Как выполнить задание № 4 устной части ЕГЭ на максимум

Формулировки внутри пунктов меняются. Например, тебя могут попросить рассказать о:

• the two hobbies — двух увлечениях;
• the two kinds of sport — двух видах спорта;
• the two ways of studying — двух способах учиться;
• the two types of volunteering — двух видах волонтёрства;
• the two shops — двух магазинах;
• the two ways of spending the weekend — двух способах провести выходные.

Именно слова после the advantages/disadvantages of the two… подсказывают, какие явления нужно комментировать в основной части ответа.

Ответ оценивается по трём критериям, и каждый аспект оценивается не отдельно. Эксперт сначала определяет, насколько полно раскрыты все четыре аспекта, а затем выставляет общий балл за содержание.

Если за решение коммуникативной задачи выставлено 0 баллов, всё задание получает 0, даже если отдельные предложения были грамматически правильными.

Четыре содержательных аспекта

Каждый пункт плана имеет определённое наполнение. Пропуск одного компонента может сделать аспект неполным или нераскрытым.

Самый объёмный — аспект 1. Описание двух действий без обобщённого различия раскрывает его только частично. Например, фразы о том, что мальчик играет в футбол, а девушка вяжет, являются описанием. Существенное различие заключается в том, что футбол — активное командное увлечение, а вязание — спокойное индивидуальное занятие.

Баллы за содержание

Количество баллов зависит от числа раскрытых аспектов и от объёма ответа.

Шаблон может быть любой, но в нём должна быть логика и место для каждого аспекта. Ниже шаблон, проверенный экспертами большинства регионов, который помог многим выпускникам получить максимальные баллы за К1 и К2. Следуй ему, чтобы получить свой максимум.

Hi Tanya! I’ve found two photos for our project «_______________». I’d like to describe them to you.

In ONE photo there is/are ____________ (WHO). They/He/She ____________________ (WHAT ARE THEY DOING and WHERE). As for THE OTHER photo, it shows ________________ (WHO and WHERE). They/He/She __________________(WHAT ARE THEY DOING and WHERE).

These photos perfectly suit our project because they illustrate two most common types/ways/kinds of __________.

Obviously, there are some differences between the pictures. The key difference is _________________. One photo demonstrates _________________, while the other one illustrates _________________.

Both _________________ have their advantages and disadvantages.

The main benefit of _________________ is that _________. Additionally, it _________.

As for the advantages of _________________, one can _________ and _________.

On the other hand, _________________ has certain disadvantages. _________________. Moreover, _________________. _________________, in its/their turn, _________________ and _________________.

(Вывод для предпочтений) Well, different people have different tastes. Personally, I prefer/would prefer/preferred as child/would like _________________ because _________________.

(Вывод для мнения) Well, opinions differ. Personally, I believe _________________ because _________________.

That’s all I wanted to tell you, call me back as soon as possible. 100points.ru[i]

В последней содержательной части форма может меняться, поскольку в самом задании могут быть разные формулировки: you prefer, you preferred as a child, you would like to choose, what is better и так далее. Помни, что первый вариант вывода подходит, если ты говоришь, что нравится тебе, а второй — если ты высказываешь мнение о том, что лучше, хуже, удобнее, важнее в целом для всех. Второй вариант формулировок — редкость, но всё же возможен.

Работа с формулировкой задания

После слов the advantages/disadvantages of the two… могут стоять как конкретные явления, так и их типы. От этого зависит, какие слова нужно подставлять в шаблон и какие плюсы и минусы раскрывать.

Если в задании говорится о the two hobbies, а на фотографиях изображены садоводство и игра на пианино, нужно называть преимущества и недостатки именно этих занятий:

• Both hobbies have their advantages and disadvantages.
• The main benefit of gardening is that…
• As for the advantages of playing the piano…

Нельзя внезапно перейти к общим плюсам outdoor and indoor activities, если пункт плана просит оценить два конкретных хобби.

Если формулировка просит назвать достоинства the two kinds of sport, а фотографии противопоставляют командный и индивидуальный спорт, в основной части оцениваются именно категории:

• Both kinds of sport have their advantages and disadvantages.
• The main benefit of team sports is that…
• As for the advantages of individual sports…

В этом случае футбол и плавание помогают распознать категории, но плюсы и минусы раскрываются для team sports и individual sports.

Иногда название типа практически совпадает с тем, что непосредственно изображено. Например, фотографии показывают магазин одежды и цветочный магазин, а задание просит назвать плюсы и минусы the two kinds of shops.

Тогда ответ строится вокруг самих магазинов:

• The main benefit of a clothes shop is that…
• As for the advantages of a flower shop…

Не нужно искусственно придумывать более абстрактное противопоставление. Например, сравнение магазинов для повседневных покупок и для праздничных будет звучать абсурдно.

Описание должно быть коротким и связанным с темой проекта. В нём достаточно указать, кто изображён, что происходит и где происходит действие.

Содержание описания

Для каждой фотографии найди три компонента:

• who — кто изображён;
• what are they doing — что происходит;
• where — где находятся люди.

Дополнительно можно назвать один объект, который помогает связать фотографию с темой: велосипед, шахматную доску, учебник, садовые инструменты, спортивное оборудование.

Show и depict

При непосредственном описании фотографии используются show и depict:

• The photo shows a teenage boy.
• The picture depicts a family meal.

Illustrate и demonstrate

Глаголы illustrate и demonstrate используются при переходе к сравнению:

• These photos perfectly suit our project because they illustrate two most common types of hobbies.
• One photo demonstrates an outdoor pastime, while the other one illustrates an indoor pastime.

Не используй illustrate вместо show при обычном описании фотографии, на которой изображён человек. Этот глагол нужен, когда фотография представляет более широкое явление или категорию.

Пример описания

In ONE photo there is a young woman. She is planting flowers in a garden. As for THE OTHER photo, it shows a teenage boy in the living room of his home. He is playing the piano there.

Слова a young woman и a teenage boy отвечают на вопрос WHO, действия — на вопрос WHAT ARE THEY DOING, а in a garden и in the living room of his home — на вопрос WHERE.

После описания нужно прямо объяснить, почему фотографии подходят для проекта. Без этой фразы аспект 1 не будет раскрыт полностью.

Используем неизменную конструкцию:

These photos perfectly suit our project because they illustrate two most common types of __________.

Примеры заполнения:

Пример: These photos perfectly suit our project because they illustrate two most common types of hobbies.

Здесь обе фотографии объединяются общей темой. Садоводство и игра на пианино — разные занятия, но оба являются увлечениями.

В ответе требуется назвать одно различие. Оно должно не повторять описание, а классифицировать изображённые явления по одному важному признаку.

Обобщение перед сравнением

Неудачный вариант: The main difference is that in one photo the woman is planting flowers, while in the other one the boy is playing the piano.

Это повтор действий, которые уже названы в описании.

Полноценное различие: The key difference is the type of hobby the people in the photos are engaged in. One photo demonstrates an outdoor pastime, while the other one illustrates an indoor hobby.

Теперь занятия отнесены к разным категориям.

Официальные рекомендации подчёркивают, что различие должно касаться именно видов увлечений, спорта, питания, работы или других явлений, а не количества людей, цвета одежды или случайных деталей.

Одно основание сравнения

Во фразе The key difference is the… ты называешь общий критерий:

• type of hobby;
• kind of sport;
• way of studying;
• type of volunteering;
• way of shopping;
• kind of a house.

Затем две фотографии распределяются по двум противоположным категориям:

• outdoor — indoor;
• individual — group или team — individual;
• physically demanding — mentally engaging;
• guided — independent;
• online — offline;
• social — environmental;
• art-related — sports-related;
• traditional — digital.

Называть сразу 3–4 различия не требуется. Одно точное различие по самому яркому признаку лучше длинного перечисления.

Пример различия

Obviously, there are some differences between the pictures. The key difference is the kind of sport the people in the photos are doing. One photo demonstrates a team sport, while the other one illustrates an individual sport.

Здесь не нужно говорить, что на одной фотографии люди находятся на улице, а на другой — в помещении. Для темы Sport более содержательно противопоставление team — individual. При наличии нескольких различий всегда выбирай наиболее существенное, а также обращай внимание на название проекта. Иногда в нём есть подсказки. Например, в названии проекта — The best way to travel. На фотографиях друзья в машине и молодой человек на поезде, рядом с другими пассажирами. Очевидно, что здесь стоит говорить не про individual/group journeys, а про машину и велосипед как вариант передвижения.

В этом аспекте нужно раскрыть пользу обоих сравниваемых явлений. Не забудь про общую фразу о наличии преимуществ — она является переходным мостиком, и без неё можно потерять баллы на организации текста.

Для полного аспекта достаточно назвать хотя бы по одному преимуществу каждого объекта. Однако в нашем фиксированном шаблоне есть возможность дать больше.

Формулировка в плане задания: mention the advantages (1–2) of the two hobbies:

• The main benefit of gardening is that it allows people to spend time in the fresh air. Additionally, it provides useful physical activity.
• As for the advantages of playing the piano, one can develop creative skills and improve concentration.

Здесь плюсы относятся к садоводству и игре на пианино, потому что в плане сказано the two hobbies.

Формулировка в плане задания: mention the advantages (1–2) of the two types of sports:

• The main benefit of team sports is that they teach people to cooperate. Additionally, they provide social interaction.
• As for the advantages of individual sports, one can train at their own pace and concentrate on personal progress.

Здесь оцениваются категории team sports и individual sports, а не только футбол и плавание.

Недостатки раскрываются по той же логике: отдельно для первого и второго явления. Каждый минус должен быть конкретным, реалистичным и связанным с особенностями рассматриваемого варианта.

On the other hand, _________________ has certain disadvantages. _________________. Moreover, _________________. _________________, in its/their turn, _________________ and _________________.

После has certain disadvantages назови минус первого явления. Если идей много, можешь добавить предложение с moreover. Но это необязательно. Помни, что достаточно назвать один недостаток, второе предложение опционально. После in its/their turn — называй минус/минусы второго явления.

Пример для хобби

On the other hand, gardening has certain disadvantages. It depends heavily on the weather. Moreover, gardeners have to spend money on tools and plants. Playing the piano, in its turn, requires regular practice and can annoy your neighbours in the beginning.

Пример для видов спорта

On the other hand, team sports have certain disadvantages. Players have to depend on the whole team. Moreover, disagreements may arise between them. Individual sports, in their turn, require strong self-discipline and may provide little social interaction.

Если задание просит назвать плюсы и минусы the two shops, нужно оценивать магазин одежды и цветочный магазин:

Both types of shops have their advantages and disadvantages.

The main benefit of a clothes shop is that customers can try items on before buying them. Additionally, it usually offers clothes in different sizes. As for the advantages of a flower shop, one can choose fresh flowers and ask a florist to create a personal bouquet.

On the other hand, clothes stores have certain disadvantages. Your size may be unavailable or the item you like may be of an unsuitable colour. Flower shops, in their turn, offer a variety of flowers that are rather costly but don’t last long.

Здесь не нужно заменять объекты категориями practical and decorative shopping, потому что формулировка плана уже требует рассказать о двух магазинах.

Последний пункт нельзя заполнять одной заученной формой во всех заданиях. Сначала определи, просит ли задание выразить предпочтение или дать оценочное мнение.

Формулировки с предпочтением

Для предпочтения используется мостик: Well, different people have different tastes.

После него форма глагола должна точно соответствовать формулировке задания. Официальные рекомендации отдельно указывают, что подмена prefer на would prefer или наоборот делает ответ неточным.

Пример: Well, different people have different tastes. Personally, I would prefer to take up gardening because I enjoy spending time outdoors and creating something with my own hands.

What и which

Формулировки what и which задают разный выбор.

Which

Which ограничивает тебя вариантами, показанными на двух фотографиях.

Which way of studying presented in the pictures would you prefer?

Можно выбрать только:

• studying independently;
• studying with a teacher.

Нельзя назвать занятия в группе друзей, если такого варианта на фотографиях нет.

What

What позволяет назвать любой вариант, соответствующий теме.

What is the ideal pastime for you?

Можно выбрать занятие с фотографий или назвать другое подходящее увлечение.

Personally, I believe reading is the ideal pastime for me because it helps me relax and learn something new.

Формулировки с мнением

Иногда в задании тебя просят не выразить предпочтение, а определить, какой вариант лучше, важнее или эффективнее:

• what is better for…;
• which way is more effective…;
• what is the ideal…;
• which factor is more important….

В этом случае используется другой мостик:

Well, opinions differ. Personally, I believe that…

Пример: Well, opinions differ. Personally, I believe that studying with a teacher is better for learning a foreign language because learners receive immediate feedback and can correct pronunciation mistakes.

Формулировка с предпочтением

Express your opinion on the subject of the project – which way of studying you would prefer and why.

Well, different people have different tastes. Personally, I would prefer to study with a teacher because I need immediate feedback on my mistakes.

Формулировка с оценкой

Express your opinion on the subject of the project – which way of studying is better for learning a language and why.

Well, opinions differ. Personally, I believe that studying with a teacher is better for learning a language because professional guidance helps learners master grammar and pronunciation more quickly.

Теперь, когда мы с тобой полностью разобрали содержание, пора поговорить об оформлении ответа. Твоё голосовое сообщение должно начинаться с обращения к другу и завершаться отдельной заключительной фразой. Эти элементы оцениваются по критерию «Организация высказывания».

Вступление

В шаблоне уже есть необходимое обращение и указание на совместный проект:

Hi Tanya! I’ve found two photos for our project «_______________». I’d like to describe them to you.

Заключение

После мнения обязательно произнеси: That’s all I wanted to tell you, call me back as soon as possible.

Если заключительная фраза отсутствует, за организацию нельзя получить больше 1 балла из 3, даже если логика и связки безупречны. Если нет и вступления, и заключения, за организацию выставляется 0 баллов.

Фраза Thank you for listening сама по себе не принимается: ты оставляешь личное сообщение другу, а не выступаешь перед аудиторией. Если после неё всё же произнесено правильное завершение, например That’s all I wanted to tell you. Bye, заключение засчитывается.

Ошибки в задании 4 затрагивают не только грамматику. Даже грамматически правильная фраза может привести к снижению баллов, если не выполняет нужный пункт плана. Ниже — самые распространённые ошибки по грамматике и лексике и по логике и содержанию.

Ошибка в конструкции there is/there are

1. ❌ There is a girl is reading a book.

После there is уже введено сказуемое. Второй глагол нельзя ставить как ещё одно сказуемое без связи.

✅ There is a girl reading a book.

✅ There is a girl who is reading a book.

2. ❌ There are a boy and a girl in the photo.

Первое существительное после оборота — a boy, поэтому используется единственное число:

✅ There is a boy and a girl in the photo.

Чтобы избежать спорной конструкции, можно назвать участников общей группой:

✅ There are two teenagers in the photo.

Несогласованность действия с участниками

❌ The photo shows several teenagers who is cleaning the park.

✅ The photo shows several teenagers who are cleaning the park.

Относительное местоимение who относится к слову teenagers, поэтому требуется are.

Описание вместо различия

❌ The key difference is that the woman is gardening, while the boy is playing the piano.

Это повтор описания.

✅ The key difference is the type of hobby. One photo demonstrates an outdoor hobby, while the other one illustrates an indoor hobby.

Несущественное различие

❌ The key difference is the colour of the people’s clothes.

✅ The key difference is the level of social interaction. One photo demonstrates a group activity, while the other one illustrates an individual activity.

Цвет одежды, возраст персонажей или количество предметов подходят только тогда, когда напрямую связаны с темой проекта. Методические рекомендации относят перечисление маловажных деталей к типичным ошибкам.

Несколько различий вместо одного обобщения

❌ The photos differ in the place, number of people, equipment, clothes and weather.

✅ The key difference is the way the activities are organised. One photo demonstrates a group activity, while the other one illustrates a solo activity.

Тебе нужно не собрать максимум внешних отличий, а выделить один существенный признак.

Два преимущества только одного явления

❌ Gardening provides fresh air and physical activity.

Плюсы садоводства названы, а игра на пианино не рассмотрена.

✅ The main benefit of gardening is that it provides fresh air. Additionally, it involves physical activity. As for the advantages of playing the piano, one can develop creativity and improve concentration.

Общие слова вместо конкретных аргументов

❌ Both hobbies are good, useful and interesting.

✅ Gardening provides physical activity, while playing the piano develops concentration.

Слова good, useful, interesting без объяснения не раскрывают пользу явления.

Плюсы и минусы не того объекта

Задание просит преимущества the two hobbies.

❌ Рассуждать только о преимуществах indoor and outdoor activities.

✅ Раскрывать плюсы gardening and playing the piano.

Категории outdoor — indoor используются в различии, но основная часть должна соответствовать формулировке the two hobbies.

Неверная форма в мнении

Задание: which hobby you prefer

❌ Personally, I would prefer gardening.

✅ Personally, I prefer gardening.

Задание: which hobby you would prefer to take up

❌ Personally, I prefer gardening.

✅ Personally, I would prefer to take up gardening.

Неверная временная или модальная форма делает аспект 4 неточным, а в некоторых ответах вместе со слабой аргументацией приводит к его полному непринятию.

Мнение без явного указания на личную позицию

❌ Studying with a teacher is better.

✅ Personally, I believe that studying with a teacher is better for learning a language.

Фраза должна явно показывать, что это твоё мнение. Одного оценочного утверждения недостаточно.

Мнение без причины

❌ Personally, I would prefer gardening because I like it.

Фраза I like it почти не объясняет выбор.

✅ Personally, I would prefer gardening because I enjoy spending time outdoors and working with plants helps me relax.

Выбор варианта, которого нет на фотографиях

Формулировка: which hobby presented in the pictures you would prefer

На фотографиях: gardening и playing the piano.

❌ I would prefer photography.

✅ I would prefer gardening.

При which выбор ограничен изображёнными вариантами.

Фактическая ошибка

❌ Назвать ребёнка взрослым, велосипед — мотоциклом или бассейн — рекой.

Фактические ошибки оцениваются по критерию содержания, потому что искажают то, что действительно изображено на фотографии.

Отсутствие перехода между частями

Даже полный набор идей может потерять баллы за организацию, если преимущества, недостатки и мнение соединены без логических мостиков.

В шаблоне уже предусмотрены переходы:

• Obviously, there are some differences…
• Both… have their advantages and disadvantages.
• On the other hand…
• Well, different people have different tastes.
• Well, opinions differ.

Не заменяй их случайными словами well, so, and. В официальном разборе отсутствие переходов между аспектами фиксируется как ошибка в средствах логической связи.

Отсутствие заключения

❌ Ответ заканчивается сразу после причины предпочтения.

✅ That’s all I wanted to tell you, call me back as soon as possible.

Без этой фразы за организацию останется максимум 1 балл из 3.

Когда тренируешься, обязательно записывай себя на диктофон. После записи проверь, все ли элементы шаблона отражает твой ответ.

Imagine that you and your friend are doing a school project «A perfect vacation». You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:

• explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
• mention the advantages (1–2) of the two types of holidays;
• mention the disadvantages (1–2) of the two types of holidays;
• express your opinion on the subject of the project – which holiday you’d prefer to go on and why.

You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences).

You have to talk continuously. ege.fipi.ru[i]

Теперь ты знаешь, что из себя представляет устное задание № 4, и понимаешь, что нужно делать, чтобы получить максимум. Бери на вооружение рабочий шаблон, обязательно записывай голосовые сообщения, сохраняй их и переслушивай себя через месяц, чтобы видеть прогресс. Чтобы закрепить полученные знания, порешай задания № 4 устной части из нашего банка заданий.