Банк заданий
ОГЭ по географии

Школьники нашли в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических показателях, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Все метеостанции расположены на параллели 45° с.ш. Эти данные представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Тамара: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем меньше в нём выпадает атмосферных осадков»

2) Галина: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем ниже в нём средняя температура воздуха в июле».

3) Николай: «Средняя температура воздуха в январе последовательно понижается при движении на восток».

4) Марк: «Чем холоднее в январе, тем меньше среднегодовое количество атмосферных осадков».

Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Азии на одной параллели, но на разных меридианах. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Герман: «При движении с запада на восток лето становится теплее».

2) Валерия: «При движении с запада на восток зимы становятся холоднее».

3) Анна: «Чем ниже температура воздуха летом, тем меньше в это время года выпадает атмосферных осадков».

4) Константин: «Чем ближе к Тихому океану, тем количество атмосферных осадков меньше».

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Екатерина: «При движении с северо-запада на юго-восток увеличивается годовая амплитуда температуры воздуха».

2) Георгий: «Чем выше расположен пункт, тем чаще в нём выпадают атмосферные осадки».

3) Степан: «Зимы становятся теплее при движении на восток».

4) Дарья: «Чем ближе к Атлантическому океану, тем лето теплее»

Учащиеся нескольких школ, находящихся в разных городах России, обмениваются результатами наблюдений, которые проводятся ими на географических площадках. 23 сентября в полдень по солнечному времени каждого из городов (во всех городах действует московское время) они определили высоту Солнца над горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в следующей таблице.

Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

1) В европейской части России температура воздуха повышается при движении с севера на юг.

2) Температура воздуха изменяется в течение суток.

3) Высота Солнца над горизонтом изменяется в течение дня в зависимости от времени наблюдения.

4) Высота Солнца над горизонтом увеличивается при приближении к экватору.

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице.

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Мария: «Чем выше расположен пункт, тем меньше в нём выпадает атмосферных осадков».

2) Дарья: «Чем выше расположен пункт, тем холоднее в январе».

3) Иван: «Количество атмосферных осадков последовательно увеличивается при движении с востока на запад».

4) Сергей: «Температура воздуха в январе последовательно увеличивается при движении с востока на запад».