Банк заданий
ОГЭ по географии

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Лена: «Чем дальше на юго-восток, тем больше годовая амплитуда температур».

2) Сергей: «Чем западнее, тем жарче в июле».

3) Маша: «Чем дальше на северо-запад, тем реже выпадают атмосферные осадки».

4) Алексей: «Чем выше расположен пункт, тем чаще в нём выпадают атмосферные осадки».

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице. 

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Фёдор: «Чем западнее расположен пункт, тем меньше среднемесячное количество ясных дней за месяц».

2) Вера: «Чем западнее расположен пункт, тем выше в нём температура воздуха в июле»

3) Аида: «Среднее количество атмосферных осадков за день последовательно уменьшается при движении с запада на восток».

4) Степан: «Чем теплее июль, тем меньше среднее количество атмосферных осадков за день».

Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Европе на одной параллели, но на разных меридианах. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Екатерина: «Чем ближе к Атлантическому океану, тем зимы теплее»

2) Виктор: «При движении с запада на восток лето становится теплее»

3) Даниил: «Чем дальше от Атлантического океана, тем среднегодовое количество атмосферных осадков больше»

4) Арина: «Чем теплее лето, тем больше атмосферных осадков выпадает в это время года».

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Ирина: «При движении с северо-запада на юго-восток среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно увеличивается».

2) Галина: «При движении с северо-запада на юго-восток лето становится более тёплым».

3) Марк: «При увеличении летних температур воздуха среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается».

4) Иван: «При движении с северо-запада на юго-восток зима становится более холодной».

Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Евразии на одной параллели, но на разных меридианах. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Дмитрий: «Чем восточнее расположен пункт, тем зимы становятся холоднее».

2) Глеб: «Чем восточнее расположен пункт, тем лето становится теплее».

3) Елена: «Для всех пунктов характерен летний максимум атмосферных осадков».

4) Наталья: «Чем ближе к Тихому океану, тем количество атмосферных осадков меньше».