Банк заданий
ОГЭ по русскому языку Задание №4 Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия

А) Уточняющее обстоятельство обособляется.

Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.

1) А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать.

2) Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу.

3) В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами.

4) Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива.

5) Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.

А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.

Б) Уточняющее обстоятельство обособляется.

В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

1) Мечта – питательная почва для жизненной программы, путеводная звезда, которая указывает нам нужное направление, делает слышимым голос наших желаний.

2) Когда я смотрю на Спасскую башню Московского Кремля, ставшую олицетворением столицы, то всегда думаю, что она сродни среднерусскому небу, плывущим облакам, туману, ползущему на рассвете с Москвы-реки.

3) А.С. Пушкин, как известно, родился в Москве, в Немецкой слободе, там, где теперь пролегает Басманная улица.

4) Летом вся семья разъехалась: отец – в экспедицию, мать – в Крым, я – на дачу к бабушке.

5) Мама напомнила мне, что синоптики сегодня не обещают дождя – зонт можно с собой не брать.

А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.

В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

1) С удивлением глядел на подъезжающих молодой человек с красивыми глазами, очень миловидный, однако лицо его было бледно и от веснушек пёстро, как птичье яйцо.

2) Каждую пятницу Цыганок запрягал в широкие сани гнедого мерина Шарапа, любимца бабушки, и, туго подпоясавшись зелёным кушаком, ехал на базар покупать провизию.

3) Дунул ветер – на вершине сосны обломился сухой сучок и, цепляясь за ветви, упал на дорожку аллеи.

4) Мы знаем, что Солнце – типичная звезда, далеко не самая большая.

5) Старая мебель, красные с желтоватым обои в гостиной, множество плетёных стульев в столовой, полинялые подушки, рогатые лампы и сумрачные портреты на стенах – всё внушало невольную тоску.

А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.

Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

1) В воздухе стояла мгла, из белесоватого небо стало синим, дальних гор совсем не было видно.

2) Однажды после обеда – обедали в полдень – Митя вышел из дома и, никуда не торопясь, вышел в сад.

3) Облако пройдёт – озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом.

4) Дожди смочили землю, и теперь она скрадывает и топот конских копыт, и шорох собачьих лап.

5) Родная земля – самое дорогое, что нам дано для жизни.

А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

Б) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире.

В) Вводное слово выделяется запятыми.

1) Пыль так и осталась с лета и лежала толстым слоем на солнечных часах, статуях, мраморных скамеечках – везде.

2) В сонном воздухе слышались какие-то звуки, точно кто-то вздыхал, шептался.

3) Весь день прошёл как нельзя лучше: мы радовались и веселились, как дети.

4) Некоторые, например, считают, что красный мухомор – самый яркий обитатель леса.

5) «Ух, как я пустилась бежать!» – вспоминала историю, произошедшую с ней ещё в детстве, бабушка.

А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

В) После прямой речи перед словами автора ставится тире.

1) Лев, Дева и Водолей – самые заметные из весенних созвездий в наших широтах.

2) В Чацком А.С. Пушкина удивляло то, что герой «мечет бисер» перед такими людьми, как Репетилов.

3) Дерево познаётся по плодам, а человек – по делам.

4) «Историк и поэт различаются тем, что первый говорит о происшедшем, второй же размышляет о том, что может произойти», ‒ утверждал Аристотель.

5) В доме медвежата согрелись и сразу уснули, а проснувшись утром, стали знакомиться с обстановкой комнаты.

А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.

В) Вводное слово выделяется запятыми.

1) Для нас лесные и полевые цветы – это и наивысшая красота природы, и лекарства, спасающие нас от болезней.

2) Капибара, крупнейший в мире грызун, плавает и ныряет так же хорошо, как и выдра.

3) «Кондуктор! – крикнул сердитый голос. – Почему не даёте билеты?»

4) Стало так тихо, что, казалось, было слышно, как на плечи падали снежинки.

5) Дунул ветер – всё дрогнуло, ожило и засмеялось.

А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

В) Вводное слово выделяется запятыми.

1) День давно погас, и ясный вечер тихо таял и переливался в ночь, а беседа наша всё продолжалась.

2) Александр Сергеевич Пушкин перед смертью сказал, обращаясь к книгам: «Прощайте, друзья!»

3) У Гагина была русская душа, правдивая, простая, но, к сожалению, без цепкости и внутреннего жара.

4) Витька Берестов был в классе самым маленьким, но старался ни в чём не отставать от товарищей: он и бегал быстрее многих, и по канату поднимался до самого потолка, и на перекладине подтягивался не хуже других.

5) Одинокие деревья гнулись от ветра, отчего их почерневшие листья то льнули друг к другу, то тоскливо трепетали и бились на тонких ветвях.

А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

1) При свете северного сияния, отражающегося на снежных сугробах, совершали мы лыжные прогулки; казалось, мы находимся где-то на неведомой планете.

2) Дни тянулись однообразно: приходил в гости сосед, или забегала на ужин сестра, или я отправлялся на прогулку в поле.

3) Если на черёмухе раскрылись почки, значит, окончательно проснулась и потеплела земля, а весна вошла в полную силу.

4) Иволга, обитательница берёзового леса, издаёт звучный, похожий на флейту свист.

5) В русском языке существует три основных типа подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление и примыкание.

А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

1) Мелькнёт вдруг в бурьяне белый булыжник, или вырастет на мгновение серая каменная глыба, или перебежит дорогу суслик.

2) «Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать», – утверждал Д.И. Писарев.

3) Дома отец бывал редко, разговаривал мало и неохотно, посматривал исподлобья не то угрюмо, не то равнодушно и, кроме путешествий и географии, не читал ничего.

4) Мы пошли взглянуть на лесистый холм – возвышение, насыпанное несколько веков назад для постройки замка.

5) Кремль – жемчужина русского зодчества, творение многих мастеров, живая летопись многовековой истории.

А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

Б) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая.

В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

1) Древние римляне утверждали: «Поэтом надо родиться, а оратором можно сделаться».

2) И долго ещё всякая ласка казалась собаке неожиданным чудом, которого она не могла понять, на которое она не могла ответить.

3) Народный календарь – уникальное явление русской культуры: в нём отражены многовековой опыт наших предков и их наблюдения за окружающим миром.

4) Начинается река Лена с высоких Байкальских гор и отовсюду: и справа, и слева – принимает многочисленные притоки.

5) Небо совсем выцвело от зноя, пыльные листья на деревьях чуть съёжились, пожелтев по краям.

А) Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая.

Б) Вводное слово выделяется запятыми.

В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

1) Море темнело, волны теряли свой блеск, зато небо начало светлеть.

2) Луна, поднимающаяся над верхушками огромных деревьев, была, кажется, раза в два больше, чем всегда.

3) В сумерках дорога казалась пустынной и скучной, я развлекал себя, напевая любимые песни.

4) Аркадий опоздал в школу, зато выспался, был бодрым и успел сделать все домашние дела.

5) В.Г. Белинский назвал роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» картинами, вставленными в одну раму.

А) Между частями сложного предложения, соединёнными бессоюзной связью, ставится запятая.

Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

В) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

1) Орнамент – это узор в виде ритмического чередования геометрических или изобразительных элементов, основанных на растительных и животных мотивах.

2) Пройдут годы, люди придумают новые машины, побывают на других планетах, а леса будут такими же, и так же будет пригоршнями разбрасывать ветер золотые берёзовые листья.

3) В Стокгольме есть музей одного экспоната – корабля «Васа», единственного в мире судна ХVII века, деревянные конструкции которого сохранились на 95 %.

4) В настоящее время ели, относящиеся к семейству сосновых, произрастают во всех зонах умеренного климата Европы, Азии и Северной Америки.

5) Существует мнение, что состояние здоровья человека на 90 % зависит от условий жизни и лишь на 10 процентов – от медицины.

А)  Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Б)  Вставная конструкция может выделяться с помощью тире.

В)  Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая.

1)  Один раз  — это было в середине зимы  — мы с друзьями, не договариваясь заранее, встретились в центре города.

2)  Бывало, то отпрянут волжские волны от набережной в Саратове, то опять они к ней приблизятся.

3)  Книги  — корабли мысли, странствующие по волнам времени.

4)  Я хотел приняться за работу  — не смог, хотел ничего не делать и не думать  — не удалось.

5)  Чтобы стать счастливым, надо не только любить, но и быть любимым.

А)  Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

Б)  Вводная конструкция выделяется запятыми.

В)  Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

1)  На уроке биологии учительница задала странный, на наш взгляд, вопрос: «На каком коне не ездят?»

2)  Хотя Иван нёс домой радостную весть, покоя в его душе не было: сердце то и дело сжималось от волнения.

3)  В степи печально посвистывали суслики, в листве винограда дрожал стеклянный стрёкот кузнечиков, полный диск луны бледнел, удаляясь от земли.

4)  Даже в дождливую погоду зеркальные окна дома сияли, сквозь стёкла отчётливо виднелись тропические растения, обладавшие тайной вечнозелёной жизни.

5)  На утреннем базаре в Симферополе всё блестело от росы: холодная редиска, пучки лука и огромные пионы.

А)  Обращение отделяется запятой.

Б)  Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

В)  Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

1)  «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!»  — писал А.С. Пушкин в стихотворении «К Чаадаеву».

2)  Набережная, стоявшая на ней публика, рабочие, товарные склады  — всё тихонько поплыло назад.

3)  После обеда Каштанка разлеглась посреди комнаты, протянула ноги и, чувствуя приятную истому, завиляла хвостом.

4)  Несмотря на внешнюю мощь и величие, кедр  — дерево светолюбивое и нежное.

5)  Листья, пригретые солнцем, падали на мокрые, серые от дождя дорожки.

А)  В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.

В)  Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются.

1)  Байкал ‒ величайшее пресноводное озеро мира, жемчужина России.

2)  Стремясь понимать другого человека, мы обретаем и опыт самопознания, начинаем глубже понимать самих себя.

3)  В долинах и оврагах снег был глубок, идти было трудно, но на скатах холмов держался наст  — взбираться и съезжать было хорошо.

4)  Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие трубы, и старый дом, расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся странными звуками.

5)  Слова называют явления реальной действительности, которая постоянно изменяется, поэтому у многозначных слов с течением времени одни значения могут утратиться, а другие  — появиться.

А)  Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

Б)  Вводное слово выделяется запятыми.

В)  В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

1)  Увидеть радугу можно только в том случае, если пелена дождя или висящей в воздухе водяной пыли находится перед вами, а солнце  — за спиной.

2)  Известный пролог к поэме «Руслан и Людмила», созданной А.С. Пушкиным, напомнил мне лучшие бабушкины сказки, чудесно сжав их в одну.

3)  Можно уверенно утверждать, что «Слово о полку Игореве»  — это источник, от которого начались реки русской поэзии.

4)  Природа и человек взаимосвязаны, и эта связь гораздо глубже, чем мы привыкли представлять.

5)  Горные массивы живут своей жизнью, следовательно, изменяются, как и все другие формы рельефа на Земле.

А)  После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.

Б)  Обращение выделяется запятыми.

В)  Вводная конструкция отделяется запятой.

1)  Ты, царевич, мой спаситель, мой могучий избавитель.

2)  Повсюду можно было слышать шумные разговоры: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах.

3)  По словам А.А. Блока, «Родина  — древнее, бесконечно древнее существо».

4)  Д.С. Лихачёв писал: «Я убеждён, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего в своей семье, в отношениях со своими родными».

5)  Это было поразительное зрелище: ровное ледяное поле медленно и беззвучно выгибалось, силясь в точности повторить очертания пришедшей с моря волны.

А)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

В)  Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

1)  Лето стояло долго-долго: казалось, наступил необычный двухмесячный август, посылавший тёплые дни один за другим.

2)  Питаются бобры исключительно растительной пищей: болотными и луговыми растениями, водорослями, осокой, корой деревьев.

3)  Дед сидел неподвижно и молча, точно он сросся со стволом дерева, к которому прислонился спиной.

4)  С конца сентября наши сады пустели, погода, по обыкновению, круто менялась.

5)  По жилам Ярославцева полилась холодная тоска, сжав ему сердце предчувствием чего-то неотразимого, и, подавленный ею, он тихо заснул.

А)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.

В)  Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

1)  Речевой этикет предлагает некоторые приёмы, с помощью которых можно расположить к себе собеседника, создать доброжелательную атмосферу общения.

2)  Языковая норма  — это совокупность правил выбора и употребления элементов языка, действующих на различных его уровнях.

3)  Хозяин и рад бы не спать, да глаза слипаются  — ничего не поделаешь.

4)  Море, принимая солнце в свои недра, встречало его приветливой музыкой плеска волн, разукрашенных прощальными лучами в дивные оттенки.

5)  Всё: крапива, полынь, репейник  — вянет, роняет зёрна на землю, промоченную дождём.

А)  Обстоятельство с предлогом несмотря на, которое имеет уступительное значение, обособляется.

Б)  Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В)  Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

1)  Несмотря на то что уже светило солнце, промокшая одежда не сохла, липла к телу, раздражала.

2)  Я приехал как раз вовремя: поезд стоял у платформы, будто бы дожидаясь меня.

3)  Несмотря на вечернюю пору, в воздухе чувствовалась духота, и в отдалении уже погрохатывало.

4)  Взрослые понять не могут, как много нового и неожиданного встречается детям по пути домой: то удивительной красоты листочек, то яркое стёклышко, блестящее в траве, то невиданной красоты собака или кошка.

5)  Ася сломала длинную ветку, положила её себе на плечо, как ружьё, повязала себе голову шарфом.

А)  Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Б)  Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В)  Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

1)  Работа в море требует от людей мужества, слаженности и быстроты.

2)  Брат улыбнулся, лукаво прищурив синие, как незабудки, глаза.

3)  И пенится, и ходит океан, и в берег бьёт волной безумной.

4)  И колючей веткой ель в окно стучала, как стучит порою путник запоздалый.

5)  Всё короче и короче становились ночи, а дни становились длиннее и длиннее.

А)  Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

Б)  Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

В)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

1)  Пёс сидел напротив дверей булочной, изредка поворачивая лохматую морду направо и налево, и равнодушно провожал глазами нечастых прохожих.

2)  Вечер был настолько светлый, что фонари, горевшие в листве лип, были зажжены, очевидно, только для того, чтобы придать нарядность концерту.

3)  К вечеру погода испортилась: то падал туман, то припускал крупный косой дождь.

4)  Укроп в древности считали красивым растением, а его запах  — не уступающим аромату роз, и поэтому листьями укропа украшали букеты цветов.

5)  Гуси часто становились персонажами народных сказок и легенд: они являлись то заботливыми мамашами, то слугами Бабы Яги, то заколдованными людьми, то волшебными существами, помогающими своим хозяевам.

А)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие.

Б)  Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

1)  Глянула матушка в окно, а там всё бело: и улицы, и плетни, и крыши, и деревья.

2)  Я смотрел на небо: Млечный Путь опоясывал его, ярко сияла Большая Медведица, распахнув крылья, плыло созвездие Лебедь, кучились Плеяды.

3)  Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха.

4)  Виктор почувствовал, как что-то доброе, прекрасное поднимается в его душе.

5)  Три дня напрасно бродил Емеля по лесу с Лыском: оленихи с оленёнком не попадалось.