1) Обоснуйте необходимость участия государства в формировании российской гражданской идентичности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Назовите любые три традиционные ценности российского общества. 3) Приведите примеры влияния каждой из ценностей, названных в пункте 2), на развитие личности. (Всего должно быть названо три ценности и приведены три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование. Государство играет ведущую роль в формировании российской гражданской идентичности, поскольку именно оно определяет основные направления государственной политики в сфере образования, культуры, сохранения исторической памяти и патриотического воспитания. Благодаря этой деятельности у граждан формируются чувство принадлежности к российскому обществу, уважение к Конституции РФ, государственным символам и традиционным ценностям. Это способствует укреплению единства многонационального народа России, социальной стабильности и готовности граждан добросовестно исполнять свои конституционные обязанности. 2) Традиционные ценности российского общества: патриотизм; историческая память; милосердие. 3) Примеры: 1) Патриотизм. Виктор, одиннадцатиклассник из Волгограда, принял участие в работе поискового отряда по увековечению памяти участников Великой Отечественной войны, благодаря чему у него сформировалось чувство ответственности за судьбу своей страны и уважение к её истории. 2) Историческая память. Студентка Ирина из Санкт-Петербурга подготовила исследовательский проект о жителях блокадного Ленинграда и выступила с ним на школьной конференции, что помогло ей глубже осознать значение сохранения исторической памяти и уважения к подвигу предков. 3) Милосердие. Кирилл, студент колледжа из Казани, регулярно помогает в качестве волонтёра в доме-интернате для пожилых людей, благодаря чему у него развились чувство сострадания, ответственность и готовность бескорыстно помогать другим людям.

1) Обоснуйте значимость поддержки межконфессионального мира в нашей стране. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Приведите три любые характеристики светского государства. 3) Приведите в качестве примеров три факта, отражающие черты светского государства в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование. Поддержка межконфессионального мира является важной задачей государства, поскольку в России проживают представители различных религий и конфессий. Взаимное уважение верующих разных религий способствует предотвращению межконфессиональных конфликтов, укреплению общественного согласия и социальной стабильности. Это создаёт условия для мирного сосуществования граждан, сохранения единства многонационального народа России и устойчивого развития государства. 2) Характеристики светского государства: никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной; религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом; государство гарантирует свободу совести и свободу вероисповедания. 3) Примеры: 1) Никакая религия не является государственной или обязательной. В России государственные школы не устанавливают обязательное исповедание какой-либо религии, а обучение проводится независимо от религиозных убеждений учащихся. 2) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом. В Казани зарегистрированы православные, мусульманские и иудейские религиозные организации, каждая из которых осуществляет свою деятельность на равных правовых основаниях в соответствии с законодательством РФ. 3) Государство гарантирует свободу совести и свободу вероисповедания. Житель Новосибирска свободно исповедует буддизм, а его сосед не исповедует никакой религии; оба обладают равными правами и не подвергаются каким-либо ограничениям со стороны государства из-за своих убеждений.

1) Обоснуйте существование в современном обществе необходимости заниматься образованием на протяжении всей жизни. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Как образовательные организации влияют на развитие российской гражданской идентичности у обучающихся? Назовите любые три формы деятельности образовательных организаций по формированию идентичности. 3) Проиллюстрируйте каждую из форм деятельности, указанных в пункте 2), на примере организации, в которой Вы учились. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование. Образование на протяжении всей жизни необходимо, поскольку современное общество постоянно развивается, появляются новые технологии, профессии и требования к квалификации работников. Непрерывное образование позволяет человеку своевременно обновлять знания, осваивать новые компетенции и сохранять конкурентоспособность на рынке труда. Это способствует профессиональной самореализации личности, развитию экономики и общества в целом. 2) Формы деятельности образовательных организаций по формированию российской гражданской идентичности: проведение занятий по истории России и обществознанию; организация патриотических мероприятий; участие обучающихся в волонтёрской деятельности и социальных проектах. 3) Примеры: 1) Проведение занятий по истории России и обществознанию. В школе № 12 Казани учащиеся на уроках истории изучали ключевые события истории России и Конституцию РФ, что способствовало формированию уважения к истории своей страны и пониманию прав и обязанностей гражданина. 2) Организация патриотических мероприятий. В школе № 12 Казани ежегодно проводились мероприятия, посвящённые Дню Победы: учащиеся участвовали в акции «Бессмертный полк», встречались с ветеранами и готовили тематические концерты, что способствовало воспитанию уважения к истории Отечества. 3) Участие обучающихся в волонтёрской деятельности и социальных проектах. Ученики школы № 12 Казани принимали участие в акции «Мы вместе»: собирали гуманитарную помощь для жителей пострадавших регионов, благодаря чему у школьников формировались чувство гражданской ответственности и готовность участвовать в жизни общества.

1) Обоснуйте необходимость предоставления детям прав / гарантий получения образования. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Назовите любые три академические обязанности обучающихся в РФ. 3) Приведите примеры, иллюстрирующие влияние исполнения каждой из названных в пункте 2) обязанностей на развитие личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование. Предоставление детям права на образование необходимо, поскольку образование является важнейшим условием социализации личности, приобретения знаний, умений и навыков, необходимых для жизни в обществе. Реализация этого права обеспечивает каждому ребёнку возможность раскрыть свои способности, получить профессию и успешно участвовать в общественной и экономической жизни. Поэтому государство гарантирует доступность образования, создавая условия для всестороннего развития личности и подготовки квалифицированных специалистов. 2) Академические обязанности обучающихся в РФ: добросовестно осваивать образовательную программу; выполнять требования устава и правил внутреннего распорядка образовательной организации; уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательной организации. 3) Примеры: 1) Добросовестно осваивать образовательную программу. Одиннадцатиклассник Андрей из Саратова регулярно посещал занятия, выполнял домашние задания и готовился к ЕГЭ, благодаря чему успешно поступил в МГУ и развил навыки самоорганизации и ответственности. 2) Выполнять требования устава и правил внутреннего распорядка образовательной организации. Ученица 11 класса Мария из Липецка всегда соблюдала правила поведения в школе, не опаздывала на уроки и выполняла требования педагогов, что помогло ей сформировать дисциплинированность и ответственное отношение к своим обязанностям. 3) Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательной организации. Во время подготовки школьного проекта ученик московской школы Даниил уважительно относился к мнению одноклассников и учителей, конструктивно решал возникающие разногласия, благодаря чему у него развились коммуникативные навыки, культура общения и умение работать в коллективе.

1) Обоснуйте необходимость проведения государством политики защиты конкуренции. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Какие меры могут предприниматься государством для защиты конкуренции? Назовите любые три меры. 3) Проиллюстрируйте примером реализацию в современной России каждой из мер, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование. Государственная политика защиты конкуренции необходима, поскольку конкуренция является важнейшим условием эффективного функционирования рыночной экономики. Защищая конкуренцию, государство предотвращает злоупотребление хозяйствующими субъектами своим доминирующим положением, создаёт равные условия для ведения предпринимательской деятельности и стимулирует повышение качества товаров и услуг. Это способствует развитию экономики, защите интересов потребителей и сдерживанию роста цен. 2) Меры защиты конкуренции: пресечение злоупотребления доминирующим положением на рынке; государственная поддержка малого и среднего предпринимательства; совершенствование антимонопольного законодательства. 3) Примеры: 1) Пресечение злоупотребления доминирующим положением на рынке. Федеральная антимонопольная служба признала компанию МТС нарушившей антимонопольное законодательство из-за необоснованного повышения стоимости услуг связи и выдала предписание снизить тарифы для абонентов. 2) Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства. По решению Правительство Российской Федерации предприниматель из Перми получил льготный кредит по программе поддержки малого бизнеса, приобрёл новое оборудование и открыл второй цех по произвосдству мебели, что позволило усилить конкуренцию на местном рынке. 3) Совершенствование антимонопольного законодательства. После принятия изменений в законодательство о государственных закупках Федеральным Собранием РФ, большее число малых предприятий смогло участвовать в электронных аукционах на равных условиях с крупными компаниями, что усилило конкуренцию при заключении государственных контрактов.