Банк заданий
ЕГЭ по химии
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Найдите нужные задания по ЕГЭ, Химия, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Даны две пробирки с раствором сульфата меди(II). В первую пробирку добавили раствор щёлочи X, в результате образовался нерастворимый гидроксид и растворимая соль. Во вторую пробирку добавили раствор вещества Y. В этой пробирке произошла реакция, которую описывает сокращённое ионное уравнение . Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые участвовали в описанных реакциях.
1) сульфит калия
2) гидроксид бария
3) гидроксид натрия
4) сульфид аммония
5) сероводород
Запишите в таблицу номера выбранных веществ (X, Y).
Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать.
ВЕЩЕСТВО | РЕАГЕНТЫ |
А) Zn | 1) SiO2, K3PO4, Br2 |
Б) CuO | 2) NaOH, SO3, Cu |
В) Ca(OH)2 | 3) H2O, HCl, CuSO4 |
Г) K2SO4 | 4) H2SO4, H2, CO |
5) BaCl2, (CH3COO)2Ba, H2SO4 |
Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами), который(-е) образуется(-ются) при взаимодействии этих веществ.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА | ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |
А) Zn(OH)2 + NaOH | 1) ZnSO3 и H2 |
Б) Zn(OH)2 + NaOH(р-р) | 2) ZnSO3 и H2O |
В) ZnO + NaOH | 3) Na2[Zn(OH)4] |
Г) Zn(OH)2 + H2SO4 | 4) ZnSO4 и H2O |
5) Na2ZnO2 и H2 | |
6) Na2ZnO2 и H2O |
Задана следующая схема превращений веществ:
FeO X Y Fe(OH)3.
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
1) FeCl3
2) FeCO3
3) FeCl2
4) FeS
5) FePO4
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами (X, Y).
Установите соответствие между веществом и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит.
ВЕЩЕСТВО | КЛАСС/ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ |
А) глицилаланин | 1) углеводороды |
Б) н-декан | 2) спирты |
В) этилформиат | 3) сложные эфиры |
4) пептиды |
Из предложенного перечня выберите два соединения, в молекулах которых присутствует пи-связь.
1) этанол
2) циклобутан
3) этаналь
4) ацетон
5) пропан
Из предложенного перечня выберите все вещества, с которыми реагирует циклопропан, в отличие от пропана.
1) H2S
2) O2
3) HBr
4) Cl2
5) H2
Из предложенного перечня выберите два вещества, с каждым из которых взаимодействует аминоуксусная кислота.
1) гидроксид бария
2) этан
3) толуол
4) хлорид натрия
5) соляная кислота
Установите соответствие между названием вещества и преимущественно образующимся продуктом его гидратации.
НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА | ПРОДУКТ РЕАКЦИИ |
А) бутен-1 | 1) бутаналь |
Б) бутин-1 | 2) бутанол-1 |
В) бутен-2 | 3) бутанол-2 |
Г) бутин-2 | 4) бутанон |
5) бутандиол-1,2 | |
6) бутановая кислота |
Установите соответствие между схемой реакции и веществом X, которое является одним из реагентов в ней.
СХЕМА РЕАКЦИИ:
А) фенол + X фенолят калия;
Б) уксусная кислота + X ацетат меди(II);
В) этаналь + X уксусная кислота;
Г) этанол + X этилат натрия.
ВЕЩЕСТВО X:
1) NaOH;
2) KOH;
3) Cu;
4) KNO3;
5) Na;
6) Cu(OH)2.
Задана следующая схема превращений веществ:
этин X Y этилацетат.
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
1) этиленгликоль
2) этаналь
3) этан
4) этилат натрия
5) уксусная кислота
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами (X, Y).
Установите соответствие между реакцией и типами этой реакции.
РЕАКЦИЯ:
А) пиролиз метана;
Б) гидратация ацетилена;
В) гидролиз нитрита натрия
ТИПЫ РЕАКЦИИ:
1) соединения, каталитическая;
2) экзотермическая, нейтрализации;
3) обратимая, обмена;
4) окислительно-восстановительная, разложения
Из предложенного перечня выберите все внешние воздействия, которые приводят к увеличению скорости реакции хлора с водородом.
1) понижение давления
2) понижение температуры
3) увеличение концентрации Cl2
4) увеличение концентрации H2
5) введение в систему хлороводорода
Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя в данной реакции.
СХЕМА РЕАКЦИИ:
А) I2 + HNO3 HIO3 + NO2 + H2O;
Б) NH4NO3 N2O + H2O;
В) I2 + KOH KIO3 + KI + H2O.
ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЯ:
1) +5 +4;
2) 0 +5;
3) -3 +1;
4) +4 +5.
Установите соответствие между солью и продуктами электролиза водного раствора этой соли, которые выделяются на инертных электродах.
СОЛЬ:
А) NaCl;
Б) Na3PO4;
В) MgSO4
ПРОДУКТЫ ЭЛЕКТРОЛИЗА:
1) металл и хлор;
2) водород и хлор;
3) водород и кислород;
4) металл и кислород
Для веществ, приведённых в перечне, определите характер среды их водных растворов.
1) LiOH
2) NaNO3
3) K2S
4) ZnBr2
Запишите номера веществ в порядке возрастания значения pH их водных растворов, учитывая, что концентрация веществ во всех растворах (моль/л) одинаковая.
Установите соответствие между воздействием на равновесную систему
CH3COOH(ж.) + CH3OH(ж.) <=> CH3COOCH3(ж.) + H2O(ж.) + Q,
и смещением химического равновесия в этой системе.
ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СИСТЕМУ:
А) добавление метанола;
Б) повышение давления;
В) повышение концентрации эфира;
Г) уменьшение концентрации метанола.
ХИМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ:
1) смещается в сторону прямой реакции;
2) смещается в сторону обратной реакции;
3) не происходит смещения равновесия.
В реактор постоянного объёма поместили некоторое количество пропана и водяного пара. В результате протекания обратимой реакции C3H8(г.) + 3H2O(г.) <=> 3CO(г.) + 7H2(г.)
в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрации пропана, воды и монооксида углерода составили 0,2 моль/л, 0,2 моль/л и 0,6 моль/л соответственно. Определите исходную концентрацию C3H8 (X) и равновесную концентрацию H2 (Y).
1) 0,4 моль/л
2) 0,6 моль/л
3) 0,8 моль/л
4) 1,0 моль/л
5) 1,2 моль/л
6) 1,4 моль/л
Запишите выбранные номера (X, Y).
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить растворы этих веществ.
ВЕЩЕСТВА:
А) карбонат натрия и сульфат натрия;
Б) хлорид алюминия и хлорид калия;
В) сульфат магния и сульфат лития;
Г) иодид калия и хлорид натрия.
РЕАКТИВ:
1) гидроксид меди(II);
2) медь;
3) соляная кислота;
4) хлорная вода;
5) гидроксид калия.
Установите соответствие между веществом и основной областью его применения.
ВЕЩЕСТВО:
А) аммиак;
Б) алюминий;
В) аргон.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ:
1) создание инертной атмосферы;
2) производство удобрений;
3) производство лёгких сплавов;
4) получение водорода
К раствору сульфида калия массой 60 г с массовой долей 4 % добавили 5,6 г этой же соли. Чему равна массовая доля соли в полученном растворе? (Запишите число с точностью до десятых.) Ответ в %.
Какое количество теплоты выделится в результате реакции гашения извести в соответствии с термохимическим уравнением реакции
CaO(тв.) + H2O(ж.) = Ca(OH)2(тв.) + 67 кДж,
если в реакцию вступило 22,4 г негашёной извести? (Запишите число с точностью до десятых.) Ответ в кДж.
При бромировании циклогексена массой 246 г было выделено 617,1 г продукта. Определите выход продукта реакции в процентах от теоретически возможного. (Запишите число с точностью до целых.) Ответ в %.
Для выполнения задания 29 используйте следующий перечень веществ: фосфор, оксид углерода(II), пероксид водорода, хлорная кислота, нитрат аммония, гидрокарбонат калия. Допустимо использование водных растворов веществ.
Из предложенного перечня выберите вещество-окислитель и вещество-восстановитель, реакция между которыми в соответствующей среде протекает с образованием двух кислот. В качестве среды для протекания реакции используйте воду или третье вещество из приведённых в перечне. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс (запишите уравнения процессов окисления и восстановления), укажите окислитель и восстановитель.
Для выполнения задания 30 используйте следующий перечень веществ: фосфор, оксид углерода(II), пероксид водорода, хлорная кислота, нитрат аммония, гидрокарбонат калия. Допустимо использование водных растворов веществ.
Из предложенного перечня выберите вещества, между растворами которых протекает реакция ионного обмена. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения только одной возможной реакции.
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Отрабатывай западающие задания и темы

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
