Понимание химических свойств меди, серебра и их соединений нужно для решения заданий 6–9, 29, 30 и 31 ЕГЭ по химии. Элементы побочных подгрупп обладают множеством особенностей: образуют окрашенные соли, участвуют в специфических окислительно-восстановительных реакциях и формируют комплексные соединения. В статье мы разберём свойства простых веществ, оксидов, гидроксидов и солей меди и серебра, чтобы экзаменационные задания не вызывали проблем.
В каких заданиях встречается тема
Свойства меди, серебра и их соединений проверяются в нескольких линиях контрольно-измерительных материалов:
- В заданиях 6 и 7 нужно описывать реакции в пробирках и подбирать реагенты для неорганических веществ.
- В заданиях 8 и 9 требуется устанавливать соответствие между реагентами и продуктами, а также решать цепочки превращений.
- В задании 29 нужно составить окислительно-восстановительную реакцию и уравнять её методом электронного баланса. Соединения меди(II) часто выступают в роли окислителей, а соединения меди(I) — восстановителей.
- В заданиях 30 и 31 (реакции ионного обмена и описание мысленного эксперимента) проверяют знание тонкостей растворимости сульфидов и нестабильности гидроксида серебра.
Строение атома и степени окисления
Медь () и серебро () — d-элементы. Они расположены в побочной подгруппе I группы Периодической системы. Основная особенность строения их атомов — проскок электрона.[i]
Электронные конфигурации атомов:
- Медь (): ;
- Серебро ():
Благодаря вовлечению в образование связей d-электронов эти металлы проявляют степени окисления, превышающие номер их группы (особенно медь).
Таблица 1. Устойчивые степени окисления меди и серебра
| Элемент | Степень окисления | Примеры соединений | Характер соединений |
| Медь () | Основный, восстановители | ||
| Медь () | Основный, слабые окислители | ||
| Серебро () | Основный, слабые окислители |
Химические свойства простых веществ
Медь — тягучий металл красновато-розового цвета. Серебро — блестящий белый металл, обладающий наивысшей электропроводностью. Оба металла находятся в электрохимическом ряду напряжений после водорода, поэтому имеют низкую химическую активность.[i]
Реакции с простыми веществами
Медь реагирует с галогенами, кислородом и серой при нагревании:
Серебро проявляет ещё меньшую активность. Оно не взаимодействует с кислородом даже при сильном нагревании, но вступает в реакцию с серой и галогенами:
Реакции с кислотами
Эти металлы не вытесняют водород из растворов обычных кислот-неокислителей (соляной, разбавленной серной, фосфорной и других). Однако они полностью растворяются в кислотах-окислителях (азотной кислоте любой концентрации и концентрированной серной кислоте).[i]
Взаимодействие меди с кислотами-окислителями:
Cu + 4HNO3(конц.) → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O — выделяется бурый газ.
3Cu + 8HNO3(разб.) → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O — выделяется бесцветный газ.
Cu + 2H2SO4(конц.) →t CuSO4 + SO2 + 2H2O — выделяется газ с резким запахом.
Взаимодействие серебра с кислотами-окислителями:
Взаимодействие с солями
Более активный металл вытесняет менее активный из раствора его соли.[i]
Так как медь стоит правее водорода, но левее серебра, она способна вытеснять серебро, но сама вытесняется железом или цинком.
Особое свойство меди — реакция с солями железа(III):
С солями меди(II) идёт реакция сопропорционирования:
Химические свойства оксида меди(I)
Оксид меди(I) () — твёрдое вещество кирпично-красного цвета. Проявляет основные свойства. Атом меди находится в промежуточной степени окисления , поэтому оксид вступает в реакции окисления и восстановления.[i]
Реакции с кислотами
Если оксид реагирует с кислотой-неокислителем, происходит реакция обмена.
Если кислота является окислителем, медь полностью окисляется до стабильной степени :
Окисление кислородом
При нагревании с кислородом медь(I) окисляется до меди(II):[i]
Восстановление до металла
Оксид восстанавливается до чистой меди при взаимодействии с типичными восстановителями (водородом, угарным газом, углеродом):[i]
Химические свойства оксида и гидроксида меди(II)
Оксид меди(II) () — порошок чёрного цвета.
Гидроксид меди(II) () — осадок голубого цвета.
Оба соединения проявляют преимущественно основные свойства.[i]
Реакции с кислотами
Оксид и гидроксид растворяются в кислотах с образованием солей меди(II). Водный раствор хлорида меди(II) имеет зелёный цвет, а сульфата и нитрата — голубой.[i]
Взаимодействие с иодоводородом
Восстановление оксида меди(II)
Чёрный оксид легко восстанавливается до чистой меди при нагревании:
Термическое разложение и образование комплексов
При небольшом нагревании голубой гидроксид меди(II) переходит в чёрный оксид:[i]
Химические свойства солей меди(II)
Растворимые соли участвуют в классических реакциях ионного обмена.
— выпадает голубой осадок гидроксида.
Соли меди(II) также реагируют с растворимыми иодидами (протекает окислительно-восстановительная реакция):[i]
Химические свойства соединений серебра(I)
Оксид и гидроксид серебра
Гидроксид серебра(I) () — крайне неустойчивое соединение, которое разлагается на оксид серебра и воду в момент образования. При добавлении щёлочи к соли серебра выпадает буро-чёрный осадок оксида серебра(I) — .[i]
Оксид серебра(I) реагирует с кислотами с образованием солей:
При нагревании оксид полностью разлагается:
При добавлении гидрата аммиака оксид серебра образует реактив Толленса, применяемый для качественной реакции серебряного зеркала (например, на альдегиды или муравьиную кислоту):[i]
Соли серебра
Наиболее известны реакции ионного обмена с участием нитрата серебра. Это универсальный качественный реагент на галогенид-ионы.
Особые случаи и термическое разложение
Одно из важнейших правил ЕГЭ связано с термическим разложением нитратов металлов, расположенных в электрохимическом ряду правее магния. Разложение нитрата меди(II) идёт до оксида:
В случае с нитратом серебра образующийся оксид при высокой температуре нестабилен, поэтому реакция разложения идёт сразу до чистого металла:
Обобщающие таблицы
Таблица 2. Цвета нерастворимых соединений меди и серебра
| Соединение | Формула | Цвет |
| Оксид меди(II) | Чёрный порошок | |
| Оксид меди(I) | Кирпично-красный порошок | |
| Гидроксид меди(II) | Голубой осадок | |
| Сульфид меди(II) | Чёрный осадок | |
| Хлорид серебра | Белый творожистый осадок | |
| Бромид серебра | Светло-жёлтый осадок | |
| Иодид серебра | Жёлтый осадок | |
| Оксид серебра | Буро-чёрный осадок | |
| Сульфид серебра | Чёрный осадок |
Таблица 3. Термическое разложение основных соединений
| Вещество | Продукты разложения |
| Гидроксид меди(II) | |
| Нитрат меди(II) | |
| Нитрат серебра | |
| Оксид серебра |
Типичные ошибки ЕГЭ
Чтобы не терять баллы на экзамене, обращай внимание на следующие детали при составлении уравнений:
- Написание гидроксида серебра. Часто используют стандартное правило реакций ионного обмена и пишут в продуктах . Это неверно, так как гидроксид серебра нестабилен. Всегда пиши и .
Пример: . - Использование иодида меди(II). Реакцию хлорида меди(II) с иодидом калия путают с обычным ионным обменом и пишут . Протекает окислительно-восстановительная реакция с образованием иода и иодида меди(I): .
- Кислоты-неокислители и сульфиды. Нельзя растворять или в соляной кислоте . В отличие от сульфидов цинка и железа, сульфиды меди и серебра взаимодействуют только с азотной кислотой или горячей концентрированной серной.
Примеры решения заданий ЕГЭ
Рассмотрим алгоритм действий на примерах реальных тестовых форматов.
Пример 1
Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать.
Вещество:
Список реагентов:
- .
- .
- .
- .
[i]
Оксид меди(II) — основный оксид.
Проверим варианты:
- Строка 1: с нитратом серебра реакция не идёт, так как основные оксиды не реагируют с растворами солей.
- Строка 2: с кислотными оксидами практически не взаимодействует, с солью реакция также невозможна.
- Строка 3: с соляной кислотой реагирует как основный оксид (); водородом восстанавливается до металла (); аммиаком также восстанавливается (). Этот вариант подходит полностью.
- В строке 4 реакция с кислородом не пойдёт, так как медь уже находится в высшей возможной стабильной степени окисления ().
Ответ: 3.
Пример 2
Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ.
А) Cu2O + HNO3(конц)
Б)
В)
Продукты реакции:
- .
- .
- .
- .
[i]
- Буква А. В оксиде медь имеет промежуточную степень окисления . Азотная концентрированная кислота — сильный окислитель. Медь перейдёт в степень , а азот восстановится до . Верный продукт под номером 2.
- Буква Б. Гидроксид меди(II) участвует в обычной реакции обмена. Степени окисления не изменяются, образуется соль и вода. Верный вариант под номером 1.
- Буква В. Иодид-анион восстанавливает ион меди(II). Протекает ОВР, в которой образуется осадок , свободный иод и соль калия. Букве В соответствует номер 3.
Ответ: 213.
Пример 3
Для выполнения задания дан перечень веществ: дихромат калия, иодид калия, концентрированная азотная кислота, оксид меди(I), гидроксид бария. Допустимо использование воды. Окислительно-восстановительная реакция протекает между двумя из них. В ходе реакции наблюдается выделение бурого газа, а раствор приобретает голубоватый оттенок. Запишите уравнение реакции, составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.[i]
- Ищем газ. Выделение бурого газа — маркер образования диоксида азота (). Окислителем выступает концентрированная азотная кислота ().
- Ищем причину голубоватого оттенка. Он указывает на образование ионов . Восстановителем является оксид меди(I) — .
- Составляем каркас уравнения:
- Составляем электронный баланс:
— медь отдаёт электроны, это восстановитель.
— азот принимает электрон, это окислитель. - Расставляем коэффициенты в уравнении с учётом множителей из баланса. Перед азотом(IV) и нитратом меди(II) ставим 2. Для уравнивания правой части нам потребуется всего 6 атомов азота, поэтому перед кислотой ставим 6. Выравниваем водород, поставив 3 перед водой.
Ответ:
Запись электронного баланса:
(восстановитель)
(окислитель)
Заключение
Теперь ты умеешь анализировать поведение меди, серебра и их соединений в различных условиях, различать типы происходящих реакций и избегать частых ошибок с нестабильными соединениями вроде и . Эти знания помогут уверенно решать задачи на качественные реакции и писать сложные ОВР. Чтобы закрепить материал, отработай навык на свежих задачах из первой и второй частей экзамена в «100балльном банке».