Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в 1950–1960 гг. в СССР и КНР проводились экономические кампании, которые ухудшили положение этих стран: один аргумент для СССР и один аргумент для КНР. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде: Аргумент для СССР: ________________________________________________ Аргумент для КНР: _________________________________________________ Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

Для СССР: с конца 1950-х годов власти начали активно скупать скот у крестьян и ограничивать их земельные наделы. Эти меры были направлены на преодоление кризисной ситуации в сельском хозяйстве, но в итоге не привели к росту производства и не решили продовольственную проблему в стране. Более того, ликвидация машинно-тракторных станций (МТС) и принудительный выкуп колхозами их техники ещё больше ухудшили положение, так как у слабых хозяйств не было средств на приобретение и обслуживание сложной техники. Для КНР: во второй половине 1950-х годов в рамках «большого скачка» создавались крупные коммуны с обобществлением всего имущества. Это привело к серьёзным экономическим просчётам: ирригационные системы проектировались без участия квалифицированных инженеров, что снижало их эффективность; кроме того, миллионы крестьян были отвлечены от непосредственных сельскохозяйственных работ для участия в «малой металлургии» — выплавке стали в примитивных печах прямо в деревнях. Эти и другие ошибки «большого скачка» стали одной из причин тяжёлого экономического кризиса и голода, известного как «три года стихийных бедствий» (1959–1961 гг.).

Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите фамилию главного конструктора самолёта, изображенного на монете. Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

В задании монета с изображением самолета ЯК-9. Главным конструктором самолета был А.С. Яковлев.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите событие, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа. Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) событие: Октябрьская революция, Октябрьский переворот; 2) обоснование, например: данная марка посвящена годовщине Октябрьской революции, так как на марке указано: «Славим делами тебя, Октябрь!». (Может быть приведено другое обоснование.)

Рассмотрите изображение и выполните задание. Какой из плакатов был выпущен позже, чем данная марка? В ответ запишите цифру. Назовите высшего руководителя КПСС, при котором был выпущен выбранный Вами плакат. 1) | 2) 3) | 4) Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цифра, обозначающая плакат, – 1; 2) город – Л.И. Брежнев.

В XIII веке произошло успешное нашествия войск хана Батыя на Русь. Укажите: а) политическую причину (предпосылку) поражения русских княжеств; б) последствие для хозяйственного развития русских земель; в) политическое последствие поражения русских княжеств. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). а) ______________________________________________________________ б) ______________________________________________________________ в) ______________________________________________________________ Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

а) политическая причина (предпосылка) поражения русских княжеств — политическая раздробленность и отсутствие единства. К XIII веку Русь распалась на множество удельных княжеств, которые вели между собой усобицы за власть и территории. Это не позволило князьям объединить военные силы перед лицом общего врага. Например, когда рязанский князь обратился за помощью к другим правителям, владимирский князь Юрий Всеволодович не пришёл на выручку и не послал войск. В результате монголы разбивали русские войска по частям; б) последствие для хозяйственного развития русских земель — глубокий упадок ремёсел, торговли и земледелия. Нашествие привело к массовому разорению городов (Рязань, Владимир, Киев и другие были разрушены). В ходе осад гибли или угонялись в плен квалифицированные ремесленники, из-за чего исчезли или надолго приостановились такие ремёсла, как чернение по металлу или производство стеклянных украшений. Прекратилось или надолго замедлилось каменное строительство. Кроме того, русские земли были обязаны выплачивать Орде регулярную дань («ордынский выход»), что оттягивало значительные средства из казны и тормозило экономическое развитие. Также были нарушены традиционные торговые пути; в) политическое последствие поражения русских княжеств — установление системы политической зависимости от Золотой Орды (ордынское иго). После нашествия русские князья были вынуждены признавать верховную власть ордынских ханов. Чтобы законно править своим уделом, князь должен был получать от хана ярлык — специальное письменное разрешение. Хан также вмешивался во внутренние дела княжеств, а для контроля над сбором дани и соблюдением ордынских порядков на Руси были размещены баскаки — ханские чиновники.