Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ, ПОЛНОМОЧИЯ А) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности Б) вопросы войны и мира В) государственные награды и почётные звания Российской Федерации Г) оборона и безопасность Д) осуществление мер по борьбе с природными и техногенными катастрофами УРОВНИ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) исключительное ведение Российской Федерации 2) совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации

А) Охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности — совместное ведение РФ и субъектов РФ (2). Экологические вопросы требуют участия как федеральных, так и региональных органов власти. Б) Вопросы войны и мира — исключительное ведение РФ (1). Решение подобных вопросов относится к полномочиям федеральной государственной власти. В) Государственные награды и почётные звания Российской Федерации — исключительное ведение РФ (1). Их установление и регулирование осуществляется на федеральном уровне. Г) Оборона и безопасность — исключительное ведение РФ (1). Защита страны и обеспечение государственной безопасности относятся к федеральным полномочиям. Д) Осуществление мер по борьбе с природными и техногенными катастрофами — совместное ведение РФ и субъектов РФ (2). Предупреждение чрезвычайных ситуаций и ликвидация их последствий требуют взаимодействия федеральных и региональных органов власти.

Выберите верные суждения об экологическом праве в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Экологическое правонарушение причиняет экологический вред или создаёт реальную угрозу причинения такого вреда компонентам природной среды, природным объектам и природным комплексам. 2) Вся экологическая информация является общедоступной. 3) Благоприятная окружающая среда — окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов. 4) Граждане обязаны выдвигать предложения о проведении общественной экологической экспертизы и участвовать в её проведении в установленном порядке. 5) Один из принципов охраны окружающей среды — обязательность оценки воздействия на окружающую среду при принятии решений об осуществлении хозяйственной и иной деятельности.

Экологическое правонарушение причиняет экологический вред или создаёт угрозу его причинения — верно. Подобные деяния посягают на окружающую среду и природные объекты. Вся экологическая информация является общедоступной — неверно. Доступ может быть ограничен к сведениям, отнесённым законодательством РФ к государственной тайне. Благоприятная окружающая среда — верно. Закон связывает её с устойчивым функционированием естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов. Граждане обязаны выдвигать предложения об общественной экологической экспертизе — неверно. Выдвижение таких предложений и участие в экспертизе являются правом граждан, а не обязанностью. Обязательность оценки воздействия на окружающую среду — верно. Данное требование относится к основным принципам охраны окружающей среды при принятии решений о хозяйственной и иной деятельности.

Установите соответствие между санкциями и видами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. САНКЦИИ А) замечание Б) выговор В) компенсация морального вреда Г) возмещение убытков Д) лишение свободы на определённый срок ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) гражданско-правовая ответственность (способы защиты гражданских прав) 2) дисциплинарная ответственность (дисциплинарные взыскания) 3) уголовная ответственность (уголовные наказания)

А) Замечание — дисциплинарная ответственность (2). Замечание относится к дисциплинарным взысканиям, применяемым, например, работодателем к работнику за нарушение трудовой дисциплины. Б) Выговор — дисциплинарная ответственность (2). Выговор также является видом дисциплинарного взыскания за неисполнение или ненадлежащее исполнение трудовых обязанностей. В) Компенсация морального вреда — гражданско-правовая ответственность (1). Она применяется для защиты нарушенных личных неимущественных прав и возмещения причинённых нравственных или физических страданий. Г) Возмещение убытков — гражданско-правовая ответственность (1). Нарушитель обязан компенсировать имущественные потери, причинённые другому лицу. Д) Лишение свободы на определённый срок — уголовная ответственность (3). Данная санкция является уголовным наказанием и назначается судом за совершение преступления.

Олегу 52 года, он успешно прошёл собеседование при приёме на работу. Но работодатель отдал предпочтение другому претенденту, менее успешно прошедшему собеседование, только потому, что он моложе Олега на восемь лет. Найдите в приведённом списке позиции, соответствующие правовому контексту описанной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) дискриминация 2) трудовое право 3) уголовное право 4) дисциплинарный проступок 5) заявление в отдел полиции 6) иск в суд

Дискриминация — верно. Работодатель отказал Олегу только из-за возраста, хотя его деловые качества были выше. Ограничение трудовых прав по возрасту относится к дискриминации. Трудовое право — верно. Ситуация связана с приёмом на работу и заключением трудового договора, поэтому регулируется нормами трудового права. Уголовное право — неверно. В условии рассматривается нарушение трудовых прав при приёме на работу, а не преступление. Дисциплинарный проступок — неверно. Дисциплинарный проступок представляет собой нарушение работником своих трудовых обязанностей. Олег ещё не является работником данной организации. Заявление в отдел полиции — неверно. Спор связан с незаконным отказом в заключении трудового договора и не относится к компетенции полиции. Иск в суд — верно. Олег вправе обратиться в суд для защиты нарушенного права и оспорить дискриминационный отказ в приёме на работу.

Прочитайте текст и выполните задание. Социология изучает семью как неотъемлемый атрибут жизнедеятельности общества, как «семейную координату» социальной системы. Усилия социума направлены на поддержание собственного существования в постоянно изменяющихся условиях жизни, в том числе под воздействием человеческой деятельности. Существование социальной системы имеет две стороны: существование социальных взаимосвязей, социальной структуры вместе с носителями социальных статусов, людьми, и воспроизведение, воссоздание вновь социальных сетей и структур, а также самих людей как индивидов, численное замещение одних поколений другими, что позволяет заполнять места в иерархической организации в связи с выбытием или физической смертью носителей статусов и ролей. При этом ничего не говорится о воспроизводстве людей как личностей. Личность невоспроизводима. В социологии и демографии говорят о воспроизводстве населения (поколений), а не о «воспроизводстве» людей. Если бы сущность личности сводилась к инструментальному олицетворению статуса и функционированию в качестве исполнителя социальных ролей, то ни о каких социальных изменениях не было бы упоминания, не было бы никакой истории — торжествовало бы повторение пройденного, копирование уже созданного. Поскольку же смена поколений сопровождается социализацией личности, становлением, «деланием» человеческого Я прежде всего в семье, постольку наблюдаются изменения в поведении, образе жизни, в исполнении старых ролей и изменения, связанные с инновациями самих структур. Таким образом, воспроизводство населения характеризуется рождением индивидов, количественным замещением носителей статусов и ролей. Воспроизводство населения создаёт демографическую среду общества, тогда как социальные процессы, относящиеся к формированию и функционированию личностей, не просто поддерживают существующие структуры и институты, но и изменяют их. Эти изменения социума, в свою очередь, влияют на демографические процессы, вследствие чего режим воспроизводства населения может оказаться менее или более благоприятным. То же самое относится и к семейным процессам социализации и содержания детей… Семья занимает ключевое положение среди социальных институтов по своей экзистенциальной сущности — по поддержанию существования членов семьи и по рождению — социализации детей. Семья является таким эволюционным изобретением человечества, которое гармонично соединяет собственное существование с продлением семейного рода, фамилии и тем самым обеспечивает статусно-ролевыми исполнителями остальные социальные институты, способствуя их выживанию и существованию общества в целом. Посредническое значение семьи обретает ещё одно измерение — через существование и преемственность семейных поколений достигается воспроизводство населения в обществе, воспроизводство трудовых ресурсов и носителей социальных ролей. Таким образом, социальная необходимость в семье является условием функционирования всей социальной структуры, самого общества. (А.И. Антонов, В.М. Медков) Какие две стороны существования социальной системы отмечены авторами? В силу каких обстоятельств, по их мнению, семья занимает ключевое положение среди социальных институтов? Какое условие функционирования самого общества указано в тексте?

1) ответ на первый вопрос: — существование социальных взаимосвязей, социальной структуры вместе с носителями социальных статусов, людьми; — воспроизведение, воссоздание вновь социальных сетей и структур, а также самих людей как индивидов, численное замещение одних поколений другими (засчитывается при указании двух сторон); 2) ответ на второй вопрос: по своей экзистенциальной сущности — по поддержанию существования членов семьи и по рождению — социализации детей; 3) ответ на третий вопрос: социальная необходимость в семье.