Банк заданий
ОГЭ по русскому языку

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Уточняющие обстоятельства места и времени обособляются.

Б) Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом.

В) Перед сочинительным союзом, связывающим части сложного предложения, ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Николай Николаевич Миклухо-Маклай был разносторонним естествоиспытателем, подлинно великим учёным и человеком, гуманистом и патриотом.

2) Впервые увидев воинственно настроенных папуасов Новой Гвинеи, пришелец спокойно улёгся на траву, чтобы продемонстрировать свои миролюбивые намерения, и такое поведение сразу покорило островитян.

3) Учёный долго, в течение нескольких лет, жил на острове среди папуасов, лечил больных, наблюдал за обычаями и бытом местных жителей.

4) Перед отъездом Маклая жители уговаривали его остаться с ними навсегда: пришельца они почитали как доброго бога, который принёс на их землю мир и благополучие.

5) Великий русский писатель Лев Толстой, познакомившись с научными изысканиями Миклухо-Маклая, писал ему: «Вы первый несомненно опытом доказали, что человек — везде человек».

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения, разделяются запятой.

Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая, если в них говорится об одновременно или последовательно происходящих событиях.

В) Обособляются распространённые приложения, стоящие после определяемого слова.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Одним из первых русских летописцев был монах Киево-Печерского монастыря Нестор, поразительно одарённый человек.

2) Он знал византийские исторические хроники, в них запись событий велась по годам правления императоров.

3) Нестор старался понять, «откуда есть пошла Русская земля», выяснить имена первых князей.

4) С болью и негодованием описывал Нестор княжеские распри своего народа, набеги захватчиков, и эти чувства нашли отражение в его летописях.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Придаточное предложение, стоящее внутри главного, выделяется запятыми с обеих сторон.

Б) Обособляются распространённые согласованные определения, стоящие после определяемого слова.

В) Запятая ставится между двумя и более однородными членами, не соединёнными союзами.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В Москве, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, Ломоносову пришлось выдать себя за сына дворянина, потому что крестьянскому сыну туда дороги не было.

2) А через шесть лет Михаил Ломоносов в награду за успехи в учении был направлен в Германию, где изучал горное дело и химию.

3) Годы упорного труда на пути к знаниям — и Ломоносов становится крупнейшим учёным, оставившим глубокий след в отечественной истории.

4) Трудно представить себе, как мог один человек сделать так много в самых разных областях науки, в литературе и искусстве.

5) Один французский историк даже считал, что в России есть два Ломоносова — поэт и химик, но это был один и тот же человек.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами, начинающимися союзами как, словно, точно, будто, как будто, что, чем и др., выделяются запятыми.

Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет то, о чём говорится в первой части.

В) Запятая перед союзом и между частями сложного предложения не ставится, если этот союз соединяет однородные придаточные.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Когда вещь никуда не годится, говорят: «Гроша медного не стоит», а про глупца говорят, что у него «медный лоб».

2) Может быть, поэтому у многих людей складывается впечатление, будто медь — это что-то незначительное, пустячное и что она не пользуется большим уважением.

3) Но из всех металлов лишь серебро проводит электричество лучше, чем медь, зато меди на Земле в тысячу раз больше, чем серебра.

4) Поэтому в электрических приборах и машинах большинство деталей, по которым должен идти ток, делается из меди.

5) У меди есть ещё одно ценное качество: она легко даёт сплавы со многими металлами, например, бронза — сплав меди и олова.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельства места и времени, уточняющие смысл предшествующего обстоятельства, обособляются.

Б) Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если оба главных члена выражены именами существительными в именительном падеже.

В) Обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) «Таблицей умножения» в химии называют Периодическую систему химических элементов, которую разработал в 1869 году Д. И. Менделеев, гениальный русский учёный.

2) Менделеев родился в Сибири, в городе Тобольске, и его детство нельзя назвать ни счастливым, ни радостным: раннее сиротство, беспросветная бедность — эти невзгоды судьба обрушила на него.

3) Но жизненные трудности не помешали ему окончить сначала гимназию, а потом — Педагогический институт в Петербурге.

4) После нескольких лет работы педагогом он с головой уходит в науку и, не жалея сил, увлечённо работает над учебником «Основы химии».

5) Этот учебник — настоящая химическая энциклопедия, которая стала настольной книгой для многих поколений начинающих учёных.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обособляется обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет то, о чём говорится в первой части.

В) Обстоятельства места и времени, уточняющие смысл предшествующего обстоятельства, обособляются.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Николай Михайлович Пржевальский с детства мечтал о путешествиях, но судьба распорядилась по-своему: он стал военным.

2) В полку Пржевальский тщательно скрывал от всех свою мечту: боялся, что её вспугнёт чья-то грубая насмешка.

3) При первой же возможности он отправился не в Африку, о которой грезил ночами, а на Дальний Восток, в дебри Уссурийского края.

4) Теперь он, добившись своей заветной цели, мог заниматься тем, что составляло смысл его жизни.

5) Горные хребты и перевалы, пустыни, теряющиеся в песках реки, снежные бури, страшную жару — всё преодолел этот мужественный человек, который смог претворить свою мечту в жизнь.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой.

Б) Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если оба главных члена выражены именами существительными в именительном падеже.

В) Обособляются распространённые согласованные определения, стоящие после определяемого слова.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Уголь — самое древнее топливо, которым иногда топят у нас печи, которое идёт в кочегарки заводов, в печи и домны для выплавки металла, в топки нужных ещё паровозов железных дорог.

2) В нём — громадный источник энергии, и вся промышленность и всё хозяйство основаны главным образом на «чёрном алмазе» — так справедливо называют иногда наш обыкновенный чёрный уголь.

3) Богатство страны нередко определяется богатством угля и железа: на их использовании основывается любое производство.

4) В районах, богатых углём, создаются центры промышленности; туда со всех близлежащих сторон привозят руды и сырьё.

5) Но... имеется большое «но» на пути использования угля: быстро развивается техника, у человечества появляется много новых потребностей и, чтобы удовлетворить их, приходится решать всё новые и новые задачи.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Царица Амитис (1) дочь царя Мидии Киаксара (2) выросшая в горной и цветущей стране (3) скучала в песках Вавилона (4) а (5) любящий её (6) владыка Навуходоносор захотел создать для.жены островок (7) похожий на её родину (8) и даже превосходящий Мидию (9) пышностью растительности.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. (Цифры расположите в порядке возрастания) >>>

Первозданную природу надо беречь не меньше (1) чем мы бережём картины Рафаэля (2) Кёльнский собор (3) и индийские храмы (4) которые при желании можно восстановить (5) но (6) уничтожая (7) или ставя под угрозу многие виды животных на Земле (8) люди обедняют тем самым не только окружающую нас Природу (9) но и самих себя.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Загрязнение окружающей среды является актуальнейшей проблемой современности (1) так как антропогенная деятельность затрагивает все земные сферы: атмосферу (2) гидросферу (3) и литосферу; при этом человек (4) являясь главным виновником сложившейся экологической ситуации (5) становится и главной её жертвой: по некоторым данным (6) от загрязнения водных ресурсов (7) атмосферного воздуха (8) и почвенного покрова в мире гибнет порядка 40 % людей.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Если у вас есть яблоко (1) и у меня есть яблоко (2) и (3) если мы обмениваемся этими яблоками (4) то у вас и меня остаётся по одному яблоку (5) а (6) если у вас есть идея (7) и у меня есть идея (8) и если мы обмениваемся идеями (9) то у каждого из нас будет по две идеи.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) поражавших своей красотой (3) и (4) если погода располагала к прогулкам (5) часами изучал на морском берегу рисунок волн (6) бесконечно бегущих (7) одна за другою.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Читай не затем (1) чтобы противоречить (2) и опровергать (3) не затем (4) чтобы принимать на веру (5) и не затем (6) чтобы найти предмет для беседы (7) но (8) чтобы мыслить (9) и рассуждать.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Солнце только что выплыло из-за горизонта (1) переливавшего пурпурными цветами (2) и (3) ослепительное (4) медленно поднималось по голубому небосклону (5) то прячась в белоснежных облаках (6) то снова показываясь из-за них (7) и заливая блеском полосу моря (8) на поверхности (9) которой сверкали зайчики.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Говоря о речевой культуре (1) нельзя не сказать о том (2) что чистота речи требует (3) чтобы в ней отсутствовали не только (4) отвергаемые литературным языком (5) элементы (6) но и массовые речевые ошибки (7) пустословие (8) и неоправданное включение в речь иноязычных слов.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Европейскому театру (1) возникшему в России в конце XVII столетия (2) предшествовало (3) заслужившее любовь народа (4) искусство скоморохов (5) которое представляло собой набор незамысловатых сценок (6) обычно (7) высмеивающих (8) как власть (9) так и церковные порядки.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В 1848 году для исследования снежных обвалов на Арарате была снаряжена турецкая экспедиция (1) обнаружившая торчащий из ледника (2) гигантский каркас из почти чёрного дерева (3) о котором обитатели (4) лежащих у подножия горы (5) поселений давно знали (6) но не смели к нему приблизиться (7) потому что (8) по их словам (9) в верхнем окне его часто появляется грозный дух.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

С борта самолёта норвежское побережье кажется каменным кружевом (1) сотканным из сотен и тысяч островков (2) мысов (3) бухт (4) фьордов (5) отмелей и скал (6) однако (7) при всей своей живописности оно остаётся опасным для многочисленных рыбацких судов (8) промышляющих в этих водах: в узких проливах подстерегают моряков коварные течения (9) и подводные скалы.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять двоеточие.

Богат и выразителен язык русского народа (1) ведь ещё H.B. Гоголь писал (2) «Нет слова (3) которое было бы так замашисто (4) бойко (5) так вырывалось бы из-под самого сердца (6) так бы кипело и животрепетало (7) как метко сказанное русское слово» (8) а великий русский критик В.Г. Белинский (9) как бы подтверждал слова H.В. Гоголя (10) замечал (11) «...В народной речи есть своя свежесть (12) энергия и живописность...»

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) ПРИБРЕЖНЫЙ — написание приставки определяется её значением — расположение вблизи.

2) ПОСТРОЕНА (быстро) — в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н.

3) НИКТО — в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И.

4) РЕЖЬ — в форме повелительного наклонения глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.

5) ПОДГОРЕЛ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором формы слова, в котором эта гласная находится под ударением.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

Вечере..(1)т. Когда на неб..(2) догора..(3)т последн..(4)й луч, из пр..(5)брежных заросл..(6)й раздаются таинств..(7)нные шорохи. Мы проб..(8)раемся к дальн..(9)му лесу.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

Солнце только что подн..(1)лось над горизонтом, когда мы пр..(2)шли на болото, а птиц..(3) уже проснулись и от..(4)скивали корм. Мы проб..(5)рались осторожно по болотным зарослям, выслеж..(6)вая п..(7)рнатых пловцов на открытой воде. Увид..(8)в нас, вод..(9)ные курочки быстро спрятали свой выводок в зарослях тростника.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.

В глухом таёжном междуречье распол..(1)жился лагерь геол..(2)гов: несколько п..(3)латок на только что раскорч..(4)ванной площадке, длинный свежевыкрашенный стол между ними, алюминиевое ведро над костром. А рядом д..(5)щатый домик, в котором присп..(6)собили для об..(7)грева железный боч..(8)нок из-под г..(9)рючего.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. >>>

С чего нач..(1)нается любовь к Родин..(2), к своей земле? С деревца, посаж..(3)нного у наш..(4)го окна, первого рассвета, встреча..(5)мого на опушк..(6) леса. Человек связан с природой тыс..(7)чами невидимых, но прочных нитей, н..(8)кто из людей не мож..(9)т существовать без неё.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. >>>

Дни стояли невыносим..(1) жаркие. Только в смеш..(2)нном лесу можно было насл..(3)диться свежестью. Листья молодых дубков были упруги, как будто их только что обм..(4)кнули в зелёный воск. В траве р..(5)сли грибы, нежные колокольчики накл..(6)нили к земле свои головки. Тихо, только изредк..(7) были слышны стрекоч..(8)щие кузнечики. На опушку выск..(9)чил заяц и бросился наутёк.