Часть 2 Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 1. Сформулируйте и докажите не менее двух тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы. 3. Используйте одно теоретико-литературное понятие для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения. 5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер. Напишите сочинение, соблюдая требования. 5.1. Почему «Золотое слово Святослава» и «Плач Ярославны» занимают особое место в композиции «Слова о полку Игореве»? 5.2. Почему бедный провинциал Молчалин хорошо принят в фамусовском обществе? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума») 5.3. Какой смысл вкладывает А.С. Пушкин в понятие «свобода»? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 5.4. В чём смысл противопоставления Петра I и Евгения в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»? 5.5. Аргументируйте утверждение критика В.Г. Белинского, что в «Бедной Лизе» Н.М. Карамзина «изображалась жизнь сердца и страстей».

5.1. «Золотое слово Святослава» занимает особое место как центральный нравственный ориентир, выражающий идею единства русских земель и осуждающий княжеские усобицы. «Плач Ярославны» является важным лирическим элементом, передающим силу женской любви, скорби и заступничества, что подчеркивает связь человека с природой. Оба фрагмента выполняют композиционную функцию перелома: после поражения Игоря они вводят тему общенациональной беды и необходимости объединения перед лицом внешней угрозы. 5.2. Молчалин хорошо принят в фамусовском обществе, потому что он строго следует главному принципу этого круга — угодничеству и готовности «угождать всем людям без изъятья». Он обладает полезными для карьерного роста качествами: умеренностью, аккуратностью и умением держаться в тени, что ценится в чиновничьей среде. Его бедность не является препятствием, поскольку он демонстрирует полное приятие ценностей фамусовского общества (чинопочитание, зависимость от высших) и не представляет для него идейной угрозы. 5.3. В стихотворении «Вольность» (ода) свобода понимается как незыблемость законов, стоящих выше правителей, и противопоставляется тирании и самовластью. В стихотворении «Узник» свобода предстает как естественное стремление человека к воле, связанное с образом орла и уподобленное природной стихии. Общим для обоих произведений является восприятие свободы как высшей ценности, которая достигается через преодоление внешних ограничений (деспотизма или неволи). 5.4. Противопоставление Петра I и Евгения раскрывает конфликт между государственной необходимостью и частной судьбой отдельного человека. Петр I воплощает исторический прогресс и волю государства, который ради великих целей не считается с жертвами, а Евгений — трагедию «маленького человека», чья личная жизнь разрушена стихией и последствиями государственных решений. Смысл противопоставления заключается в неразрешимости конфликта: поэма не дает однозначной оценки, показывая, что историческое величие и человеческое счастье могут вступать в противоречие. 5.5. В «Бедной Лизе» главным предметом изображения становятся внутренние переживания героев: Карамзин подробно описывает зарождение, развитие и трагическую развязку любовного чувства Лизы. Писатель сосредоточен на психологических мотивах поступков: решение Лизы, ее страхи, надежды и разочарование раскрываются через динамику сердца, а не через социальные обстоятельства. «Жизнь сердца и страстей» проявляется и в образе Эраста, который, несмотря на сословное неравенство, показан как человек, испытывающий искренние, но слабые душевные порывы, что соответствует сентименталистскому подходу к изображению характеров.

Часть 2 Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 1. Сформулируйте и докажите не менее двух тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы. 3. Используйте одно теоретико-литературное понятие для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения. 5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер. Напишите сочинение, соблюдая требования. 5.1. Чем различаются характеры женихов Софьи? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль») 5.2. Как переплетаются в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» общественный и личный конфликты? 5.3. Нравоучительный смысл басен И.А. Крылова. (На примере не менее двух басен по Вашему выбору) 5.4. Романтические мотивы в балладах В.А. Жуковского (На примере одной из баллад по Вашему выбору) 5.5. Аргументируйте утверждение академика Д.С. Лихачёва: «историзм древнерусской литературы был соединён в ней с глубоким патриотизмом». (По «Слову о полку Игореве»)

5.1 Милон - офицер, обладающий честностью, благородством и верностью долгу; его чувства к Софье искренни, а достоинства признаются положительными персонажами комедии. Скотинин - помещик-крепостник, для которого женитьба на Софье ценна прежде всего её деревнями со свиньями; он груб, ограничен и руководствуется только корыстными интересами. Митрофан - недоросль, не имеющий собственного мнения и подчиняющийся воле матери; его «желание» жениться продиктовано не чувствами к Софье, а стремлением к самостоятельности и получением приданого. 5.2 Личный конфликт Чацкого с Софьей (неразделённая любовь) перерастает в общественный, поскольку Чацкий противопоставляет свои взгляды консервативному фамусовскому обществу, а Софья оказывается частью этого общества. Общественный конфликт («век нынешний» и «век минувший») находит конкретное воплощение в личных отношениях героев: Чацкий терпит поражение и в любви, и в идеологической борьбе, что подчёркивает их неразрывность. Слух о сумасшествии Чацкого, пущенный Софьей из личной обиды, моментально подхватывается обществом как способ борьбы с инакомыслием, что демонстрирует слияние личных мотивов с социальной реакцией. 5.3 В басне «Ворона и Лисица» осуждается лесть и тщеславие: Ворона теряет сыр из-за неспособности противостоять сладким речам, что учит читателя критически относиться к лицемерной похвале. В басне «Стрекоза и Муравей» противопоставляются легкомыслие и трудолюбие: Стрекоза, не думавшая о будущем, вынуждена просить помощи у Муравья, что утверждает ценность ответственного отношения к жизни. Общим нравоучительным смыслом басен является критика человеческих пороков (лести, лени, недальновидности) через аллегорические образы животных, причём мораль всегда содержит прямое наставление читателю. 5.4 Интерес к национальной старине и фольклору: Жуковский использует народные представления о святочных гаданиях, создавая атмосферу таинственности, что характерно для романтического обращения к национальному прошлому. Изображение сверхъестественного и мира грёз: сон героини наполнен мистическими образами (гроб, оживший мертвец), однако автор придаёт им условный характер, завершая балладу пробуждением и утверждением веры в Провидение. Интерес к внутреннему миру героини: основное внимание сосредоточено на переживаниях Светланы её страхе, надежде, тоске по жениху, что отражает романтический культ чувств и эмоциональной жизни личности. 5.5 Историзм «Слова» проявляется в опоре на конкретные события 1185 года — поход Игоря, поражение русских князей, — а также в упоминании реальных исторических лиц (князей Всеслава, Ярослава и других), что отражает документальность древнерусского мышления. Патриотизм выражается в центральной идее произведения — призыве к объединению русских земель перед лицом внешней угрозы; автор осуждает княжеские усобицы, которые ослабляют Русь. Соединение историзма и патриотизма достигается через образ Русской земли: автор обращается к истории, чтобы извлечь урок для современников, а боль за родную землю пронизывает все элементы повествования от «Золотого слова» Святослава до «Плача Ярославны».