Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «мануфактура». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике; (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) факт, например: – в России мануфактуры действовали в условиях развития крепостного права, в связи с чем вольнонаёмный труд на них, первоначально довольно распространённый, со временем стал играть всё меньшую роль, уступая принудительному труду; – при Петре І в России появилось не меньше двухсот новых мануфактур, создание которых он всячески поощрял. (Может быть приведён другой факт.) Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной. Как решать задание 19? 1. Определить род понятия (к какому роду исторических понятий относится данное понятие?). 2. Определить важнейшие видовые отличия понятия: время, место, устройство, функции (чем отличается данное понятие от других понятий данного рода). 3. Сформулировать связное определение понятия. 4. Сформулировать исторический факт, конкретизирующий понятие.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в культуре Древней Руси в первой половине X в. и во второй половине XI в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде. Тезис:_____________________________________________________________ Обоснования тезиса: 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) тезис, например: на культуру Древней Руси во второй половине XI в. христианство оказывало значительно большее влияние, чем в первой половине X в.; (Может быть сформулирован другой тезис.) 2) обоснования, например (для приведённого выше тезиса): – в первой половине X в. в Древней Руси не было христианских храмов, о которых было бы достоверно известно науке, во второй половине XI в. они были (например, Софийский собор в Киеве); – в первой половине X в. не было христианских книг, созданных в Древней Руси; к середине XI в. относится создание древнейшей пергаментной рукописной книги Древней Руси – Остромирова Евангелия. (Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования). При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие исторический(-ие) факт(ы). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»). Если ответ содержит не один, а несколько тезисов, оценивается только первый из них и обоснования этого тезиса. Как решать задание 20? 1. Внимательно читаем задание и определяем: – какие периоды сравниваются – в какой именно области (что именно в них сравнивается?) – на что будем смотреть (сходства или различия?). 2. Вспоминаем, какие схожие исторические задачи или проблемы существовали в этих периодах в данной области сравнения. Выписываем список таких задач/проблем. 3. Вспоминаем, какие конкретные факты связаны с решением (или наоборот усугублением) данных задач или проблем. Выписываем их для каждого периода. 4. Формулируем вывод (тезис) о том, в чём схожи ИЛИ различны Периоды А и Б в данной области сравнения. 5. На основе выписанных фактов и проблем/задач формулируем два обоснования в подтверждение тезиса.

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в Древней Греции и в некоторых русских землях в период политической раздробленности Руси народ имел возможность законно участвовать в принятии важнейших политических решений: один аргумент для Древней Греции и один – для Руси. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргумент для Руси: __________________________ Аргумент для Древней Греции: __________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) для Руси, например: в древнем Новгороде в XII-XV вв. высшим органом власти являлось народное собрание – вече, которое принимало важнейшие политические решения, например выбирало главу новгородской администрации – посадника; 2) для Древней Греции, например: в Древних Афинах существовало Народное собрание, в компетенцию которого входили обязанности по принятию тех или иных законов, регулирующих общественные отношения, избрание на должностные посты граждан, объявление войны и заключение мира, подписание договоров с иными полисами и государствами. Могут быть приведены другие аргументы. Если ответ содержит более одного аргумента для России и/или другой страны, оценивается(-ются) только аргумент(ы) для России и/или другой страны, который(-ые) указан(ы) первым(и). Как решать задание 21? 1. Внимательно читаем задание, чтобы понять о чём точка зрения. 2. Определяем исходя из текста задания 2 точки зрения в чистом виде (для России и зарубежной истории). 3. Выделяем в точке зрения исходный факт и конечный факт. 4. Конкретизируем конечный факт (определяем конкретное событие внутри конечного факта, на которое оказал влияние исходный факт). 5. Определяем конкретные проявления исходного факта, которые повлияли на конечный факт (событие из п.4). 6. Определяем промежуточные факты, которые связывают проявления исходного факта и факты, относящиеся к конечному процессу. 7. Сформулировать аргумент, связывая проявление исходного факта через упоминание промежуточных фактов с фактом, относящимся к конечному процессу. Не забыть добавить вывод.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по истории, стр. 241 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, истории, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 225582 балла

История России и СССР в 1914-1945 гг

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

События	Годы
А) начало денежной реформы Г. Я. Сокольникова	1) 1582 г.
Б) Корсунь-Шевченковская операция Красной армии	2) 1661 г.
В) заключение Кардисского мира между Россией и Швецией	3) 1714 г.
Г) Гангутское сражение	4) 1922 г.
	5) 1944 г.
	6) 1945 г.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

id 225591 балл
Россия в конце XVII-XVIII вв. от царства к империи
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Чесменское сражение
2) избрание Михаила Романова на царство
3) провозглашение Итальянского королевства
Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123