Банк заданий
ОГЭ по истории Задание №23 Анализ исторической ситуации, Россия в конце XVII-XVIII вв. от царства к империи

Это был первый случай, когда российский царь на длительный срок отправился в Европу, чтобы овладеть новыми знаниями и познакомиться с жизнью европейских стран. Чтобы не связывать себя церемониями, царь предпринял это путешествие под вымышленным именем.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите название миссии, в составе которой путешествовал царь.

3. Как результат миссии отразился на внешней политике России в этот период?

Война началась с поражения русской армии. Но это не заставило русского царя опустить руки. «Спасибо брату Карлу, – сказал он, – будет время, и мы ему отплатим за уроки». Как это уже было раньше, царь извлёк из поражения необходимые уроки: заново была создана артиллерия, сформированы новые полки. И уже вскоре русская армия начала одерживать первые победы.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.
2. Укажите название войны, о которой идёт речь.
3. С какой целью Россия начала войну, о которой идёт речь?

В начале 1730 г. в широких кругах московского дворянства шло активное обсуждение сложившейся политической ситуации в стране, составлялись проекты переустройства, дворяне выражали императрице свою поддержку, а основным их требованием была ликвидация государственного органа, созданного четырьмя годами ранее.

1. Назовите императрицу, о которой идёт речь.
2. Укажите название государственного органа, ликвидации которого требовало дворянство.
3. Почему дворянство требовало ликвидации данного государственного органа? Укажите одну любую причину.

Это был первый случай, когда российский царь на длительный срок отправился в Европу, чтобы овладеть новыми знаниями и познакомиться с жизнью европейских стран. Чтобы не связывать себя церемониями, царь предпринял это путешествие под вымышленным именем.

1. Укажите век, когда произошли события, о которых идет речь в тексте.
2. Укажите название миссии, в составе которой путешествовал царь.
3. Как результат миссии отразился на внешней политике России в этот период?

Война с Речью Посполитой, начавшаяся после того, как Земский собор вынес решение принять по просьбе гетмана Б.М. Хмельницкого в российское подданство Войско Запорожское, затянулась на долгие годы и требовала больших расходов. Правительство в поиске новых источников дохода прибегло к денежной реформе. Следствиями реформы стали обнищание населения и восстание москвичей, жестоко подавленное по повелению царя.

1. Назовите царя, в период правления которого произошли описываемые события.
2. Какое название получило городское восстание, о котором идёт речь?
3. Укажите одно любое последствие этого восстания.

Российский монарх предпринял длительное путешествие по Европе, целями которого были: приглашение специалистов, связанных с морским делом, обучение новым профессиям, закупка морского снаряжения, «оживление» антитурецкого союза. Монарх участвовал в этой миссии под чужим именем
и вынужден был прекратить своё путешествие ранее намеченного срока.

1. Назовите монарха, о котором идёт речь.
2. Укажите название миссии, в рамках которой было предпринято данное путешествие.
3. Укажите причину, заставившую монарха досрочно прервать своё путешествие.

Не отличавшийся знатным происхождением юноша (по легенде, он торговал пирожками) в 14 лет был принят на службу к российскому царю денщиком. Со временем он стал постоянным спутником государя и первым помощником во всех его начинаниях. Когда российский монарх создавал новые органы центрального управления, президентом одного из наиболее важных ведомств – военного – он сделал своего первого помощника. После смерти монарха его бывший приближённый стал на некоторое время фактическим правителем страны.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.
2. Укажите название упоминаемых в тексте органов центрального управления.
3. Чем была продиктована необходимость создания новых органов центрального управления? Укажите одну причину.

Начиная эту войну, российский монарх и другие участники Северного союза считали, что их противник во главе с семнадцатилетним королём не сумеет им противостоять. Однако война началась для России и её союзников с крупных военных неудач.

1. Назовите российского монарха, о котором идёт речь.
2. Укажите страну – главного противника России в данной войне.
3. Укажите одну из причин поражения российской армии на начальном этапе войны.

В эту эпоху из-за усилившихся австро-прусских и англо-французских противоречий кардинально изменилась прежняя система союзов. В итоге в Европе оформились две враждебные коалиции. России, исходя из своих интересов, предстояло определиться. Российская императрица давно с большим неудовольствием следила за действиями прусского короля. В итоге Россия присоединилась к франко-австрийскому союзу и вступила в одну из самых масштабных войн Нового времени. Несмотря на успехи российской армии и вступление её в Берлин, война завершилась для России неожиданно безрезультатно.

1. Назовите императрицу, о которой идёт речь.
2. Укажите название войны, в которую вступила Россия.
3. Почему война завершилась для России неожиданно безрезультатно?

Следствие и розыск по этому делу превратились в масштабные мероприятия. В Москву собрались и двор, и сенаторы, и высшее духовенство, и генералитет. Среди обвиняемых (всего около 50 человек) были многие известные стране лица, но главным обвиняемым был царский сын. Царь сам возглавил следствие. Позднее суд и следствие переместились в Санкт-Петербург и завершились смертным приговором царевичу. Но публичная казнь не состоялась, так как царевич умер в крепости.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до четверти века период, к которому относятся описываемые события.

3. Что стало причиной суда над царевичем?

Известие о смерти монарха одной из европейских стран потрясло русское придворное общество. Императрица «слегла в постель и больна и печальна», двор оделся в траур. Россия порвала с этой страной дипломатические и торговые отношения. Подданные этой страны, признавшие установившиеся в ней новые порядки, должны были в трёхнедельный срок покинуть Россию. При ввозе книг из Европы в Россию была установлена строжайшая цензура.

1. Назовите европейскую страну, о которой идёт речь.

2. Назовите упоминаемую в тексте российскую императрицу.

3. Что, кроме смерти монарха, стало причиной описанных в тексте мер, предпринятых российским правительством?

Осенним вечером на берегу реки Яика казаки горячо обсуждали прочитанное «прелестное письмо» с призывами к бунту против правительства – послание, отправитель которого называл себя «чудом спасшимся» царём Петром III.

1. Укажите время с точностью до половины века, когда происходили описанные события.

2. Кто был автором данного послания?

3. Объясните, почему казаки активно откликнулись на призыв к бунту против правительства.

Яков Рюмин, как и другие владельцы частных железоделательных заводов, использовал труд государственных крестьян, которые в счёт уплаты налогов несколько месяцев трудились на его заводах. Но ему хотелось, чтобы получившие квалификацию работники остались на производстве. Поэтому его очень обрадовал царский указ, который дал право ему и другим «недворянам» покупать крестьян «к фабрикам».

1. Назовите царя, издавшего упоминаемый в тексте указ.

2. Назовите категорию крестьян, возникшую благодаря данному указу.

3. Как отразилось использование владельцами заводов права покупать для работы крестьян на технической модернизации производства в последующие десятилетия?

После внезапной смерти четырнадцатилетнего императора судьбу российского престола решал коллегиальный орган, состоявший из представителей аристократии и бывших сподвижников Петра I. Итогом споров стало выдвижение кандидатуры племянницы Петра Великого и составление «пунктов», ограничивающих власть новой государыни.

1. Назовите коллегиальный орган, о котором идёт речь.

2. Назовите племянницу Петра I, о которой идёт речь.

3. Почему провалилась попытка ограничить власть новой государыни?

В ходе одной из русско-турецких войн русская армия смогла вторгнуться в Крым, а одним из условий мирного договора стало возвращение России потерянного после Прутского похода Азова. После завершения военных действий около половины офицерского состава сразу же ушло в отставку.

1. Назовите императрицу, в годы правления которой произошла данная война.

2. Укажите название, под которым вошла в историю России эпоха, когда происходили описываемые события.

3. Какое изменение в порядке прохождения дворянской службы сделало возможной массовую отставку офицеров, упоминаемую в тексте?

Молодой дворянин по указанию царя был направлен за казённый счёт на обучение корабельному делу в Голландию. После окончания учёбы он возвратился в Россию, принял активное участие в создании и становлении российского флота на Балтике, хорошо показал себя во время морских сражений со Швецией.

1. Назовите русского царя, в период правления которого происходили описанные события.

2. Объясните, почему возникла необходимость отправлять молодого дворянина на учёбу в Голландию.

3. Укажите название войны со Швецией, в которой отличился дворянин.

Начиная эту войну, русский царь не исключал неудачи, но такого поражения он всё же не ожидал. «Спасибо брату Карлу, – сказал он, – будет время, и мы ему отплатим за уроки». Царь после поражения в начале войны отдал приказание укреплять города, лить пушки, собирать новые полки. Но враг не воспользовался успехом и не вторгся со своим войском на русскую территорию.

1. Назовите войну, о которой идёт речь.

2. Укажите сражение, в котором потерпела поражение русская армия.

3. Укажите одну из причин поражения России.

В только что построенный новый северный город из древней столицы России стали переезжать высшие чиновники, а затем сенаторы. Вскоре переехало персидское посольство, а на следующий год – посольства Великобритании, Франции, Голландии и Пруссии. Наконец в новом городе обосновался и царский двор. Это был перенос столицы государства. Царя не испугало даже то, что перенос состоялся до формального присоединения к России земель, на которых находилась новая столица. Таким образом, сначала столица размещалась на территории, формально принадлежащей другому государству.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите новый город, который стал столицей государства.

3. Укажите одну любую причину переноса столицы в новый город.

После смерти царя, не оставившего прямого наследника, среди стрельцов распространились слухи, что теперь, под властью Нарышкиных, их ждут ещё большие притеснения и лишения. 15 мая боярин Милославский и его племянник Толстой прошли по стрелецким слободам, крича, что Нарышкины задушили царевича Иоанна Алексеевича. Ударил набатный колокол, и стрельцы бросились с оружием в Кремль.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите царя, смерть которого стала одной из предпосылок бунта.

3. Как в результате бунта изменилось управление страной?

Пребывание этого императора на троне было одним из самых коротких в истории Российской империи, но принятый в годы его правления закон о престолонаследии действовал 120 лет, вплоть до крушения российской монархии. Этот закон предусматривал передачу трона только по мужской линии – от отца к старшему сыну; при невозможности такой передачи – к младшим сыновьям, а при отсутствии таковых – к братьям императора.

1. Назовите императора, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до десятилетия время появления данного закона о престолонаследии.

3. Чем было вызвано издание данного закона? Укажите одну любую причину.

Изданный по инициативе П.И. Шувалова указ устранил препятствия для широкого развития торговли внутри страны. Но поскольку исполнение указа грозило большими потерями для казны, были значительно повышены пошлины на ввоз иностранных товаров и вывоз товаров из страны за границу.

1. Назовите препятствие для развития торговли внутри страны, которое устранил данный указ.

2. Назовите императрицу, в годы правления которой произошли описываемые события.

3. Какие изменения в крестьянском и помещичьем хозяйстве стали одной из причин появления данного указа?

В годы правления одного из российских монархов были предприняты первые попытки государственной охраны лесов. За самовольную рубку леса полагался крупный штраф в 10 рублей. Для нужд населения разрешена была рубка таких пород леса, как ольха, ива, ясень, орешник и липа. Вышли указы, полностью запрещающие рубку леса в ряде уездов, в том числе на берегах Невы и Финского залива, а лесами стало ведать созданное монархом Адмиралтейство.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до четверти века период, к которому относятся описываемые события.

3. Чем были вызваны данные мероприятия?

Этот император вступил на престол, когда ему было уже 42 года. По его убеждению, страной должны были править император и закон, а не «женские капризы» и фавориты. За пять лет его правления было издано более двух тысяч законодательных актов. Одним из самых значимых среди них был Акт о порядке престолонаследия, действовавший вплоть до крушения российской монархии. Этот Акт предусматривал передачу трона только по мужской линии – от отца к старшему сыну, при невозможности такой передачи – к младшим сыновьям, а при отсутствии таковых – к братьям императора.

1. Назовите императора, о котором идёт речь.

2. Укажите важный акт, изданный императором для регламентации крестьянского труда в хозяйстве помещика.

3. Какое изменение внешнеполитического курса Российской империи стало одной из причин переворота, лишившего императора престола?

Эта императрица вступила на российский престол, свергнув своего мужа – законного монарха. Она не допускала к власти и своего сына – законного наследника престола.

1. Назовите императрицу, о которой идёт речь.

2. Назовите её мужа, свергнутого с престола.

3. Укажите одну из причин, позволившую ей лишить мужа власти.

К моменту вступления нового российского императора на престол российские войска уже четыре года участвовали в войне и добились больших успехов. Главный противник России в этой войне был уже на грани катастрофы. Но вступивший на трон российский император тотчас прекратил военные действия и приказал вернуть врагу все завоёванные российскими войсками территории.

1. Назовите российского императора, о котором идёт речь.

2. Укажите название войны, в которой участвовала российская армия.

3. Укажите причину, побудившую российского императора прекратить военные действия.