Банк заданий
ОГЭ по русскому языку

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ОГЭ по русскому языку от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ОГЭ, Русский язык, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
    Тема
      Список задач
      • id 424701 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Удаляясь от условий общества (1) и приближаясь к природе (2) мы невольно становимся детьми: всё приобретённое (3) отпадает от души (4) и она делается вновь такою (5) какою была некогда (6) и (7) верно (8) будет (9) когда-нибудь опять.

      • id 424711 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Лес — величайшее скопление органического вещества (1) в котором всё годится в пищу; огромные деревья (2) не говоря уж о кустарниках или маленькой травке (3) от кончиков корней и до самой макушки съедобны (4) однако даже лесные вегетарианцы (5) питающиеся (6) казалось бы (7) самой доступной пищей (8) нередко оказываются в таком состоянии (9) когда «зуб неймёт».

      • id 424721 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Повышенная влажность новгородского культурного слоя препятствует проникновению в глубь его воздуха (1) а это (2) значит (3) что в почве Новгорода отсутствует сама возможность возникновения бактерий (4) вызывающих процессы гниения органических веществ (5) поэтому любой деревянный предмет (6) оказавшись в земле (7) сохраняет форму (8) ничего не утрачивая (9) лишь впитывая в себя влагу.

      • id 424731 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        По-видимому (1) фольклорные сказки (2) переходя от народа к народу (3) в каждом новом месте обретали национальную самобытность (4) так как авторы (5) использующие в своём творчестве фольклорные сюжеты (6) осмысливали (7) и перерабатывали (8) заимствованные из чужой культуры (9) истории применительно к жизни своего народа.

      • id 424741 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Эта лагуна (1) окружённая со всех сторон (2) представляла собой превосходную тихую гавань (3) в глубине (4) которой (5) утопая в зелени (6) и сверкая под лучами (7) заходящего солнца (8) приютился Гонолулу (9) маленький город Гавайского королевства.

      • id 424751 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Жившие в Древней Греции (1) люди верили (2) что весь мир — это просто театральная сцена (3) на которой актёры играют свою роль (4) и исчезают за кулисами (5) что все приходят с небес (6) и уходят туда же (7) исполнив свою роль (8) заранее написанную богами (9) и выполнив своё предназначение.

      • id 424761 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        На месте (1) где построена Покровская церковь (2) сначала были засыпаны слои глины (3) за усадкой которых (4) внимательно наблюдали (5) и (6) когда устойчивая высота этого основания превысила уровень самого сильного весеннего паводка (7) возвышенность покрыли (8) доставленными сюда (9) белокаменными плитами.

      • id 424771 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Я продвигался вперёд (1) с величайшими предосторожностями раздвигая лианы (2) и (3) внезапно увидев огромную амфибию (4) схватился за фотоаппарат (5) но в этот момент (6) возможно (7) блеск металла (8) выдал моё присутствие.

      • id 424781 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Стоунхендж (1) самое известное из мегалитических сооружений (2) состоит из земляных валов (3) рвов и (4) особым образом расположенных (5) каменных глыб (6) расходящихся от (7) возвышающегося в центре (8) каменного исполина (9) которого условно назвали алтарным камнем.

      • id 424791 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Проходя (1) по рядам Колизея — одной из главных достопримечательностей Рима (2) и самого крупного древнего амфитеатра (3) сохранившегося до наших дней (4) невозможно не попытаться перенестись в прошлое (5) и представить себе то (6) что происходило на арене (7) и трибунах много веков назад (8) и при этом в воображении несомненно всплывают мускулистые гладиаторы (9) имена которых известны современным любителям римской истории по фильмам и книгам.

      • id 424801 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Как свидетельствуют теоретические расчёты (1) первые обезьяны на Земле (2) приматы (3) существовали уже 80 миллионов лет назад (4) однако (5) столь ранних находок пока не существует (6) поэтому их появление приходится на рубеж мезозойской и кайнозойской эр (7) а это (8) приблизительно (9) 60 миллионов лет назад.

      • id 424811 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Независимо от того (1) порождают атомы жизнь в других уголках Вселенной (2) или нет (3) они создают множество других вещей; без них не было бы воды (4) или воздуха (5) или горных пород (6) не было бы звёзд и планет (7) далёких газовых облаков (8) и любых других вещей (9) составляющих Вселенную.

      • id 424821 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Российская Федерация — это официальное название нашей страны (1) в котором слово «федерация» означает в переводе с латинского «объединение» (2) «союз» (3) тем самым подчёркивается (4) что в состав России (5) помимо различных территориальных объединений (6) входит двадцать одна независимая республика (7) в каждой из которых (8) кроме русского (9) официально принят свой государственный язык.

      • id 424831 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Одним из первых исследователей неба (1) который (2) используя данные о солнечных затмениях (3) довольно точно определил расстояние от Земли до Луны (4) был древнегреческий учёный (5) Гиппарх (6) родившийся во II веке до нашей эры (7) в Малой Азии (8) в городке Никея (9) и большую часть своей жизни проработавший на острове Родос.

      • id 424841 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Глядя на этот след «падающей звезды» (1) многие люди (2) отдавая дань традиции (3) загадывают желание (4) при этом они даже не задумаются (5) что видели вовсе не звезду (6) сорвавшуюся со своего привычного места (7) а (8) прилетевший к нам из глубин космоса (9) метеорит.

      • id 424851 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Долгое время считалось (1) что около полярного круга (2) и за ним в эпоху верхнего палеолита человек не мог жить (3) поскольку это пространство занимал ледник (4) однако (5) примерно 40 лет назад на севере России в бассейне реки Печоры были обнаружены стоянки (6) относящиеся к верхнему палеолиту (7) и принадлежавшие древним охотникам на мамонтов (8) и пещерных медведей.

      • id 424861 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Изучая формы орудий на различных территориях (1) археологи получают возможность (2) во-первых (3) понять их назначение (4) а (5) следовательно (6) и реконструировать хозяйство' древнего человека (7) а во-вторых (8) выделить различные культурные общности (9) каждая из которых имела характерные общие черты.

      • id 424871 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        В храме Покрова на Нерли барельефы (1) выполненные в виде птиц (2) грифонов (3) львов (4) которые венчают на трёх фасадах изображения (5) сидящего на троне (6) царя Давида (7) рельефны (8) но вместе с тем необыкновенно пластичны.

      • id 424881 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Вся фигура (1) созданной скульптором Фидием (2) статуи Зевса светилась божественным светом (3) а поза была столь естественной (4) что (5) казалось (6) будто божество готово встать с трона навстречу (7) идущим к нему (8) людям.

      • id 425291 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Стенные часы с огромными стрелками стучали так громко (1) что надо было повышать голос (2) чтобы разговаривать с застенчивой старушкой Софьей Тихоновной.

      • id 425301 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Я любил её страстно (1) и она платила мне такою же любовью (2) но установившийся взгляд на меня, как на отпетого маленького разбойника, воздвиг и между нами (3) высокую стену.

      • id 425311 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Перегнувшись через косяк (1) я заглянул внутрь часовни (2) и оттуда на меня пахнуло (3) торжественною тишиной брошенного храма.

      • id 425321 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        Мне было жалко выбрасывать билет с такой внушительной печатью (1) но всё же я его выбросил на пол (2) покрытый опилками (3) где уже валялось множество таких же лотерейных билетов.

      • id 425331 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

        По углам стояли киоски (1) где продавались лотерейные билеты (2) а рядом с ними возвышались выставки выигрышей (3) расставленных на красных, кумачовых полках.

      • id 425341 балл

        Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

        Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

        Среди кустарниковой растительности мы увидели ещё некоторых представителей местной флоры (1) шиповник с сильно удлинёнными плодиками (2) сохраняющимися на ветках его чуть ли не всю зиму (3) калину (4) дающую в изобилии светло-красные плоды (5) и лимонник с гроздьями красных ягод (6) от которых во рту остаётся лёгкий ожог (7) как от перца. Когда намеченный маршрут близится к концу (8) ты всегда торопишься (9) хочется поскорее закончить путь.

      Основная информация об экзамене

      Когда будет экзамен

      ИЮНЬ 2027

      Дата сдачи 2027

      9 ИЮНЯ

      Резервная дата 2027

      2 ИЮЛЯ

      Экзамен длится

      3 Ч 55 МИН

      Результаты выпускников 2025 года

      Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

      3.85Средняяоценка
      4.0%Процентнесдавших
      65.0%Сдавшихна 4 и 5
      4%
      0–14
      30%
      15–25
      37.5%
      26–32
      27.5%
      33–37
      Ниже порога 15БВыше порога

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь

      Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
      • Все задания создают реальные эксперты ОГЭ
      • Фильтры по предметам, номерам и темам
      • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
      • Можно готовиться в удобной мобильной версии

      Выбирай предмети начинай подготовку

      В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

      Получай подсказки, если задача слишком сложная

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Тренируйся по 10–15 минут каждый день

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Отрабатывай западающие задания и темы

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

      Тогда начинай тренироваться сегодня —
      практика приведёт к высоким баллам

      Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора