На школьном участке Миша посадил овес. Семена проросли, но дальше Миша не стал ухаживать за посевами. Осенью Миша заметил, что среди овса появилось много растений овсюга, сорного растения, близкого родственника овса. Миша предположил, что без должного ухода овес превратился в дикое растение овсюг. Как вы думаете, прав ли Миша? Объясните это явление

Элементы ответа: 1) Миша не прав. 2) Один вид не может превратиться в другой при изменении внешних условий среды, как это описано в задании. Внешние условия обуславливают модификационную изменчивость, ограниченную нормой реакции, но не превращение одного вида в другой. 3) Школьный участок (агроценоз) - неустойчивый. Без ухода человека в агроценозе появляются сорняки (овсюг). Овсюг более конкурентоспособное растение, поэтому постепенно вытесняет овес. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл. Видео: https://www.youtube.com/embed/VjDJV7daq4g?start=4036

Известно, что в районах, где распространена малярия, очень часто встречаются люди гетерозиготные по гену серповидноклеточной анемии. Объясните это явление? Почему не все люди в районах, где распространена малярия, гетерозиготный по гену серповидноклеточной анемии?

Элементы ответа: 1) Люди, гетерозиготные по гену серповидно клеточной анемии, имеют признаки анемии и устойчивы к малярии. Малярийный плазмодий погибает в эритроцитах таких людей. Таким образом гетерозиготность по гену серповидноклеточной анемии является выгодным признаком и отбирается естественным отбором. 2) Люди, гомозиготные по гену серповидно клеточной анемии, имеют тяжелую форму анемии, поэтому часто погибают в детском возрасте. То есть выбраковываются естественным отбором. 3) Все особи в популяции не могут быть гетерозиготными, так как при скрещивании будет наблюдаться расщепление по генотипу 1:2:1, то есть будут проявляться гомозиготные особи. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл. Видео: https://www.youtube.com/embed/0eON39wMU1U?start=5407

Ареалы трёх видов современных двоякодышащих рыб, обитающих в пресных водоёмах, находятся в Южной Америке, Африке и Австралии. Какая форма изоляции лежит в основе данного видообразования? Знание какой теории в области геологии позволило учёным описать наиболее вероятный механизм формирования трёх современных видов двоякодышащих рыб? Опишите с учётом этой теории, как происходило видообразование.

Элементы ответа: 1) географическая (пространственная) изоляция; 2) теория дрейфа континентов; 3)установлено, что Южная Америка, Африка и Австралия представляли собой единый континент, на котором обитали предки современных двоякодышащих рыб; 4) в результате расхождения материков в каждой изолированной популяции накапливались разные мутации (изменился генофонд); 5)в каждой изолированной популяции на рыб оказывали воздействие разные условия (отбор работал в разных направлениях); 6) репродуктивная изоляция (действие отбора) привела к появлению разных видов рыб. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл.

Отечественный учёный Г.Ф. Гаузе провёл ряд экспериментов с тремя видами инфузорий. Первый и второй виды питались бактериями, находящимися в толще воды, а третий вид питался дрожжевыми клетками, обитающими в донном иле. При совместном выращивании особей первого и второго видов численность первого сократилась. Через некоторое время первый вид был вытеснен вторым видом. Однако отдельно друг от друга оба вида могли жить совместно с третьим видом инфузорий. Какое явление исследовал Г.Ф. Гаузе? Почему при совместном культивировании инфузорий первого и второго видов один из видов был полностью вытеснен, а при культивировании первого и третьего видов обе популяции сосуществовали длительное время? Какие выводы можно сделать на основе проведённого эксперимента?

Элементы ответа: 1. явление межвидовой конкуренции (конкурентного исключения, межвидовой борьбы за существование); 2. так как первый и второй виды инфузорий используют один и тот же жизненно важный ресурс (пищевой); 3. так как первый и третий виды инфузорий используют разные пищевые ресурсы; 4. два первых вида не могут занимать одну экологическую нишу в одном биоценозе; 5. виды могут сосуществовать в одном биоценозе, если занимают разные экологические ниши (используют разные ресурсы). За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл. Видео: https://www.youtube.com/embed/9M-Zscq6QeY?start=3744

Растение гинкго, относящееся к голосеменным растениям, называют палеонтологическим барометром. Плотность устьиц на его листьях зависит от концентрации углекислого газа в атмосфере. На графике показано изменение концентрации углекислого газа в различные геологические периоды. Предположите, каким образом изменяется плотность устьиц у гинкго в зависимости от концентрации углекислого газа в атмосфере. Ответ поясните. Как согласно графику изменилась плотность устьиц на листьях гинкго к середине юрского периода относительно его начала?

Элементы ответа: 1. зависимость плотности устьиц от концентрации углекислого газа в атмосфере обратно пропорциональная (чем больше углекислого газа, тем меньше плотность устьиц, и наоборот); 2. при фотосинтезе через устьица происходит поглощение углекислого газа; 3. при низкой концентрации углекислого газа плотность устьиц увеличивается для обеспечения процессов фотосинтеза; 4. к середине юрского период плотность устьиц у гинкго уменьшилась. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл. Видео: https://www.youtube.com/embed/p_q7eD109W8