Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость правового регулирования деятельности государственных органов при их взаимодействии с гражданами. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Назовите любые три государственных органа (кроме суда) или общественных организации, которые обеспечивают защиту прав и свобод граждан в Российской Федерации. 3) Проиллюстрируйте примером деятельность по защите прав и свобод граждан каждого из органов / каждой из общественных организаций, упомянутых в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

1) Обоснование. Правовое регулирование деятельности государственных органов необходимо для того, чтобы их полномочия, порядок принятия решений и взаимодействия с гражданами были чётко определены законом. Это позволяет предотвратить злоупотребление властью, обеспечить равенство граждан перед законом и создать механизмы обжалования незаконных действий должностных лиц. Благодаря правовому регулированию государственные органы действуют в рамках закона, а права и свободы граждан получают надёжную защиту. 2) Государственные органы и общественные организации, обеспечивающие защиту прав и свобод граждан в Российской Федерации: - Прокуратура Российской Федерации; Роспотребнадзор; Русфонд. 3) Примеры. 1) Прокуратура Российской Федерации. После обращения жителей одного из районов Новосибирской области в прокуратуру была проведена проверка законности отключения горячего водоснабжения управляющей компанией. По результатам проверки прокуратура внесла представление об устранении нарушений, и права граждан были восстановлены. 2) Роспотребнадзор. Житель Екатеринбурга приобрёл в магазине просроченные продукты и обратился с жалобой в Роспотребнадзор. После проверки ведомство выявило нарушения и обязало торговую организацию устранить их, защитив права потребителя. 3) Русфонд. Семья ребёнка с тяжёлым заболеванием из Самарской области не могла самостоятельно оплатить дорогостоящее лечение. После обращения в Русфонд была организована благотворительная кампания по сбору средств, что позволило ребёнку получить необходимую медицинскую помощь и реализовать своё право на охрану здоровья.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость проведения Центральным банком монетарной политики в условиях кризиса. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Назовите любые три инструмента монетарной политики, которые применяет Центральный банк РФ. 3) Проиллюстрируйте примерами применение Центральным банком РФ каждого из инструментов, упомянутых в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

1) Обоснование. В условиях экономического кризиса могут усиливаться инфляция, колебания курса национальной валюты, снижаться инвестиционная активность и устойчивость банковской системы. Центральный банк с помощью монетарной политики регулирует денежное обращение и стоимость кредитов, что позволяет поддерживать стабильность финансовой системы и снижать негативные последствия кризисных явлений. Благодаря этому создаются условия для сохранения устойчивости экономики и защиты сбережений граждан. 2) Инструменты монетарной политики Центрального банка РФ: - изменение ключевой ставки; изменение нормы обязательных резервов; операции на открытом рынке (купля-продажа ценных бумаг). 3) Примеры. 1) Изменение ключевой ставки. В июле 2023 года Банк России начал цикл повышения ключевой ставки, а в октябре 2024 года довёл её до 21%. Эта мера была направлена на сдерживание инфляции и снижение избыточного роста потребительского спроса. 2) Изменение нормы обязательных резервов. Банк России увеличил объём средств, которые коммерческие банки обязаны хранить на специальных счетах и не могут выдавать в виде кредитов. Это позволило сократить количество денег в обращении и сдержать инфляцию. 3) Операции на открытом рынке (купля-продажа ценных бумаг). В период роста инфляции Банк России продавал государственные ценные бумаги коммерческим банкам. Банки направляли часть своих денежных средств на покупку этих бумаг, поэтому количество денег в обращении сокращалось, что помогало сдерживать рост цен.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте существование в современном обществе необходимости заниматься образованием на протяжении всей жизни. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Как образовательные организации влияют на развитие российской гражданской идентичности у обучающихся? Назовите любые три формы деятельности образовательных организаций по формированию идентичности. 3) Проиллюстрируйте каждую из форм деятельности, указанных в пункте 2), на примере организации, в которой Вы учились. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

1) Обоснование. В современном обществе наука, технологии и рынок труда постоянно меняются, поэтому знания и навыки человека могут быстро устаревать. Для сохранения профессиональной востребованности и успешной адаптации к новым условиям людям необходимо регулярно обновлять свои знания и осваивать новые компетенции. Поэтому образование на протяжении всей жизни становится важным условием личностного развития, профессионального роста и успешной социализации человека. 2) Формы деятельности образовательных организаций по формированию российской гражданской идентичности: - проведение уроков и внеурочных занятий патриотической направленности; - организация мероприятий, посвящённых государственным праздникам и памятным датам; - реализация волонтёрских и общественно полезных проектов. 3) Примеры. 1) Проведение уроков и внеурочных занятий патриотической направленности. В 10 классе нашей школы на занятии «Разговоры о важном» учитель рассказывал о принятии Конституции РФ и значении государственных символов России, а затем ученики обсуждали, какие права и обязанности есть у граждан Российской Федерации, что способствовало формированию гражданской идентичности школьников. 2) Организация мероприятий, посвящённых государственным праздникам и памятным датам. Накануне Дня Победы ученики нашей школы подготовили стенд о выпускниках школы — участниках Великой Отечественной войны, а также провели торжественную линейку с исполнением гимна России. Такие мероприятия помогают сохранять историческую память и уважение к прошлому нашей страны. 3) Реализация волонтёрских и общественно полезных проектов. Ученики нашей школы приняли участие в акции по сбору книг для школьной библиотеки города Мариуполя. Школьники собирали литературу, сортировали её и готовили к отправке, что способствовало развитию чувства ответственности за судьбу своей страны и её граждан.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость возможности обжаловать решения органов государственной власти в суде. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) За защитой каких прав (свобод) или интересов (по законодательству РФ об административном судопроизводстве), гражданин вправе обратиться в суд? 3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующих защиту каждого из прав (свобод) или интересов, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

1) Обоснование. Возможность обжаловать решения органов государственной власти в суде необходима для защиты прав и свобод граждан от незаконных действий и решений должностных лиц. Судебный контроль позволяет проверять законность деятельности органов власти и обеспечивает реализацию принципа верховенства права. Благодаря этому граждане получают возможность восстановить нарушенные права, а государственные органы вынуждены действовать в строгом соответствии с законом. 2) Права (свободы) и интересы, за защитой которых гражданин вправе обратиться в суд: - право на пенсионное обеспечение; право на получение государственной услуги; право собственности. 3) Примеры. 1) Право на пенсионное обеспечение. Жительница Челябинской области обратилась в суд после того, как отделение Социального фонда России отказалось включить в её страховой стаж период работы в 1990-е годы из-за утраты части архивных документов работодателя. Суд принял во внимание представленные трудовую книжку и иные доказательства и обязал Социальный фонд назначить пенсию с учётом данного периода работы. 2) Право на получение государственной услуги. Житель Москвы подал заявление на регистрацию по месту жительства через портал «Госуслуги», однако получил отказ из-за технической ошибки в документах, допущенной государственным органом. Гражданин обратился в суд, который признал отказ незаконным и обязал соответствующий орган оказать государственную услугу. 3) Право собственности. Житель Краснодарского края обратился в суд после того, как администрация муниципального образования отказала ему в предоставлении в собственность земельного участка под принадлежащим ему жилым домом. Суд установил, что отказ противоречит законодательству, и обязал администрацию оформить участок в собственность заявителя.

Конституция Российской Федерации определяет основы гражданства Российской Федерации. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики. (Каждое объяснение должно быть приведено как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

1) Согласно Конституции РФ, гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения; 2) Согласно Конституции РФ, каждый гражданин Российской Федерации обладает на её территории всеми правами и свободами и несёт равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации; 3) Согласно Конституции РФ, гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства или права изменить его. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!