Банк заданий
ЕГЭ по химии

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по химии от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, Химия, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
    Тема
      Список задач
      • id 881292 балла

        Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на состояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье

        Установите соответствие между уравнением обратимой химической реакции и смещением химического равновесия при увеличении давления в системе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ

        A) Fe3_{3}O4(т.)_{4(т.)} + 4H2(т.)_{2(т.)} ⇄ 3Fe(т.)_{(т.)} + 4H2_{2}O(т.)_{(т.)}

        Б) 3O2(rt.)_{2(rt.)} ⇄ 2O3(rt.)_{3(rt.)}

        В) SO2(rt.)_{2(rt.)} + H2_{2}O(aq)_{(aq)} ⇄ H2_{2}SO3(ag.)_{3(ag.)}

        Г) 2NO(r.)_{(r.)} ⇄ N2(r.)_{2(r.)} + O2(r.)_{2(r.)}

        ХИМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ

        1) смещается в сторону прямой реакции

        2) смещается в сторону обратной реакции

        3) не происходит смещения равновесия

        Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

      • id 881302 балла

        Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на состояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье

        В реактор постоянного объёма поместили некоторое количество трифторида хлора. В результате протекания обратимой реакции

        2ClF3(г)⇌Cl2(г)+3F2(г)2 \mathrm{ClF} _ {3 (\mathrm{г})} \rightleftharpoons \mathrm{Cl} _ {2 (\mathrm{г})} + 3 \mathrm{F} _ {2 (\mathrm{г})}

        в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрации фторида хлора(III) и фтора составили 0,1 моль/л и 0,6 моль/л соответственно. Определите исходную концентрацию ClF3_{3} (X) и равновесную концентрацию Cl2_{2} (Y).

        Выберите из списка номера правильных ответов.

        1) 0,1 моль/л

        3) 0,3 моль/л

        5) 0,5 моль/л

        2) 0,2 моль/л

        4) 0,4 моль/л

        6) 0,6 моль/л

      • id 881312 балла

        Качественные реакции органических соединений

        Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        ВЕЩЕСТВА

        A) пропан и бутин-2

        Б) этанол и бензол

        В) пропанол-2 и уксусная кислота

        Г) пропин и пентин-2

        РЕАКТИВ

        1) метанол

        2) натрий

        3) фенолфталеин

        4) бромная вода

        5) гидрокарбонат натрия

      • id 881321 балл

        Получение и применение веществ в промышленности и повседневной жизни

        Установите соответствие между аппаратом, который используется в химическом производстве, и процессом, происходящим в этом аппарате: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        АППАРАТ

        A) контактный аппарат

        B) компрессор

        B) сепаратор

        ПРОЦЕСС

        1) окисление оксида серы(IV)

        2) сжатие газовой смеси

        3) охлаждение газовых смесей

        4) отделение жидкостей от газов

      • id 881331 балл

        Расчёты массовой доли вещества в растворе

        Сколько граммов хлорида бария следует растворить в 114 г 10%-ного раствора этой соли, чтобы её массовая доля стала равной 15 %? (Запишите число с точностью до десятых.)

        Ответ: ____ r.

      • id 881351 балл

        Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси)

        В результате взаимодействия бромида метиламмония массой 280 г с избытком гидроксида натрия был получен метиламин с выходом 80%. Определите объём (н. у.) выделившееся амина. (Запишите число с точностью до десятых.)

        Ответ: ____ л.

      • id 881384 балла

        Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Составление уравнений химических реакций

        Гидроксид калия прореагировал с хлорной кислотой. Одно из полученных веществ сплавили с оксидом хрома(III) и гидроксидом калия. Полученное соединение хрома поместили в разбавленный раствор серной кислоты. В образовавшийся раствор внесли ещё серную кислоту и пропустили фосфин.

        Напишите уравнения четырёх описанных реакций.

      • id 881414 балла

        Задачи на растворимость

        Алюминий массой 16,2 г сплавили с 19,2 г серы. Полученную смесь растворили при нагревании в 192 г насыщенного раствора гидроксида натрия. Вычислите массу сульфида натрия, выпавшего в осадок после охлаждения полученного раствора до 20 °C. Растворимость гидроксида натрия составляет 100 г на 100 г воды, растворимость сульфида натрия при 20 °C — 20,6 г на 100 г воды.

        В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и привести все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения и обозначения искомых физических величин).

      • id 881451 балл

        Виды химической связи и механизмы её образования

        Из предложенного перечня выберите два вещества немолекулярного строения, в которых присутствует ковалентная полярная связь.

        1) сульфат калия

        2) сульфид лития

        3) кварц

        4) формиат натрия

        5) этан

        Запишите номера выбранных ответов.

        Ответ:

      • id 881472 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы

        Даны две пробирки с раствором вещества X. В одну из них добавили небольшое количество раствора гидроксида калия, при этом наблюдали образование белого осадка. В другую пробирку прилили раствор слабого электролита Y. При этом также наблюдали образование белого осадка. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

        1) уксусная кислота

        2) хлорид железа(III)

        3) фторид натрия

        4) аммиак

        5) сульфат алюминия

      • id 881482 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Задание на соответствие

        Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначённую цифрой.

        ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

        A) Cu

        B) Fe2_{2}O3_{3}

        B) H2_{2}SO4_{4}(p-p)

        Γ) NaHCO 3_{3}

        РЕАГЕНТЫ

        1) AlCl3_{3} , NaOH, CH3_{3}COOH

        2) H2_{2}O , KCl, Mg(NO3_{3})2_{2}

        3) O2_{2} , AgNO3_{3} , HNO3_{3}

        4) ZnO, NaOH, Na2_{2}SiO3_{3}

        5) C, CO, HBr

      • id 881492 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Составление уравнений химических реакций

        Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующие позицию, обозначенную цифрой.

        РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА

        ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

        A) FeO + HCl →

        1) FeCl2_{2}, FeCl3_{3} и H2_{2}O

        B) Fe2_{2}O3_{3} + HCl →

        2) FeCl3_{3} и H2_{2}O

        B) Fe3_{3}O4_{4} + HCl →

        3) FeCl2_{2} и H2_{2}O

        Γ) Fe2_{2}O3_{3} + NaOH →

        4) Na2_{2}O и Fe(OH)3_{3}

        5) NaFeO2_{2} и H2_{2}O

        6) Fe(OH)3_{3} и NaCl

      • id 881501 балл

        Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Цепочка превращений

        Задача следующая схема превращений веществ:

        Cu→X→ KOH Y→CuO\mathrm{Cu} \rightarrow \mathrm{X} \xrightarrow {\text { KOH }} \mathrm{Y} \rightarrow \mathrm{CuO}

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) CuCl2_{2}

        2) CuS

        3) Cu(OH)2_{2}

        4) Cu2_{2}S

        5) Cu2_{2}(PO4_{4})2_{2}

      • id 881511 балл

        Гомология органических соединений

        Установите соответствие между классом/группой органических веществ и веществом, которое принадлежит этому(ой) классу/группе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        КЛАСС/ГРУППА

        ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

        A) сложные эфиры

        Б) углеводороды

        В) спирты

        ВЕЩЕСТВО

        1) глицерин

        2) изопрен

        3) дипропиловый эфир

        4) метилформят

      • id 881521 балл

        Гомология органических соединений

        Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются изомерами метиликлопропана.

        1) бутан

        2) бутен-1

        3) бутин-2

        4) бутадиен-1,3

        5) метилпропен

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881531 балл

        Характерные химические свойства и получение углеводородов и их галогенпроизводных

        Из предложенного перечня выберите все вещества, которые вступают в реакцию как с водородом в присутствии катализатора, так и с подкисленным раствором перманганата калия.

        1) ацетальдегид

        4) ацетилен

        2) этанол

        5) бензол

        3) изопрен

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881541 балл

        Характерные химические свойства и получение азотсодержащих органических соединений

        Из предложенного перечня выберите два вещества, которые можно получить восстановлением соответствующего нитросоединения.

        1) этиламин

        4) анилин

        2) ацетат аммония

        5) диметиламин

        3) диэтиламин

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881571 балл

        Характерные химические свойства и получение углеводородов и их галогенпроизводных

        Задана следующая схема превращений веществ:

        метан → X → этаналь →H2\xrightarrow{H_2} Y

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) CH3_{3}-CH3_{3}

        2) CH2_{2}=CH2_{2}

        3) CH=CH

        4) CH3_{3}CH2_{2}OH

        5) CH3_{3}-O-CH3_{3}

      • id 881581 балл

        Классификация химических реакций в неорганической и органической химии

        Установите соответствие между взаимодействующими веществами и типами реакции, протекающей между этими веществами: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        ВЕЩЕСТВА

        A) фенол и натрий

        Б) уксусная кислота

        и гидроксид натрия (p-p)

        B) фенол и бром (p-p)

        ТИПЫ РЕАКЦИИ

        1) присоединения, окислительно-восстановительная

        2) обмена, гетерогенная

        3) нейтрализации, гомогенная

        4) замещения, окислительно-восстановительная

      • id 881591 балл

        Скорость химической реакции, её зависимость от различных факторов

        Из предложенного перечня выберите все реакции, которые при одинаковых температуре и концентрации кислот протекают с большей скоростью, чем взаимодействие оксида цинка с раствором уксусной кислоты

        1) взаимодействие оксида цинка с раствором серной кислоты

        2) взаимодействие оксида цинка с раствором бутановой кислоты

        3) взаимодействие растворов сульфида калия и уксусной кислоты

        4) взаимодействие растворов гидроксида калия и уксусной кислоты

        5) взаимодействие растворов гидроксида бария и азотной кислоты

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881601 балл

        Проявление окислительных и восстановительных свойств элементов, их соединений и ионов

        Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя в ней: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        СХЕМА РЕАКЦИИ

        A) KNO3_{3} → KNO2_{2} + O2_{2}

        Б) KNO3_{3} + P → KNO2_{2} + P2_{2}O5_{5}

        B) NO2_{2} + KOH → KNO2_{2} + KNO3_{3} + H2_{2}O

        ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЯ

        1) +4 → +5

        2) +3 → +5

        3) -2 → 0

        4) 0 → +5

      • id 881611 балл

        Электролиз расплавов и растворов солей

        Установите соответствие между названием вещества и возможным способом его получения путём электролиза: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА

        A) кислород

        Б) фтор

        В) натрий

        ПОЛУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОЛИЗОМ

        1) водного раствора NaF

        2) расплава NaCl

        3) расплава KF

        4) водного раствора CuBr2_{2}

      • id 881621 балл

        Гидролиз солей. Ионное произведение воды. Водородный показатель (pH) раствора

        Для выполнения задания 21 используйте следующие справочные данные.

        Концентрация (молярная, моль/л) показывает отношение количества растворенного вещества (л) к объёму раствора (V).

        pH — водородный показатель; величина, которая отражает концентрацию ионов водорода в растворе и используется для характеристики кислотности среды.

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Для веществ, приведённых в перечне, определите характер среды их водных растворов.

        1) Cr(NO3_{3})3_{3}

        3) CH3_{3}COONH4_{4}

        2) Ca(OH)2_{2}

        4) HClO4_{4}

        Запишите номера веществ в порядке возрастания значения ріп их водных растворов, учитывая, что концентрация всех растворов (моль/л) одинаковая.

      • id 881632 балла

        Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на состояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье

        Установите соответствие между уравнением обратимой химической реакции и смещением химического равновесия при понижении давления в системе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ

        A) C2_{2}H6_{6}(г) ⇄ C2_{2}H2_{2}(г) + 2H2_{2}(г)

        B) 2SO2(г)_{2(г)} + O2(r1)_{2(r_1)} ⇄ 2SO3(г)_{3(г)}

        B) Fe2_{2}O3(г)_{3(г)} + 3H2_{2}(г) ⇄ 2Fe + 3H2_{2}O(г)

        Γ) 2HI ⇄ H2_{2}(г)(г) + I2_{2}(г)(г)

        СМЕЩЕНИЕ ХИМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

        1) смещается в сторону прямой реакции

        2) смещается в сторону обратной реакции

        3) практически не смещается

      • id 881642 балла

        Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на состояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье

        В реактор постоянно объёма поместили хлор и трифторид хлора. При этом исходные концентрации трифторида хлора и хлора составляли 0,60 моль/л и 0,20 моль/л соответственно. В результате протекания обратной реакции

        ClF3(г)+Cl2(г)⇌3ClF(г)\mathrm{ClF} _ {3 (\mathrm{г})} + \mathrm{Cl} _ {2 (\mathrm{г})} \rightleftharpoons 3 \mathrm{ClF} _ {(\mathrm{г})}

        в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрация хлора составила 0,10 моль/л. Определите равновесные концентрации ClF2_{2} (X) и ClF (Y).

        Выберите из списка номера правильных ответов.

        1) 0,20 моль/л

        3) 0,30 моль/л

        5) 0,40 моль/л

        2) 0,25 моль/л

        4) 0,35 моль/л

        6) 0,50 моль/л

      Основная информация об экзамене

      Когда будет экзамен

      ИЮНЬ 2027

      Дата сдачи 2027

      1 ИЮНЯ

      Резервные даты 2027

      24 И 25 ИЮНЯ

      Экзамен длится

      3 Ч 30 МИН

      Результаты выпускников 2025 года

      Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

      59.0Среднийбалл 2025
      2 011Стобалльниковв 2025
      17%
      0–30
      20.7%
      31–50
      23.2%
      51–70
      17.1%
      71–85
      22%
      86–100
      Ниже порога 36БВыше порога

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь

      Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
      • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
      • Фильтры по предметам, номерам и темам
      • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
      • Можно готовиться в удобной мобильной версии

      Выбирай предмети начинай подготовку

      В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

      Получай подсказки, если задача слишком сложная

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Тренируйся по 10–15 минут каждый день

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Отрабатывай западающие задания и темы

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

      Тогда начинай тренироваться сегодня —
      практика приведёт к высоким баллам

      Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора