Банк заданий
ЕГЭ по химии

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по химии от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, Химия, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
    Тема
      Список задач
      • id 881492 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Составление уравнений химических реакций

        Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующие позицию, обозначенную цифрой.

        РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА

        ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

        A) FeO + HCl →

        1) FeCl2_{2}, FeCl3_{3} и H2_{2}O

        B) Fe2_{2}O3_{3} + HCl →

        2) FeCl3_{3} и H2_{2}O

        B) Fe3_{3}O4_{4} + HCl →

        3) FeCl2_{2} и H2_{2}O

        Γ) Fe2_{2}O3_{3} + NaOH →

        4) Na2_{2}O и Fe(OH)3_{3}

        5) NaFeO2_{2} и H2_{2}O

        6) Fe(OH)3_{3} и NaCl

      • id 881501 балл

        Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Цепочка превращений

        Задача следующая схема превращений веществ:

        Cu→X→ KOH Y→CuO\mathrm{Cu} \rightarrow \mathrm{X} \xrightarrow {\text { KOH }} \mathrm{Y} \rightarrow \mathrm{CuO}

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) CuCl2_{2}

        2) CuS

        3) Cu(OH)2_{2}

        4) Cu2_{2}S

        5) Cu2_{2}(PO4_{4})2_{2}

      • id 881511 балл

        Гомология органических соединений

        Установите соответствие между классом/группой органических веществ и веществом, которое принадлежит этому(ой) классу/группе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        КЛАСС/ГРУППА

        ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

        A) сложные эфиры

        Б) углеводороды

        В) спирты

        ВЕЩЕСТВО

        1) глицерин

        2) изопрен

        3) дипропиловый эфир

        4) метилформят

      • id 881521 балл

        Гомология органических соединений

        Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются изомерами метиликлопропана.

        1) бутан

        2) бутен-1

        3) бутин-2

        4) бутадиен-1,3

        5) метилпропен

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881531 балл

        Характерные химические свойства и получение углеводородов и их галогенпроизводных

        Из предложенного перечня выберите все вещества, которые вступают в реакцию как с водородом в присутствии катализатора, так и с подкисленным раствором перманганата калия.

        1) ацетальдегид

        4) ацетилен

        2) этанол

        5) бензол

        3) изопрен

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881541 балл

        Характерные химические свойства и получение азотсодержащих органических соединений

        Из предложенного перечня выберите два вещества, которые можно получить восстановлением соответствующего нитросоединения.

        1) этиламин

        4) анилин

        2) ацетат аммония

        5) диметиламин

        3) диэтиламин

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881571 балл

        Характерные химические свойства и получение углеводородов и их галогенпроизводных

        Задана следующая схема превращений веществ:

        метан → X → этаналь →H2\xrightarrow{H_2} Y

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) CH3_{3}-CH3_{3}

        2) CH2_{2}=CH2_{2}

        3) CH=CH

        4) CH3_{3}CH2_{2}OH

        5) CH3_{3}-O-CH3_{3}

      • id 881581 балл

        Классификация химических реакций в неорганической и органической химии

        Установите соответствие между взаимодействующими веществами и типами реакции, протекающей между этими веществами: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        ВЕЩЕСТВА

        A) фенол и натрий

        Б) уксусная кислота

        и гидроксид натрия (p-p)

        B) фенол и бром (p-p)

        ТИПЫ РЕАКЦИИ

        1) присоединения, окислительно-восстановительная

        2) обмена, гетерогенная

        3) нейтрализации, гомогенная

        4) замещения, окислительно-восстановительная

      • id 881591 балл

        Скорость химической реакции, её зависимость от различных факторов

        Из предложенного перечня выберите все реакции, которые при одинаковых температуре и концентрации кислот протекают с большей скоростью, чем взаимодействие оксида цинка с раствором уксусной кислоты

        1) взаимодействие оксида цинка с раствором серной кислоты

        2) взаимодействие оксида цинка с раствором бутановой кислоты

        3) взаимодействие растворов сульфида калия и уксусной кислоты

        4) взаимодействие растворов гидроксида калия и уксусной кислоты

        5) взаимодействие растворов гидроксида бария и азотной кислоты

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881601 балл

        Проявление окислительных и восстановительных свойств элементов, их соединений и ионов

        Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя в ней: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        СХЕМА РЕАКЦИИ

        A) KNO3_{3} → KNO2_{2} + O2_{2}

        Б) KNO3_{3} + P → KNO2_{2} + P2_{2}O5_{5}

        B) NO2_{2} + KOH → KNO2_{2} + KNO3_{3} + H2_{2}O

        ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЯ

        1) +4 → +5

        2) +3 → +5

        3) -2 → 0

        4) 0 → +5

      • id 881611 балл

        Электролиз расплавов и растворов солей

        Установите соответствие между названием вещества и возможным способом его получения путём электролиза: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА

        A) кислород

        Б) фтор

        В) натрий

        ПОЛУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОЛИЗОМ

        1) водного раствора NaF

        2) расплава NaCl

        3) расплава KF

        4) водного раствора CuBr2_{2}

      • id 881621 балл

        Гидролиз солей. Ионное произведение воды. Водородный показатель (pH) раствора

        Для выполнения задания 21 используйте следующие справочные данные.

        Концентрация (молярная, моль/л) показывает отношение количества растворенного вещества (л) к объёму раствора (V).

        pH — водородный показатель; величина, которая отражает концентрацию ионов водорода в растворе и используется для характеристики кислотности среды.

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Для веществ, приведённых в перечне, определите характер среды их водных растворов.

        1) Cr(NO3_{3})3_{3}

        3) CH3_{3}COONH4_{4}

        2) Ca(OH)2_{2}

        4) HClO4_{4}

        Запишите номера веществ в порядке возрастания значения ріп их водных растворов, учитывая, что концентрация всех растворов (моль/л) одинаковая.

      • id 881632 балла

        Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на состояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье

        Установите соответствие между уравнением обратимой химической реакции и смещением химического равновесия при понижении давления в системе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ

        A) C2_{2}H6_{6}(г) ⇄ C2_{2}H2_{2}(г) + 2H2_{2}(г)

        B) 2SO2(г)_{2(г)} + O2(r1)_{2(r_1)} ⇄ 2SO3(г)_{3(г)}

        B) Fe2_{2}O3(г)_{3(г)} + 3H2_{2}(г) ⇄ 2Fe + 3H2_{2}O(г)

        Γ) 2HI ⇄ H2_{2}(г)(г) + I2_{2}(г)(г)

        СМЕЩЕНИЕ ХИМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

        1) смещается в сторону прямой реакции

        2) смещается в сторону обратной реакции

        3) практически не смещается

      • id 881642 балла

        Обратимые реакции. Химическое равновесие. Факторы, влияющие на состояние химического равновесия. Принцип Ле Шателье

        В реактор постоянно объёма поместили хлор и трифторид хлора. При этом исходные концентрации трифторида хлора и хлора составляли 0,60 моль/л и 0,20 моль/л соответственно. В результате протекания обратной реакции

        ClF3(г)+Cl2(г)⇌3ClF(г)\mathrm{ClF} _ {3 (\mathrm{г})} + \mathrm{Cl} _ {2 (\mathrm{г})} \rightleftharpoons 3 \mathrm{ClF} _ {(\mathrm{г})}

        в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрация хлора составила 0,10 моль/л. Определите равновесные концентрации ClF2_{2} (X) и ClF (Y).

        Выберите из списка номера правильных ответов.

        1) 0,20 моль/л

        3) 0,30 моль/л

        5) 0,40 моль/л

        2) 0,25 моль/л

        4) 0,35 моль/л

        6) 0,50 моль/л

      • id 881652 балла

        Качественные реакции органических соединений

        Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующие позицию, обозначенную цифрой.

        ВЕЩЕСТВА

        A) муравыжная кислота и формалин

        B) бензол и стирол

        В) этилацетат и ацетальдегид

        Г) ацетон и уксусная кислота

        РЕАКТИВ

        1) BaCl2_{2}

        2) KMnO4_{4}(H+^{+})

        3) FeCl3_{3}

        4) NaOH

        5) NaHCO 3_{3}

      • id 881661 балл

        Получение и применение веществ в промышленности и повседневной жизни

        Установите соответствие между используемым в быту веществом и областью его применения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        ВЕЩЕСТВО

        A) лимонная кислота

        Б) стеарат натрия

        В) пероксид водорода

        ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

        1) используется для мытья рук и стирки белья

        2) используется как компонент

        стеклоочистительных жидкостей

        3) используется для обработки небольших ран и осветления волос

        4) используется для снятия накипи со стеок металлической посуды

      • id 881671 балл

        Расчёты массовой доли вещества в растворе

        Какую массу 15%-ного раствора нитрата бария надо взять, чтобы при добавлении 30 г воды получить раствор с массовой долей соли 10%? (Запишите число с точностью до целых.)

        Ответ: ____ r.

      • id 881691 балл

        Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси)

        Образец оксида меди(II), содержащий в качестве примеси 5,7 % меди, поместили в соляную кислоту. На растворение оксида меди(II) из указанного образца потребовалось 146 г хлороводорода. Вычислите массу нерастворившегося осадка меди. (Запишите число с точностью до десятых.)

        Ответ: ____ г.

      • id 881724 балла

        Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Составление уравнений химических реакций

        Нитрат железа(II) прокалили. Образовавшуюся при этом смесь газов пропустили через воду, при этом образовалась кислота. В горячий концентрированный раствор этой кислоты поместили оксид железа(II). Образовавшуюся соль железа выделили и поместили в раствор карбоната калия.

        Напишите уравнения четырёх описанных реакций.

      • id 881754 балла

        Задачи на растворимость

        Растворимость аммиака составляет 640 л (н. у.) в литре воды. Растворимость хлороводорода — 448 л (н. у.) в литре воды. Насыщенный раствор аммиака смешали с насыщенным раствором хлороводорода. При этом все вещества прореагировали полностью. К полученному раствору добавили 120 г воды и раствор нитрата серебра. При этом образовалось 760 г раствора с массовой долей единственного растворённого вещества 21,05 %. Вычислите массовую долю нитрата серебра в добавленном растворе.

        В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения и обозначения искомых физических величин).

      • id 881791 балл

        Виды химической связи и механизмы её образования

        Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной кристаллической решёткой, в которых присутствует ковалентная неполярная химическая связь.

        1) формиат натрия

        2) пероксид бария

        3) карбид алюминия

        4) пирит
        5) тетрагидроксоцинкат калия

        Запишите номера выбранных ответов.

      • id 881812 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы

        Даны две пробирки с раствором хлорида магния. В одну из них добавили раствор вещества X, а в другую — раствор вещества Y. В результате в пробирке с веществом X образовался нерастворимый гидроксид, а в пробирке с веществом Y образовалась нерастворимая соль. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

        1) Na2_{2}PO4_{4}

        2) LiOH

        3) CaSO4_{4}

        4) CH3_{3}COOK

        5) Fe(NO3_{3})2_{2}

      • id 881822 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Задание на соответствие

        Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующие позицию, обозначенную цифрой.

        ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

        A) Cl2_{2}

        B) SiO2_{2}

        B) K2_{2}CO3_{3}

        Γ) Fe2_{2}(SO4_{4})3_{3}

        РЕАГЕНТЫ

        1) HF, NaOH, CaCO3_{3}

        2) HCl, Al2_{2}O3_{3} , CaCl2_{2}

        3) LiOH, KI, BaCl2_{2}

        4) H2_{2}SO4_{4} , O2_{2} , CO2_{2}

        5) Mg, H2_{2}S , H2_{2}O

      • id 881832 балла

        Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Составление уравнений химических реакций

        Установите соответствие между веществом(-ами) и продуктами, которые образуются в реакции с участием этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        ВЕЩЕСТВА(-О)

        A) Ca(HCO3_{3})2_{2} + Ca(OH)2_{2}→

        B) Ca(HCO3_{3})2_{2} + HNO3_{3} →

        B) Ca(HCO3_{3})2_{2}

        Γ) CaCO3_{3} + HNO3_{3} →

        ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

        1) CaCO3_{3} и H2_{2}O

        2) CaCO3_{3}, CO2_{2} и H2_{2} O

        3) Ca(NO3_{3})2_{2} и H2_{2}O

        4) Ca(NO3_{3})2_{2}, CO2_{2} и H2_{2}O

        5) CaCO3_{3}, CO2_{2} и H2_{2}

        6) CaCO2_{2} и H2_{2}

      • id 881841 балл

        Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Цепочка превращений

        Задача схема превращений веществ:

        Al(OH)3→XAl2(SO4)3→NH3(p−p)Y\mathrm{Al} (\mathrm{OH}) _ {3} \xrightarrow {\mathrm{X}} \mathrm{Al} _ {2} (\mathrm{SO} _ {4}) _ {3} \xrightarrow {\mathrm{NH} _ {3} (\mathrm{p} - \mathrm{p})} \mathrm{Y}

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) SO2_{2}

        2) Al2_{2}O3_{3}

        3) Al(OH)3_{3}

        4) BaSO4_{4}

        5) H2_{2}SO4_{4}

      Основная информация об экзамене

      Когда будет экзамен

      ИЮНЬ 2027

      Дата сдачи 2027

      1 ИЮНЯ

      Резервные даты 2027

      24 И 25 ИЮНЯ

      Экзамен длится

      3 Ч 30 МИН

      Результаты выпускников 2025 года

      Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

      59.0Среднийбалл 2025
      2 011Стобалльниковв 2025
      17%
      0–30
      20.7%
      31–50
      23.2%
      51–70
      17.1%
      71–85
      22%
      86–100
      Ниже порога 36БВыше порога

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь

      Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
      • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
      • Фильтры по предметам, номерам и темам
      • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
      • Можно готовиться в удобной мобильной версии

      Выбирай предмети начинай подготовку

      В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

      Получай подсказки, если задача слишком сложная

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Тренируйся по 10–15 минут каждый день

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Отрабатывай западающие задания и темы

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

      Тогда начинай тренироваться сегодня —
      практика приведёт к высоким баллам

      Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора