) всегда идёт have + V3, а не had или has.
Итоги
Теперь ты умеешь:
- различать простой и перфектный инфинитив после модальных глаголов;
- использовать конструкции must have done, should have done, could have done, may have done и другие в правильном значении;
- распознавать эти конструкции в заданиях 12–18, 19–24, 30–36 и в аудировании;
- применять приём «Эффект хрустальной туфельки» в устном задании 4, заменяя I think на must have been taken.
Автор статьи
