Банк заданий
ОГЭ по обществознанию Задание №5 Выбор позиции из списка, Человек и общество

Примером непосредственного влияния природы на общество может служить

1) разрушение прибрежной зоны отдыха мощным тайфуном

2) организация природного заповедника

3) вырубка леса под строительство жилых домов

4) восстановление почвы после ликвидации свалки отходов

Сергей Владимирович — отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Сергея Владимировича много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Сергея Владимировича как

1) работника

2) руководителя

3) личность

4) индивида

Художник пишет картину. Субъект этой деятельности —

1) краски

2) кисти

3) художник

4) холст

Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1) ратификация Конвенции о правах ребёнка

2) организация выставки редких книг

3) предвыборная борьба политических партий

4) ограничение охоты в подмосковных лесах

Общество включает в себя

1) весь окружающий человека мир

2) совокупность природных и социальных сил

3) естественные условия существования человечества

4) способы взаимодействия людей

Учитель физкультуры в школе считает, что у Виталия хорошие физические данные для занятия спортивной гимнастикой. Однако Виталий не хочет профессионально заниматься спортом. Какое понятие характеризует способности Виталия?

1) авторитет

2) талант

3) призвание

4) задатки

Ассоциация предпринимателей осуществляет финансовую помощь приюту для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Данный пример иллюстрирует прежде всего взаимосвязь таких сфер жизни общества, как

1) экономическая и политическая

2) экономическая и социальная

3) политическая и духовная

4) социальная и политическая

Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность?

1) У Натальи светлые волосы и голубые глаза.

2) Андрей быстро устаёт во время утренней пробежки.

3) Роза обладает красивым голосом.

4) Виталий стремится быть лидером во всех делах.

Ольга пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучали, она придумала конкурсы и игры. Какова цель деятельности Ольги?

1) пригласить друзей

2) сделать праздник весёлым и интересным

3) испечь торт

4) приобрести необходимые продукты

Засушливое жаркое лето в регионе стало причиной лесных пожаров. Жители многих населённых пунктов были эвакуированы. Этот пример иллюстрирует

1) нерациональное природопользование

2) влияние природы на жизнь общества

3) влияние культуры на жизнь общества

4) неустойчивость общественного развития

Изучение школьниками истории своей семьи (подготовка анкет, запись рассказов старших родственников, знакомство с документами, поиск фотографий, презентация собранных материалов и т. п.) является примером деятельности

1) социально-преобразовательной

2) прогностической

3) изобретательской

4) познавательной

Ирина от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Ирины?

1) задатки

2) мастерство

3) гениальность

4) талант

О какой потребности человека рассуждает современный философ: «… главная страсть человека –   это быть, исполниться, состояться»?

1) в самореализации
2) во власти
3) в самопознании
4) в самоконтроле

После нескольких часов пути пассажиры поезда дальнего следования проголодались и решили пообедать. Они достали из сумок взятые в дорогу продукты и принесли горячий чай. Какие потребности реализовали пассажиры?

1) социальные
2) духовные
3) физиологические
4) престижные

Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Сергей развивается как

1) индивид
2) личность
3) потребитель
4) товарищ

В школе проводилась игра «Страна Ньюландия». Учащиеся воспроизводили процесс выборов в органы власти: разработали и представили программы кандидатов, организовали их презентацию, провели голосование, а затем разработали текст конституции страны. Субъектом данной игровой деятельности является (-ются)

1) разработанная школьниками конституция
2) процесс проведения выборов в муниципалитет
3) программы кандидатов на выборные должности
4) школьники – участники выборной кампании

Каждую субботу Анна Петровна проводит генеральную уборку своей квартиры. Данный пример иллюстрирует деятельность

1) игровую
2) трудовую
3) художественную
4) познавательную

Хозяйка готовит борщ на обед для своей семьи. Субъектом данной деятельности является
1) хозяйка
2) обед
3) борщ
4) семья

Марина готовится к экзамену по истории: читает школьный учебник, справочную литературу, выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Одним из результатов этой деятельности является
1) сборник тестов по истории
2) школьный учебник
3) справочная литература
4) отличная отметка

Виолетта учится на "отлично", она готовится к экзамену и читает учебник, справочную литературу, решает задачи.
Одним из средств этой деятельности является
1) экзамен
2) учебник
3) подготовка
4) ученица

Зина узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?
1) сотрудничество
2) посредничество
3) компромисс
4) уход из конфликтной ситуации 

Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в данной ситуации?

1) способности

2) гениальность

3) потребности

4) задатки

Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный, энергичный человек. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Тимур развивается как

1) руководитель

2) личность

3) индивид

4) член семьи

Дмитрий – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительный, энергичный человек. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Дмитрий развивается как

1) руководитель

2) личность

3) работник

4) индивид

Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Таня развивается как

1) индивид

2) гражданин

3) личность

4) потребитель